如何培養(yǎng)學(xué)生語文寫作的創(chuàng)新精神

　　摘 要： 創(chuàng)新精神是教育教學(xué)中一直提倡和擁護(hù)的學(xué)習(xí)精神。在初中語文學(xué)習(xí)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神這一課題具有十分重要的意義。本文從創(chuàng)新的概念談起，討論現(xiàn)階段初中生作文寫作的特點(diǎn)，并對語文教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神提出建議。
　　關(guān)鍵詞： 語文教育 創(chuàng)新精神 個性寫作
　　
　　現(xiàn)如今，素質(zhì)教育已成為我國當(dāng)代教育改革的主要潮流。江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”在初中語文教育中，寫作能力是表達(dá)學(xué)生思想的重要方式，只有培養(yǎng)學(xué)生的寫作創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的人才。寫作教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生把日常生活中的事情以作文的形式描述出來，用這種創(chuàng)作模式來表達(dá)學(xué)生們內(nèi)心中最真實(shí)的想法。寫作能力也是與別人溝通的能力，是學(xué)生在表達(dá)上的完善和表現(xiàn)形式。
　　一、創(chuàng)新能力的提出與意義
　　1.創(chuàng)新能力的重要內(nèi)容
　　創(chuàng)新能力是人類特有的能力，包括認(rèn)識的能力和實(shí)踐的能力。創(chuàng)新是人類綜合利用各方面的知識信息，通過對客觀事物的控制和調(diào)節(jié)活動，從而產(chǎn)生出以前未曾出現(xiàn)的、有一定的社會價值的能力過程。創(chuàng)新主要是指用新的思維、新的方式或新的發(fā)明等為特征的一種創(chuàng)造過程。這個詞匯起源于拉丁語，本來的含義包括三點(diǎn)：第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。創(chuàng)新能力是一種高級的表現(xiàn)形式，既可以體現(xiàn)人類的主觀能動性，又有助于推動民族的發(fā)展和進(jìn)步，還是人類社會不斷發(fā)展的動力。
　　2.創(chuàng)新精神在教學(xué)中的實(shí)際意義
　　創(chuàng)新就是對過去思維定勢的一種超越，更是一種突破。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是人類進(jìn)步的要求，是時代的要求。只有通過培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才，國家的科學(xué)技術(shù)才能迅