舒曼鋼琴套曲《童年情景》的音樂(lè)學(xué)分析

　　摘 要： 旋律優(yōu)美、語(yǔ)言質(zhì)樸、構(gòu)思新穎、筆法細(xì)膩、感情豐富、充滿(mǎn)浪漫主義詩(shī)意和幻想的氣質(zhì)，《童年情景》就是這樣一部作品。作者通過(guò)分析鋼琴套曲《童年情景》來(lái)體會(huì)其創(chuàng)作意境、理解其音樂(lè)內(nèi)涵、意會(huì)詩(shī)意引人入勝的標(biāo)題。
　　關(guān)鍵詞： 羅伯特·舒曼 鋼琴套曲《童年情景》 音樂(lè)學(xué)分析
　　
　　羅伯特·舒曼（Robert Aschumann，1810—1856），早期浪漫主義音樂(lè)的代表人物，杰出的鋼琴家、作曲家、音樂(lè)評(píng)論家。鋼琴套曲《童年情景》是舒曼于1838年2月創(chuàng)作的一部較為成熟的作品，是一部描寫(xiě)兒時(shí)情境的回憶錄，其創(chuàng)作靈感來(lái)自于舒曼對(duì)戀人克拉拉的思念之情。
　　一、《異國(guó)和異國(guó)人民》
　　《異國(guó)和異國(guó)人民》是整部套曲的第一首，是全曲的序曲引言，表達(dá)了孩提時(shí)聽(tīng)到異國(guó)故事或見(jiàn)到異國(guó)人民時(shí)自然流露出一種好奇的神態(tài)，不由自主地在腦海里幻想遠(yuǎn)方神秘的國(guó)家。音樂(lè)令人感動(dòng)、令人陶醉，把人們帶入美妙的夢(mèng)境。
　　A段由兩個(gè)平行句構(gòu)成，旋律線(xiàn)條分三個(gè)聲部進(jìn)行，高聲部主題旋律開(kāi)頭以六度跳進(jìn)，和聲新穎而獨(dú)特，體現(xiàn)了舒曼音響的獨(dú)特魅力。其中第一句出現(xiàn)的減七和弦是全樂(lè)句的點(diǎn)睛之筆，是全曲的亮點(diǎn)。中聲部以三連音來(lái)襯托如歌的旋律，彈奏時(shí)應(yīng)注意整體大線(xiàn)條的連貫性，低聲部旋律是高聲部的呼應(yīng)。B段是A段的發(fā)展和擴(kuò)充，高聲部旋律由三度音程構(gòu)成，旋律走向呈旋轉(zhuǎn)趨勢(shì)，兩種結(jié)構(gòu)型及兩條不同的旋律趨向，體現(xiàn)了舒曼復(fù)調(diào)思維的創(chuàng)作特色。音樂(lè)在漸慢的上升音階中達(dá)到了樂(lè)曲的高潮，表達(dá)了對(duì)童年美好生活的憧憬與向往之情，最后倒入再現(xiàn)。
　　二、《奇異的故事》
　　聽(tīng)大人講故事是孩子們的樂(lè)趣。《奇異的故事》描繪了孩子們瞪著大大的眼睛，聚精會(huì)神地聆聽(tīng)大人們講故事，眼神里流露出好奇。樂(lè)曲從不完整小節(jié)開(kāi)始起句，前句仿佛是大人們?cè)诮o孩子陳述故事情節(jié)，后者仿佛是孩子們?cè)谔岢觥盀槭裁础钡囊蓡?wèn)，形成一種一問(wèn)一答的對(duì)話(huà)式語(yǔ)調(diào)。
　　三、《捉迷藏》
　　《捉迷藏》講述了孩子們聽(tīng)完了故事一窩蜂地跑到院子里捉迷藏，大家相互追趕拼命地跑、開(kāi)心地笑……作者通過(guò)跳躍的伴奏和上下快速的十六音符跳音，描繪孩子們捉迷藏時(shí)你追我趕、開(kāi)心喜悅的場(chǎng)景。
　　A段由A（4+4）的平行樂(lè)句構(gòu)成，每個(gè)樂(lè)句強(qiáng)后弱的力度變化體現(xiàn)出一種幽默的風(fēng)趣。右手十六分音符快速的跑動(dòng)形象地描繪出孩子們互相追趕游玩的場(chǎng)景。B段是A段的擴(kuò)充，調(diào)式發(fā)生變化，第15小節(jié)出現(xiàn)#A即b小調(diào)的導(dǎo)音，通過(guò)屬七和弦導(dǎo)入再現(xiàn)部。
　　四、《孩子們的請(qǐng)求》
　　《孩子們的請(qǐng)求》依據(jù)前面思路，講述玩得筋疲力盡的孩子回到家中，用委婉嘗試的口氣向大人提出自己的小小懇求。也許是想多玩一會(huì)、也許是想得到幾個(gè)糖果、能夠得到大人的滿(mǎn)足，音樂(lè)語(yǔ)調(diào)委婉柔和，生動(dòng)形象地描繪出孩子們一副渴望的神態(tài)。
　　五、《無(wú)比的幸福》
　　天真的孩子們很容易得到幸福和滿(mǎn)足感，或是因?yàn)橐粋€(gè)糖果、一件禮物，甚至一句鼓勵(lì)或夸獎(jiǎng)的言語(yǔ)，都會(huì)使那顆幼小的心靈感到無(wú)比的幸福。此首樂(lè)曲是前一首樂(lè)曲的發(fā)展，音樂(lè)用歡快的節(jié)奏及豐富的和聲織體表現(xiàn)了孩子們的懇求得到滿(mǎn)足后所流露的喜悅心情，臉上掛著無(wú)比幸福的笑容。
　　六、《重大事件》
　　孩子們眼中的“重大事件”或許是因?yàn)樾∨笥涯米吡艘活w糖果，或許是因?yàn)樽约盒膼?ài)的小禮物丟失，但不論發(fā)生什么事情，他們總是會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、鄭重其事地向媽媽匯報(bào)或請(qǐng)示。《重大事件》用豐富的“神態(tài)和表情”來(lái)匯報(bào)這些“重大事件”。
　　A段（4+4）結(jié)構(gòu)以4小節(jié)為一個(gè)樂(lè)句，采用動(dòng)機(jī)Ⅰ和動(dòng)機(jī)Ⅱ的素材，前后小節(jié)旋律下方五度進(jìn)行模仿，作為一種響應(yīng)。第二樂(lè)句是對(duì)第一樂(lè)句低八度的重復(fù)，體現(xiàn)出孩子對(duì)“重大事情”的強(qiáng)調(diào)與重視。B段（9—16）小節(jié)調(diào)式調(diào)性發(fā)生了變化，轉(zhuǎn)為D大調(diào)，主旋律線(xiàn)條在左手流動(dòng)。其中（9—12）小節(jié)為動(dòng)機(jī)Ⅱ的素材變化形式，13小節(jié)左手嵌入動(dòng)機(jī)Ⅲ式的變形﹙上行級(jí)進(jìn)音階﹚，15小節(jié)為省略開(kāi)始音的動(dòng)機(jī)Ⅰ。
　　七、《夢(mèng)幻曲》
　　這是一首膾炙人口的名作，常常被演奏家單獨(dú)演奏，也常被改編多種器樂(lè)獨(dú)奏曲。樂(lè)曲用優(yōu)美如歌的旋律、豐富多變的和聲，委婉細(xì)膩的語(yǔ)言共同塑造出甜美的夢(mèng)幻世界。一方面體現(xiàn)出舒曼對(duì)克拉拉極度的思念之情，另一方面流露出舒曼對(duì)兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮生活的懷念及對(duì)美好未來(lái)生活的憧憬和向往。音樂(lè)創(chuàng)作中主要體現(xiàn)了抒情性和幻想性特點(diǎn)。
　　八、《在爐邊》
　　這首樂(lè)曲音樂(lè)H6VeCcSemZfR6zxaSFv5Ag==用甜美的旋律、柔和的節(jié)奏為我們描繪了一幅溫馨的畫(huà)面。寒冷的冬日全家人圍坐在溫暖的火爐旁邊說(shuō)說(shuō)笑笑，火苗映襯照亮出臉上甜美的笑容，體現(xiàn)出溫暖和諧的氣氛。
　　九、《騎木馬》
　　這是一首短小而精煉的樂(lè)曲，通過(guò)特色的切分節(jié)奏和第三拍有規(guī)律的重拍律動(dòng)生動(dòng)形象地刻畫(huà)出天真的孩子們騎在木馬上歡呼雀躍、前搖后擺的喜悅之情。這首樂(lè)曲舒曼使用切分節(jié)奏型生動(dòng)而形象地刻畫(huà)了人物的動(dòng)態(tài)。
　　十、《過(guò)分認(rèn)真》
　　孩子們對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題和每一件事情都是會(huì)非常認(rèn)真地思索，幼年的克拉拉也是如此。舒曼曾回憶克拉拉童年時(shí)說(shuō)道：“克拉拉是一個(gè)有趣的孩子，有時(shí)成天淘氣和傻笑，有時(shí)突然躲進(jìn)墻角，認(rèn)真地思索問(wèn)題。”這首樂(lè)曲《過(guò)分認(rèn)真》便因此而命名。單二部曲式結(jié)構(gòu)，音樂(lè)色彩暗淡柔美，主要采用了分解和弦的織體，節(jié)奏采用切分節(jié)奏進(jìn)行旋律上行流動(dòng)。A段以八小節(jié)為一樂(lè)句，前4小節(jié)采用動(dòng)機(jī)Ⅰ與Ⅲ的素材，第5小節(jié)中轉(zhuǎn)入了#g小調(diào)的關(guān)系大調(diào)B大調(diào)，而后在第二樂(lè)句出現(xiàn)的臨時(shí)變化音#E、×c使調(diào)式由B大調(diào)轉(zhuǎn)入了#d小調(diào)。
　　十一、《驚嚇》
　　孩子們常常總會(huì)以恐嚇小伙伴作為自己一種娛樂(lè)方式，膽小怕事的孩子時(shí)刻睜大眼睛，提高警惕，以防被小伙伴驚嚇。在音樂(lè)表現(xiàn)上抒情性和諧謔性結(jié)合，形象地刻畫(huà)出孩子聽(tīng)到恐怖故事或受到驚嚇時(shí)害怕的表情和神態(tài)。
　　十二、《入睡》
　　從標(biāo)題可以看出這是一首搖籃曲，音樂(lè)用搖籃般晃動(dòng)的節(jié)奏及優(yōu)美的催眠曲調(diào)描繪出孩子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)甜蜜而溫馨的畫(huà)面。
　　十三、《詩(shī)人的話(huà)》
　　這是一首寧?kù)o優(yōu)美且富有詩(shī)意的樂(lè)曲。語(yǔ)言采用對(duì)話(huà)音調(diào)，旋律在體現(xiàn)優(yōu)雅詩(shī)意的同時(shí)又充滿(mǎn)淡淡的憂(yōu)傷，體現(xiàn)出作者對(duì)童年時(shí)代的美好無(wú)暇生活充滿(mǎn)無(wú)限的眷戀之情。
　　通過(guò)對(duì)鋼琴套曲《童年情景》的音樂(lè)學(xué)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，詩(shī)意的標(biāo)題體現(xiàn)出音樂(lè)濃郁的文學(xué)色彩，使得“音樂(lè)而詩(shī)化”，音樂(lè)在詩(shī)的影響下，蘊(yùn)含著豐富深刻的文學(xué)寓意，充滿(mǎn)浪漫的氣質(zhì)；通過(guò)歌唱的旋律刻畫(huà)優(yōu)美詩(shī)意的意境，展現(xiàn)了舒曼詩(shī)的語(yǔ)言、愛(ài)的主題、幻想的人生、非凡的藝術(shù)魅力。
　　注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請(qǐng)以PDF格式閱讀原文