任務教學法在中職化工原理教學中的應用

　　摘 要： 任務型教學是將課堂教學的目標任務化、真實化，把過程與方法相結合，把知識和技能融為一體的教學方法。以具體的任務為學習動力或動機，以完成任務的過程為學習過程。任務型教學應該立足校情和學情，找出成功實施任務型教學途徑的切入點。本文主要探討任務型教學法在中職化工原理課堂教學活動中的應用，以及實施任務型教學活動的有效途徑。
　　關鍵詞： 任務教學法 中職化工原理教學 實施途徑 應用
　　
　　1.引言
　　課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學改革直接關系此次課程改革的效果。雖然現在使用新教材、新課標，但是有很多老師仍然使用傳統教學方法。教師應該在教學中更好地使用任務型教學途徑設計教學活動，不僅要向學生傳授知識和技能，而且要注重培養學生在思維、情感和能力等方面的發展。
　　2.任務教學法在中職化工原理教學中的應用
　　教師和學生通過創設問題情境，把要學習的知識巧妙地隱含在任務當中，在完成任務的過程中達到理解知識、掌握技能的目的。
　　例如教師在課前介紹傳熱的基本原理，上課時帶領學生參觀傳熱設備列管式換熱器，讓學生仔細觀察設備的結構。之后讓學生根據已有知識討論操作設備的順序，調動起學生的學習興趣和動手熱情，為完成任務奠定基礎。讓學生以小組形式通過共享資料、討論、交流等方式對要完成任務涉及的問題進行思考。學生通過協