培養大學生“走向成功”的十大要素

　　經過實踐調查，社會市場需要具備“專業素質扎實、非專業素質過硬、個性特長突出、創新創業能力強”的成功人才。自1999年我國高等院校擴招以來，大學生數量快速增長，導致了相當一部分大學生的“知識、能力、素質”難以滿足社會發展的需求，相對缺乏遠大理想、奉獻精神、誠信意識、抗挫折能力、平衡能力等。因此對高校而言，培養大學生的成功素質，促進大學生“健康成長、厚實成人、逐步成才、穩步成功”就顯得尤為重要。通過研究發現，對于成功人才來說，在思維意識、行為風格、個性素質、社會交際等各個人生層面上，一般都具有以下十大共同的非凡要素。
　　一、開放心態，淡化出身境況
　　大學生的人生能否開放，關鍵不在于接觸面是否廣泛和高端，首先在于是否具有良好的心態。“海納百川，有容乃大”，心態對大學生的思維、理想、行為、個性起導向作用。出身艱苦、環境閉塞、天賦普通等，這些都不是借口。心態開放才能擺脫這些客觀限制。“胡潤中國富豪榜”上頻頻出現貧苦農村人的名字就是一個鮮活的實例。因此，心態的開放是決定大學生走向成功的首要因素。
　　二、開闊視野，緊跟發展步伐
　　時代在進步，特別是網絡普及的今天，開闊視野，緊跟時代步伐是每一個現代人共同面臨的課題。倘若大學生視野不遠、不廣，必將鼠目寸光，最后被社會所淘汰。大學生只有開闊視野，緊跟發展步伐，才能對國際形勢、時代發展、國家政策、市場行業、周圍環境有深刻的洞察力和敏感度，進而更好地規劃人生、把握機遇。
　　三、擁有自信，敢于拼搏進取
　　據調查統計，招聘會上最受歡迎的是擁有自信、敢于拼搏的這一類大學生。自信和拼搏是絕大多數成功者都擁有的重要心理素質。唯有自信之人，才敢于拼搏進取、堅持奮斗；唯有敢于拼搏進取之人，才擁有不怕失敗的自信。同時，自信也要有一個度，所謂開放的自信，應該是建立在準確定位自我、善于揚長避短的基礎之上，而不是過高地估計自己的實力，切勿盲目自信。拼搏也一樣應該找準正確的方向，把握力度。大學生應該把自己鍛煉成擁有自信、敢于拼搏進取的人才。
　　四、富有膽略，善于捕捉機遇
　　對于所有的成功者來說面對危險和困難他們敢于去冒險，并在這之中抓住了屬于自己的機遇，并達到了理想的目標。對于一個迫切希望“走向成功”的大學生來說，膽識是必不可少的。成功需要冒險，但冒的是風險，真實依靠的應該是膽略和膽識，它所強調的是大學生需要善于去從危機中去發現機會、抓住機會。莽者、匹夫、狂徒，都不缺乏勇氣和膽量，卻只會陷入更大的困境，因為他們缺少了智謀，缺少了事前三思的魄力，要知道做事僅靠沖動是難以做好一件事的。所以在機遇與挑戰并存的時代，大學生需要的是主動去捕捉機遇，當然這個就需要富有一定的膽略，敢于在失敗和成功的交叉之間去探尋一條適合自己的成功之路，去思考和規劃自己的人生，逐漸成長為一個社會需要的綜合型人才。
　　Cm6nFTpe8ERY55tfSpp6XA+kqW8eRLhJjP+uIorl5HM=五、有效策劃，制訂奮斗目標
　　在人生的發展路上，很多人都并不會很清楚自己以后在什么時刻，該做一些什么事，為什么要做這些事？一個有效的、成功的人生策劃是很有必要的。策劃，則是意味著主動和策略，意味著要全面地認識自己和社會，確立適合自身的奮斗目標，并制訂一系列在不同時期所行之有效的執行方案來達到自己的“人生藍圖”。許多大學生之所以會失敗，其實并不是因為他們缺乏了勤奮、熱愛、激情、雄心，也并不是因為他們選錯了自己在以后的人生大方向，而是他們沒有能夠在施行之前去優化一下他們自己的人生策劃。譬如：有許多大學生一畢業就失業，究其最終原因，正是因為沒有制訂一些行之有效的策劃來規劃自己大學四年的美好時光。最終在畢業時不得不陷入尷尬處境——找自己喜歡的工作缺乏硬件，找專業對口的工作又是繼續浪費時間。可見，有效的策劃是大學生成功的重要因素。
　　六、高效行動，提升績效水平
　　行動力是實現既定目標的保障。高效行動則需要雷厲風行的豪爽和不斷思考、分析、總結的綜合能力。一部分大學生還在只想不做的層面上，也有一部分大學生不善于總結歸納，導致做事的效率和質量有些不盡如人意。這種缺陷可能會導致惡性循環，使得業績水平無法提高甚至有下降趨勢。高效行動則需把握機遇和找準方向的能力，抓住機遇就等于及時行動，以最短的時間實現既定目標。高效行動也需要開放的心態，如果沒有人生開放，沒有心態、文化、思維、個性等深層次的開放，如何能夠善于審時度勢？如何能夠及時行動？如何能夠把握行動的分寸和火候？如何能夠擁有高效的行動力？從此點看，“走向成功”具備的十大非凡要素具有緊密的聯系，相互協調，相得益彰。
　　七、改革創新，打破循規蹈矩
　　創新力和創造力是一切奇跡之源，也是人生開放的核心能力。大多數大學生都出身普通，所處的環境塑造了他們的守舊思想，因循守舊只能延續當前“普通的現狀”，這樣社會也必將為此而停滯不前。隨著社會不斷的發展和政府對于教育的高度重視，大學生在各級各類人才市場上出現的頻率逐年遞增，說明競爭的壓力越來越大，只有把握“創新”這個核心要素，訓練自己的新思維、新想法、新策略、新技術、新行為，敢于打破陳規、具有改變現狀的膽魄，具有很強的改革和創新精神，才會給自己帶來人生突破性的發展，并給社會發展帶來積極的影響。
　　八、整合資源，創設多贏平臺
　　整合平臺，就是整合自身所擁有的各種資源，使自己的人生平臺配置最佳化，最終實現高效能的人生。整合信息，關鍵在于廣聽善斷，多察細析；整合技能，關鍵在于搭配得法，人機合一；整合人力，重在善于溝通、合作，形成人脈圈子；整合團隊則重在得人、用人、凝聚人心。最高明的整合，莫過于“三個臭皮匠，抵個諸葛亮”；最缺乏效率的整合，則莫過于“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”。因此，大學生就需要對當前社會一些新的信息和資源進行深入的了解，然后對其進行優化整合，讓自己的人生平臺能夠及時跟上時代的潮流，做到精益求精，這樣才能實現共贏的效果。
　　九、構建人脈，處理人際關系
　　“注重關系”并不只是東方社會所特有的文化現象，西方成功大師卡耐基先生一樣認為“一個人的成功85％靠人際關系。”大學是建立人脈關系最好的時期，應認真整合、處理好自己的人脈資源，為成功鋪好每一塊磚。當然，發揮圈子和人脈的作用，還需要善于處理人際關系，結交關鍵或有益的人，獲得自己的朋友、盟友和支持者。同時還需要具有很強的交際能力和處理人際關系的臨場應變能力，學會在不斷的擴大交際面的過程中，構建一個屬于自己，并且有利于自己的人脈，合理的處理自己與他們每一個人的關系，讓他們真正能夠做到為己所用。這是每一個作為具有“成功素質”型人才所應該具有的最基本的成功素質，只有做到了這一點，才能配得上真正意義的“復合型”人才。
　　十、打造品牌，體現核心價值
　　個人品牌是一個開放社會的標志符號之一，它標志著你真正成為你自己。正如美國著名學者華德士所說：“21世紀的職業生存法則——建立個人品牌。”大學生不僅僅需要“我就是我”——擁有自己的個性，關鍵的是還要能讓這種個性得到社會的認可，同時塑造一個獨特而具有差異性、富有信譽和形象的個人品牌。大學生中并不缺乏包裝自己的人，關鍵是沒有體現核心價值，僅僅在于表面的裝扮。在大學生求學生涯的途中，打造品牌是一個重要的因素，但是品牌的打造依靠的是誠信、實力、信仰等，切勿跟隨大流而改變自己。大學生在打造品牌的同時，也應讓自己的個性得以發揮出自己最大的價值，使自己真正成為一個品牌、一類人的標志。這樣才能在日漸發展的社會中不斷凸顯自己的核心競爭力，成為社會需求的“成功人才”。
　　總之，在現如今高速發展的社會，大學生作為一個特殊的社會群體，他們將承接整個社會后續發展的重擔，所以高等教育階段是一個極為關鍵的時期，他們即將走完單純豐富的校園生活，也將步入復雜的社會發展大流中，培養大學生“走向成功”十大非凡要素適用于每一個大學生，只有這樣才可以讓大學生本身更加適應這個社會的需求。社會需要人才，也更需要綜合性、創新性的人才，大學生不斷增長知識、鍛煉能力、提高素質、豐富內涵，把握機遇和挑戰，創造成功未來，促進自身成長、成人、成才，直至“走向成功”。
　　（作者單位 武漢科技大學中南分校信息工程學院）