積生活素

　　摘 要： 思想政治課是社會科學的綜合性基礎課程，本身具有以事例來說明道理的教學特點，教師做好平時有關信息資料的收集工作，把豐富的信息資料整理成為教學素材，根據教學實際，選取典型，輔助加以運用，不僅有利于教師業務素質的提高，而且能增強學生學習初中政治課的興趣，對提高課堂的有效性也是顯而易見的。政治教師學會對教學信息資料的收集、積累和整理是取得教學成功的必要條件。作者就政治課信息資料的積累和整理對提高課堂教學的有效性談幾點看法。
　　關鍵詞： 新課程 初中政治課教學 資料積累 課堂教學有效性
　　
　　《基礎教育課程改革綱要（試行）》不僅對課程目標進行了重新界定，而且在課程的實施上也有新的要求，新課程要能夠成功落實，有效教學極其必要。教師如何才能成為有效教師，課堂教學如何才能做到有效教學，這是值得每一位從事初中思想政治課教學的教師認真思考的問題。
　　思想政治課是社會科學的綜合性基礎課程，本身具有以事例來說明道理的教學特點，我們除了要用好課本上的典型事例外，更要做好平時有關信息資料的收集、積累工作，把豐富的信息資料整理成為教學素材，根據教學實際，選取典型，輔助加以運用，這樣不僅有利于教師業務水平的提高，而且能增強學生學習初中政治課的興趣，對提高課堂的有效性的作用也是顯而易見的。
　　一、初中政治課教學中資料積累的重要性
　　1.增強學生學習興趣，活躍課堂教學氣氛。
　　新課程倡導的教學過程，要求教師創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性。實際教學中，注重對學生學習興趣的培養，是激發學生學習的積極性的重要途徑。一直以來，受功利主義影響，初中思想政治課沒有得到應有的重視，如果老師只滿足于政治課本提供的事例，照本宣科，那么勢必會給學生帶來厭倦感和疲勞感。把平時收集到的新信息、新資料進行列舉，輔助多媒體教學，把這些教學素材，以圖片、聲音、動畫等形式展現出來，使學生在輕松愉快的教學環境中學習。在這樣的學習狀態下，學生領悟快，記得快，從而切實提高課堂教學的有效性。
　　2.培養教師資料收集能力，提高教師業務素質。
　　新課程標準要求建立促進教師素質不斷提高的評價體系，要求教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。倡導學生的自主學習方式，更要重視教師在教學活動中的主導地位，教師在教學中以各種生動的實例來對學生進行啟發和誘導，更能調動學生的積極性，激發和保護學生的學習興趣；教師對平時信息資料的積累、整理，既能鍛煉自身對信息的搜集、甄別能力，又對提高自身的業務素質有很大的幫助。教師在課堂中熟練運用積累的信息資料，這種信手拈來、舉一反三的自信，同樣能增強教師對課堂教學的駕馭能力。
　　3.豐富初中政治課堂教學，構建完整知識體系。
　　初中政治課作為兼容性、綜合性強的社會科學基礎課程，其理論本身就是建立在各門具體科學的基礎上。這就要求我們平時要注意收集、積累一些其他學科的基礎知識信息，為自身的理論“取證”，豐富初中政治課堂教學，提高學生獲取知識信息的能力。在課本上有些教學難點或者很難理解的問題，其實和其他基礎學科有一定的聯系，我們就可以把積累、整理的信息資料，因地制宜，有的放矢，以多媒體手段進行適當的整合，這樣不僅有助于學生正確觀察和理解，而且能夠幫助他們正確把握事物的本質特征及其內在聯系，強化學習效果，為他們構建完整、科學的知識體系打下基礎。
　　二、初中政治課教學中資料積累的要求
　　1.注重做好對信息資料的甄別和分類處理。
　　初中政治課教學資料的積累，不是簡單無序地堆積，片面追求量而忽視質的積累，只會帶來信息的紊亂，不僅不利于課堂有效性的提高，反而給課堂教學帶來無謂的干擾。
　　初中政治各階段教學都有具體要求，我們在信息資料的積累過程中，要注意聯系初中政治教材實際，有選擇性地甄別，對信息去粗取精，分類處理。新課程標準下，初中政治課程結構有心理品質教育、道德教育、健康人格教育、法制教育、國情教育這些模塊，在此基礎上，我們可以建立五大資料庫，在五大母庫下，還可以建立相關的子庫，平時在收集信息資料時，我們就可以有意識地把它們分類整理到相關的資料庫中，例如：2008年北京順利舉辦了第29屆夏季奧運會，中國奧運體育代表團以51枚金牌100枚獎牌的優異成績創下新的輝煌，首次登上奧運會金牌榜的榜首。中國奧運軍團取得的輝煌成績令國人自豪不已。這是一段極佳的課堂教學資料，我們可以把收集到的北京奧運會信息資料存放到“國情教育”資料庫中。2011年11月1日到17日，“神舟”八號飛船和“天宮”一號目標飛行器在太空中進行了兩次舉世矚目的“交會對接”試驗，圓滿完成航天任務，這說明了我國在航空領域取得的重大科研成果，我們可以把有關這次“交會對接”試驗的視頻、動畫演示等資料收集好，存放到“國情教育”的資料庫中。轟動全國的“云南大學馬加爵殺人案”，讓公眾開始關注學生的心理健康教育，我們就可以把搜集到的相關圖片和視頻資料，存放到心理品質教育、法制教育等相關資料庫中。這樣的分類收集，使我們對積累的信息資料一目了然，對以后的索取和運用非常有利，對提高備課效率也有很大作用。
　　2.注意及時收集整理資料，并定期做好更新工作。
　　思想政治課一個很大的特點就是具有鮮明的時代性，因而說明知識點的信息資料也必須具有時代特色。思想政治課信息資料的變化快是思想政治課的教師感受最深的，因此，我們在平時資料積累過程中，要處理好新與舊的關系，一般來說，信息資料越新越好，新課程標準下的初中思想品德，更要求關注生活、關注社會現實和關注時政熱點。這就要求我們平時要多關注報刊、電視、網絡，從這些媒體里，關注最新的社會新聞，時事動態，對相關信息資料加以捕捉。中央新聞頻道、中央一套、新華日報、新浪網等各類國內知名媒體都可以成為政治教師搜集資料的重要陣地。當然，這里所說的更新，僅指有關時政新聞類的信息資料，我們平時收集到的寓言故事、成語故事、詩詞美文等，在教學上具有一定的傳承性，不能把它們理解為舊資料而更新掉。
　　3.對信息資料的收集要持之以恒，常抓不懈。
　　資料的收集、積累和整理是一個長期、繁瑣的過程，需要用去我們大量的時間和精力。所以，我們更要注重平時的點滴積累，“聚沙成塔，集腋成裘”，我們要做到常抓不懈，平時也要養成關心信息的習慣，增強觀察問題的敏銳性，不放棄任何典型的、有用的信息資料，這樣我們的資料庫就會不斷充實，搜集能力也會不斷提高。當然，一個人的精力和收集到的信息是有限的，這就要求我們善于和同學科老師合作，做到相互補充，資源共享，共同提高。
　　三、資料積累在初中政治課教學中的合理運用
　　1.注意信息資料在課堂教學運用的比例。
　　收集信息資料固然是多多益善，但在實際課堂教學中并不是越多越好，積累的資料、事例的主要作用在于對理論的例證、問題的設置、知識的拓展。比如用于理論的例證事例，我們只要做到讓學生明白就可以了，不需要不停地舉例，否則不但浪費教學時間，而且會給學生帶來信息的紊亂；用于問題設置的材料，有利于學生分析問題能力的提高即可，不宜過多；對于知識拓展的資料，要根據各年級學生的接受能力來決定用什么，用多少。
　　2.注意信息資料和多媒體手段的整合。
　　在政治教學中，運用多媒體手段，無疑給枯燥的政治課堂帶來勃勃生機。多媒體手段給課堂教學提供了創新的平臺。優秀的課件靠的不是照搬照抄，它必須有創新。教案不等于課件，但課件的完成仍然離不開教案，我們可以把課件制作看成備課的繼續，因為它屬于優化教學的準備階段。課件要有新意，重要的一點是選擇的素材有新意。所以說，一個好的課件應該是把課本知識和教學資料完美地結合起來，這樣的整合，對初中政治課堂教學有效性的提高有很大的促進作用。
　　教材知識是課程內容的集中體現，但因為政治課教學的理論聯系實際原則，教材內容常常落后于實際的發展。因此，政治教師必須廣泛收集、積累與教學內容有關的教學信息資料，這種積累的過程，不僅能擴大教師的知識領域，豐富教學內容，而且對學生學習興趣的提高，對教師業務素質的提高都有很大的幫助。
　　綜上所述，對教學信息資料的收集和積累是初中政治教師不可忽視的基本能力，而政治教師學會對教學信息資料的收集、積累和整理是取得教學成功的必要條件。當然，如何提高積累的教學資料對課堂教學有效性的促進作用，本文還探索不夠，仍有待于廣大同仁在實際教學中不斷加強學習和不斷探索。
　　
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