高職高專學生黨員黨性修養研究

　　摘 要： 由于時代社會的深刻變化，高校的連續擴招，黨組織的重視和用人單位的青睞等原因，大學生的入黨積極性高漲，黨員數量持續增長。但是，黨員素質的提高還跟不上形勢的發展變化，暴露出黨員在黨性修養方面存在的若干問題。本文通過論述高職高專學生黨員黨性修養教育的必要性和重要性，分析學生黨員黨性修養存在的問題，并對加強黨性修養的途徑和方法進行闡述。
　　關鍵詞： 高職高專學生黨員 黨性修養教育 問題 加強途徑
　　
　　黨性修養，是指共產黨員在革命和建設的實踐中，從政治思想、道德品質、作風紀律和知識技能等方面，按照黨性原則不斷進行自我教育、自我磨煉和自我完善，使自己的黨性得到增強和完善的過程。大學生黨員是祖國建設事業未來的棟梁和接班人，是祖國未來生產建設的主力軍，是祖國和民族的希望。高職高專學生黨員是我黨組織中的一個比較特殊的群體，是一支優化黨員隊伍結構的新生力量，也是加強黨的建設的重要力量，他們的一言一行、一舉一動都有著極其重要的作用。所以我們必須加強對大學生黨員的黨性修養教育。
　　一、機遇與挑戰，加強大學生黨員黨性修養教育的重要性
　　面對機遇與挑戰，黨要永遠保持黨的先進性，黨員必須按照黨的性質宗旨要求加強黨性修養。大學生黨員也概莫能外。
　　其一，旗幟問題，是關系方向和形象的大問題。從2000年到2010年，黨中央的一系列重大舉措為加強大學生黨員黨性修養教育指明了方向，奠定了良好的基礎。
　　其二，人才培養問題。2004年以來黨中央先后出臺《關于進一步加強大學生思想政治教育的意見》、《關于進一步做好新形勢下發展黨員工作的意見》等文件，把人才培養問題擺在十分重要的地位，黨和國家對大學生成人成才的關注，比以往任何時候都更為強烈和深切。
　　其三，主流意識形態受到沖擊，建構馬克思主義主流意識形態十分緊迫。近年來，拜金主義、享樂主義、個人主義的滋長，腐敗現象的蔓延，假冒偽劣坑蒙拐騙的猖獗，法輪功等偽科學和反動組織的興起，非法傳銷等活動的風行，使馬克思主義主流意識形態受到沖擊，信仰呈現多元化，理想信念出現危機，使高校在加強馬克思主義主流意識形態方面教育顯得十分重要和必要。
　　二、矛盾與現實，加強大學生黨員黨性修養教育的必要性
　　在多元世界觀、人生觀和價值觀的影響下，在西方資本主義思潮和腐朽生活方式的作用下，個別黨員存在與黨員的先進性、與共產黨員稱號極不相稱的現象，嚴重影響了大學生黨員的“三觀”，突出了加強大學生黨員黨性修養教育的必要性。
　　其一，特殊時期矛盾更加突出，將加大大學生黨員黨性修養教育任務的艱巨性。
　　其二，嚴重的腐敗問題，負面影響不可低估，必然影響大學生黨員的世界觀、人生觀和價值觀的確立。
　　其三，黨員數量增長快，質量問題不容忽視。高職高專院校學生基本素質普遍較低，學生黨員數量增長快，隊伍大，容易產生忽視質量和管理難的問題。
　　三、學生黨員在黨性修養方面存在的問題
　　對我院學生中60名學生黨員、預備黨員和60名學生就黨性修養和學生的思想狀況進行問卷調查。發現我系的學生及學生黨員的思想狀況大部分是健康、積極的，同時也發現學生黨員在黨性修養方面存在如下問題。
　　其一，理論基礎相對薄弱。當問及“你覺得身邊的大多數黨員對自己學習成績、專業學習情況的要求如何”時，大多數表示在中等以上；當問及“你認為作為一個大學生黨員應做到哪些方面來提高自我”時，有15%選擇“認真學習科學文化知識”，有30%選擇“多參加社會活動”；當問及“你認為學生隊伍在世界觀、人生觀和價值觀上存在的突出問題是什么”時，有50%選擇“黨員意識淡化”，當問及“你認為你身邊的黨員對上課或開會是聊天看雜志、吃東西和逃課或曠課，以及抄襲作業或論文等行為的態度”時，有20%以上的人回答“經常做”。
　　經過分析可知，高職高專學生學習理論知識的興趣及動力很小，他們更多的是選擇參加社會活動來提高自己，由于沒有興趣，上課時才會經常曠課、逃課。
　　其二，黨員角色意識不強。當問及“你對參加社會公益事業的態度”時，近80%的人選擇了有組織就參加；當問及加入共產黨，對于一個人來說主要意味著什么時，有30%左右的學生黨員認為“是一種榮譽”；當問及“說臟話，隨地吐痰或扔垃圾的看法”時，有40%左右的學生黨員認為是“不得已而為之”。
　　經過分析可知，高職高專學生黨員認為，黨員只是一種榮譽，但在做起事情來就很少考慮自己是名黨員，很少以黨員的標準要求自己。
　　其三，黨的宗旨意識不牢。當問及“當初入黨有沒有想到，黨員的身份可能會對以后的工作有幫助”時，50%以上選擇了“當初入黨就是為了以后找工作鋪路”；當問及“為什么入黨”時，60%左右選擇“既可為黨和人民做工作，又有利于個人發展”。
　　經過分析可知，高職高專學生黨員中大多數黨員的入黨動機就是為以后找工作鋪路，而很少有為人民服務、為社會服務的意識。
　　其四，先鋒模范作用發揮不夠。當問及“你對你身邊的黨員考試作弊的態度”時，只有10%以下的學生黨員選擇“沒做過”。
　　經過分析可知，現在在校的高職高專學生基本上都是“90后”，這個階段的在家里大都是獨生子女，很少替別人著想，更不去做表率，因此，這一代學生黨員缺乏模范帶頭作用的意識。
　　通過調查可知，黨員素質方面還存在與新時代、新任務不相適應、不相符合的許多問題，突出表現在黨性修養方面。
　　四、加強學生黨員黨性修養的途徑和方法
　　大學生黨員是知識水平較高、思想非常活躍、具有較大發展潛力的群體。同時大學生黨員又處于世界觀、人生觀形成的關鍵時期，具有較強的可塑性。各級黨組織和大學生黨員都要將教育與自我教育相結合，采取切合實際的途徑和方法，加強大學生黨員的黨性修養教育。
　　其一，加強政治理論修養，確定人生目標。思想政治理論修養是政治素質的根本，離開了政治理論修養，政治素質便成了無源之水、無本之木。一是解決信仰問題。大學生黨員必須從理性上建構馬克思主義的信仰，才能確定自己正確的人生目標；二是加強政治觀教育。大學生黨員要堅定政治立場；三是補充政治養分。每個黨員都應當把加強政治理論修養擺在突出地位，自覺地用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝。
　　其二，加強思想道德修養，明確人生坐標。共產黨員的思想道德修養，是按照社會主義、共產主義道德要求所進行的自我教育和自我改造。大學生黨員要完善自己的道德人格。明確人生的坐標。一要樹立正確的“三觀”。只有堅持正確的“三觀”才能透過現象看本質，處理好信仰、信念、信心和信任的關系。二要講究誠信責任。大學生黨員要堅持誠信責任，按照黨員先進性的要求用黨章規范自己的言行，堅持自重、自警、自省和自律，老老實實做人，踏踏實實做事。三要身心健康。大學生黨員堅持身體心理健康，學習才能有充沛的體力和精力，才能樂觀向上積極進取。
　　其三，加強科學文化修養，實現人生價值。掌握建設社會主義所必備的各種科學文化知識，提高自己的科學文化素養，使自己成為黨的事業發展需要的高素質人才，是每一個共產黨員的歷史責任，是大學生黨員成人成才報效祖國的前提條件，也是實現人生價值的基礎。大學生黨員要刻苦學習、勤奮鉆研，不斷提高自己釋疑解惑的能力，不斷提高自己的專業能力，不斷拓寬自己的知識面。
　　其四，加強能力修養，實現創新發展。面對知識經濟時代和建立學習型社會的要求，共產黨員應該帶頭不斷學習和更新知識，不斷加強自身知識和能力修養，這樣才能真正發揮一個先鋒戰士的應有作用。
　　其五，加強組織紀律性修養，保持堅強戰斗力。中國共產黨有著嚴格的組織紀律和組織原則，它們使黨保持著團結和統一，保持著堅強的戰斗力。因此，共產黨員必須加強組織紀律性修養，必須有很強的組織紀律觀念，帶頭遵守國家法律法規、黨紀黨規和單位的各項規章制度。
　　其六，加強作風修養，樹立公仆意識。作風是政黨的形象，是群眾判斷政黨的重要依據，作風建設的成敗事關黨的生死存亡。這就要求每一個共產黨員都要愛護黨的形象，加強作風修養，樹立公仆意識，保持同人民群眾的緊密聯系，誠心誠意地為人民服務。
　　
　　參考文獻：
　　［1］陳文海，肖道東.中國教育與社會科學，2009，（7）.
　　［2］牛迎春.淺談高職學生的心理特點及心理教育.吉林省教育學院學報，2009，VOL11：113-114.