臨摹在基礎(chǔ)繪畫(huà)學(xué)習(xí)中的作用

　　摘 要： 臨摹是學(xué)習(xí)繪畫(huà)必不可少的一個(gè)階段。尤其是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，它的用途和意義更為廣泛。根據(jù)初學(xué)者的實(shí)際情況和教學(xué)，作者就如何提高臨摹的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，以及如何充分發(fā)揮臨摹在學(xué)習(xí)繪畫(huà)過(guò)程中的作用等問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從學(xué)習(xí)方法、臨摹目的、選擇摹本、教師的指導(dǎo)作用等方面談了幾點(diǎn)感想。
　　關(guān)鍵詞： 基礎(chǔ)繪畫(huà)學(xué)習(xí) 臨摹 作用
　　
　　臨摹是學(xué)習(xí)繪畫(huà)必不可少的一個(gè)階段。尤其對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，它的用途和意義更為廣泛。通過(guò)這些年的教學(xué)，我深感臨摹作為基礎(chǔ)繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，或者是初級(jí)階段訓(xùn)練的補(bǔ)充，應(yīng)給予足夠的重視。根據(jù)初學(xué)者的實(shí)際情況，沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫(huà)的初級(jí)階段，臨摹對(duì)他們的學(xué)習(xí)幫助尤其重要。所以老師必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，精心挑選范畫(huà)，幫助學(xué)生分析范畫(huà)或教會(huì)學(xué)生分析范畫(huà)的方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)作品的精華，提出明確的要求，使學(xué)生不是機(jī)械地把畫(huà)摹下來(lái)，而是讀懂作品。這樣才能發(fā)揮臨摹的作用，使其成為廣取博采、吸取他人營(yíng)養(yǎng)和精髓的有效手段。
　　不過(guò)也要看到，臨而不得其法等于徒勞，甚至?xí)斐刹涣己蠊Ｒ耘R摹作為學(xué)習(xí)或研究的方法與手段之一，要依據(jù)學(xué)畫(huà)者不同的成長(zhǎng)階段，不同水平的認(rèn)識(shí)和視覺(jué)理解能力、不同層次的學(xué)習(xí)目的而存在著不同的方法和意義。初學(xué)者初次接觸繪畫(huà)，對(duì)繪畫(huà)毫無(wú)了解或了解甚少，正確地臨摹對(duì)走上正軌的學(xué)畫(huà)之路起著啟蒙和引導(dǎo)作用。初學(xué)者欲將現(xiàn)實(shí)的三維形象轉(zhuǎn)換到二維畫(huà)面上，往往茫然不知所措，因?yàn)閷懮鳟?huà)的觀察與表現(xiàn)都是以某種規(guī)則為先導(dǎo)、以某種方法為前提的，而初學(xué)者腦海中沒(méi)有可參照的范式，所以不懂怎樣看和怎樣畫(huà)。在教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，學(xué)畫(huà)初期先讓學(xué)生畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的立方體。他們的理解是：立4Yp8y454/AhWuQ0b7nE7PJ6ButzuXWw2K98WBL1832M=方體各個(gè)面是一個(gè)正方形。因此就把立方體的各個(gè)面都畫(huà)成長(zhǎng)、寬、高都相等的正方形。沒(méi)有立體感和透視感概念。這是因?yàn)樗麄儾荒苓\(yùn)用正確的觀察方法和表現(xiàn)方法來(lái)分析形象。他不能理解由于視覺(jué)角度和距離的不同，所看到的各個(gè)面的比例大小有所不同；由于各個(gè)面的前后位置關(guān)系不同和人的視覺(jué)感覺(jué)的關(guān)系，還會(huì)產(chǎn)生一種近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系。
　　臨摹在初期的色彩學(xué)習(xí)方面也是很重要的。在教學(xué)中，我感到學(xué)生最初接觸色彩時(shí)，往往很興奮又覺(jué)得很神秘，對(duì)漂亮的顏色愛(ài)不釋手，對(duì)原色情有獨(dú)鐘，全無(wú)調(diào)配的意識(shí)。滿腦子的固有色，更無(wú)色彩調(diào)子概念。他們?nèi)懮粫?huì)死盯著對(duì)象，恨不得調(diào)出和對(duì)象色質(zhì)一樣的顏色來(lái)，很少考慮光源色和環(huán)境色。受光部加些白，背光部加些黑，畫(huà)面要么粉氣，要么如燒焦一般，或者干脆用色彩畫(huà)素描。畫(huà)出來(lái)的畫(huà)沒(méi)有調(diào)子。也沒(méi)有冷暖關(guān)系，色彩僅是一種簡(jiǎn)單的符號(hào)。
　　當(dāng)然，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的臨摹習(xí)慣是很重要的。不能使臨摹成為學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)吃別人嚼過(guò)的東西”的依賴習(xí)慣。要把臨摹作為“師畫(huà)”的一種手段，不能簡(jiǎn)單地“吃別人嚼過(guò)的東西”，應(yīng)該是“站在藝術(shù)前輩的肩上”起步。
　　如何提高臨摹的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，充分發(fā)揮臨摹在學(xué)習(xí)繪畫(huà)過(guò)程中的作用？我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談以下幾方面感想。
　　第一，以學(xué)習(xí)為目的，非以“復(fù)制”。要根據(jù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的不同階段，確定不同的臨摹目的，選擇不同的臨摹對(duì)象，規(guī)定不同的要求和具體的臨摹方法，從而分別起到模仿、嘗試、體驗(yàn)、體會(huì)、發(fā)現(xiàn)、借鑒、啟迪、激發(fā)等種種不同的作用。而不是簡(jiǎn)單地、機(jī)械地模仿。例如在色彩臨摹時(shí)，根據(jù)不同的階段，要有針對(duì)性，或側(cè)重色調(diào)，或側(cè)重冷暖關(guān)系，或側(cè)重用筆技巧，或注重藝術(shù)處理。不必拘泥于范畫(huà)的一招一式，刻板地依樣畫(huà)葫蘆，樂(lè)此不疲地描摹細(xì)節(jié)。而是首先要明白別人為何這么處理，搞懂弄通了，才能在自己的寫生中舉一反三，消化吸收，最終成為自己的東西。
　　第二，需選擇優(yōu)秀的作品做摹本，并且從形式風(fēng)格、題材內(nèi)容、技巧難度上盡量合乎學(xué)生的目的要求和個(gè)人的基礎(chǔ)水平。初學(xué)者一般宜選擇寫實(shí)的、造型嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚的作品臨摹。例如在學(xué)生學(xué)習(xí)色彩初期，可以挑選比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)情況的作品作為學(xué)習(xí)色彩的突破口，講究大的色調(diào)，冷暖關(guān)系明確，步驟、層次、筆觸、處理手法適宜理解。學(xué)生通過(guò)多幅作品的臨摹，畫(huà)出像模像樣的作品，得到老師和同學(xué)的贊揚(yáng)時(shí)，就會(huì)建立臨摹的自信心，克服對(duì)色彩的狹隘認(rèn)識(shí)，大大提高運(yùn)用色彩的素養(yǎng)，從而為色彩寫生打下良好基礎(chǔ)。
　　第三，動(dòng)筆之前要認(rèn)真“讀畫(huà)”，解析原作。先從構(gòu)圖整體到局部的把握原作的各種大關(guān)系，然后從比例關(guān)系、透視關(guān)系方面分析對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)，進(jìn)而要看出技法、技巧上的訣竅。例如先后的銜接疊層，筆觸線條的變化與力度，顏料的干濕厚薄，等等，都要做到胸有成竹。
　　第四，要講求方法步驟。臨摹不能依樣畫(huà)葫蘆那樣不求心得只求表面與原畫(huà)的相似，而是要注重整幅畫(huà)的氣韻貫通。先要分析原畫(huà)的作畫(huà)程序，講求作畫(huà)的方法，在臨摹時(shí)，要與寫生中的“整體觀察和整體表現(xiàn)”觀念相聯(lián)系。求得畫(huà)面整體關(guān)系與摹本整體關(guān)系的相似，不是追求局部對(duì)局部的等同。學(xué)生在臨摹時(shí)，常常有這種現(xiàn)象，即每畫(huà)一筆都要和原畫(huà)進(jìn)行對(duì)照，追求與原畫(huà)一模一樣。其實(shí)這不是在畫(huà)畫(huà)，而是在堆砌。這樣的臨摹對(duì)于初學(xué)者反倒助長(zhǎng)了局部觀察、局部表現(xiàn)的毛病，有害而無(wú)益。所以在臨摹時(shí)，老師必須時(shí)刻提醒學(xué)生，不能只注重臨摹的“結(jié)果”，更要重視“過(guò)程”。
　　第五，重視臨摹教學(xué)的研究，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，臨摹的方法步驟掌握的情況與老師的指導(dǎo)有密切聯(lián)系。由于初學(xué)者專業(yè)知識(shí)的欠缺，分析摹本的能力有限，這時(shí)老師的指導(dǎo)尤其重要，特別是老師的示范表演，給學(xué)生直觀性學(xué)習(xí)很強(qiáng)，可以使學(xué)生少走彎路。在色彩教學(xué)中，我經(jīng)常感到做示范時(shí)那種被贊嘆、被崇拜的感覺(jué)。示范中學(xué)生驚訝地看著我揮舞著筆，涂抹著五光十色，不斷自言自語(yǔ)：“怎么能看到那么多色彩？我怎么看不到那些色彩變化？”這并非我有多么高明，主要是學(xué)生所知甚少。
　　總的來(lái)說(shuō)，臨摹代替不了寫生訓(xùn)練，它只是學(xué)習(xí)的一種手段。在基礎(chǔ)繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，要加強(qiáng)臨摹訓(xùn)練，更要善于將臨摹與寫生相結(jié)合。寫生遇到困難，從臨摹中找答案，從臨摹中產(chǎn)生心得，在寫生中得以體現(xiàn)，寫生與臨摹交替進(jìn)行，繪畫(huà)水平就會(huì)不斷提高，就會(huì)充分發(fā)揮臨摹在學(xué)習(xí)繪畫(huà)過(guò)程中的作用。