我的地盤我做主

　　摘 要： 體育活動課是學校體育課程的一個重要組成部分，是體育課的補充和延續，是提高學生身體素質的一個行之有效的措施。體育活動課通過開展形式多樣的體育競賽、游戲等活動培養學生自我組織、自我管理、自我鍛煉與學習的能力。
　　關鍵詞： 體育活動課 體育比賽 興趣
　　
　　一、 引言
　　體育活動課是有強烈學科特點的課程，以學生為主體、教師為主導有組織地、有目的地完成教學的過程，在培養和教育學生方面有許多優點并發揮了積極的作用。但它畢竟不是作為正式課程出現的，也沒有指令性的教學大綱和指導書，在學校教育中的地位得不到保證。因此，有些學校往往不予重視，甚至把它僅僅視為學生的課余生活，或放任自流，或用來補課。有些學校即使用來開展一些有益的活動，一般也難于始終如一，時緊時松，處于雜亂無序的狀態。如何開展學生喜愛體育活動課是一個急需解決的問題。
　　二、正確認識體育活動課
　　體育活動課是體育課的一個組成部分，是全體學生共同參與進行的，是以擴大知識面、鞏固舊知識及養成良好運動習慣為目的的，是學生自主完成的一個過程。體育訓練則是少數學生某一項或某幾項運動項目的專門練習，目的是在全面發展的基礎上個體有所突破，提高運動成績，相對來說，就比較單一、比較狹隘了。由此可見，不能把體育活動課當作訓練課，兩者不能混淆。另外，也不能把活動課當作“放羊式”的，放任自由，雜亂無章，而應該有組織有序地進行。
　　一直以來，我校體育活動課開展形式多樣、豐富精彩的體育比賽、游戲等活動，培養了學生積極參加體育活動課的興趣與熱情，培養了學生學會與他人合作、培養競爭意識，同時以學生為主體，尊重學生的興趣與愛好，尊重學生的個性差異，促進了每個學生的個性發展，培養了學生對體育的積極態度，為學生習慣的養成奠定了基礎。多種運動項目的開展，激發了全體學生的參與熱情，充分發揮了每位學生的特長，讓學生感受到成功的喜悅，進而使學生對體育產生愛好，積極自覺地參與體育。還可培養一批有特長、真心感受體育價值的骨干學生，讓學生的能力得到更好的鍛煉。
　　三、探索多種體育活動課教學模式
　　我們在對體育活動課有了正確的認識之后，如何去開展體育活動課呢？我在工作中不斷實踐，下面談談對于我校開展活動課的一些體會和感想。
　　1.激情比賽，形式多樣。
　　結合學校的綜合社會實踐、春游、秋游等機會，開展野外體育活動。我校在橋世界(中山陵)社會實踐中，組織學生開始各種生存挑戰運動、信任訓練、齊心協力接力比賽(拔河)等學生喜歡的運動；在活