魅力數(shù)學(xué)課堂之我見

　　一、把自己當(dāng)成學(xué)生，孩子就會和你打成一片
　　和班里的孩子相處久了，感情也日漸加深，我常常把這種感情帶到課堂上，不自覺的也把自己扮成了學(xué)生的角色，和他們一起探討、一起學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到學(xué)生容易錯的題時，我不是直接對他們說，這種方法是錯的，那種方法是對的，而是先讓一些學(xué)生說說他們的看法，之后我會說：“我認為咱們大家討論一下還是比較好的！”講授新課時，有時我會發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生會緊鎖眉頭，表情疑惑，這時，我會說：“某某同學(xué)，你感覺哪不太理解？有什么問題嗎？其他同學(xué)還有什么問題？”當(dāng)遇到模棱兩可的題時，學(xué)生把握不準方法，這時我會說：“這可怎么辦，我也搞不清哪種方法對了，咱們一起討論討論吧？”此時學(xué)生會高興的答到：“好吧！”在平等的基礎(chǔ)上與學(xué)生進行交流，站在學(xué)生的角度把握數(shù)學(xué)教學(xué)，審視數(shù)學(xué)課堂，學(xué)生會不知不覺地喜歡上你這樣一個“大”學(xué)生，自然也會喜歡上數(shù)學(xué)。
　　二、通過設(shè)置“疑問”來制造懸念，調(diào)動學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)興趣
　　“學(xué)起于思，思源于疑”“學(xué)貴知疑，小疑則小進，大疑則大進”，要使學(xué)生生“疑”，教師就要不失時機地激“疑”。如在教學(xué)“年、月、日”時，我先出示題：小亮今年12歲，他只過了3個生日，你知道這是怎么回事嗎？這時學(xué)生情緒高漲，對問題產(chǎn)生了“疑”，心理產(chǎn)生了懸念。這種疑問形成懸念激發(fā)了學(xué)生強烈的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。隨即我又說：等你們學(xué)了今天的課后就知道了。這樣從學(xué)習(xí)一開始，就把學(xué)生推到了主動探索的主體地位上。
　　三、將數(shù)學(xué)知識與其他學(xué)科知識融會貫通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　　在講授長方體和正方體的體積時，我用課件展示了漂亮的水立方圖片，向?qū)W生問道：“你們知識這個建筑為什么叫水立方嗎？怎樣計算它的體積？想知道答案嗎？”“想……”學(xué)生大聲喊道，“學(xué)過這節(jié)課你就會知道了”。學(xué)生就這樣充滿著好奇帶著疑問進入了課堂。
　　當(dāng)課堂進行到介紹常見的體積單位后，我向?qū)W生娓娓道來：由于水立方的外表圖案類似水分子的圖案，有著淡藍色海水的顏色，這個建筑又有它自己的體積，而“立方”這個詞則是體積的代表，因而取名為“立方”。
　　四、幽默的數(shù)學(xué)，一切盡在笑聲中
　　列寧說：“幽默是一種優(yōu)美的、健康的品質(zhì)”。正如藥丸外面裹上糖衣而不苦口一樣，在學(xué)生解答數(shù)學(xué)問題出錯時，幽默就顯得尤為重要，它給枯燥的數(shù)學(xué)知識也裹上了一層“糖衣”，使學(xué)生樂于接受。
　　片段1：一位學(xué)生解答“540千克稻谷可碾386.5千克米，那么2000千克稻谷可碾多少千克米？”時，錯誤地顛倒了除數(shù)與被除數(shù)的位置，算出的結(jié)果是2794（千克）。我說：”大家看只有2000千克谷子，而碾出了近3000千克的米，這臺碾米機太神了，咱們還是叫它造米機吧！”學(xué)生大笑。
　　片段2：一位學(xué)生因馬虎而得出“飼養(yǎng)場一共養(yǎng)了48.5只豬”的結(jié)果，某學(xué)生說：“這半只豬怎么養(yǎng)活呀？”
　　片段3：上課時有一位學(xué)生總以這樣的姿勢發(fā)呆：用一只手托著下巴，側(cè)身弓腰，像是在思考著什么，于是我對全體學(xué)生說，咱班多了一尊“思考者”的塑像，大家看看他在哪兒？
　　幽默是一種“柔化劑”，可以消除緊張；幽默是一種“強化劑”，可以亢奮思維；幽默是一種“催化劑”，可以化解矛盾。幽默為數(shù)學(xué)課帶來了春的暖流，讓數(shù)學(xué)課充滿了笑的活力。
　　數(shù)學(xué)課堂是生活的組成部分，是一個充滿活力的生命平臺。讓我們懷著深深的謙虛和忍耐，張開靈敏的耳朵，以一顆充滿柔情的愛心，并滿懷信心和期待地傾聽那些稚嫩的生命之音，這時我們就可以走進孩子們那五彩繽紛、瑰麗神奇的情感生活，去理解、感受他們與眾不同的思維方式，去體驗、欣賞他們心中的數(shù)學(xué)世界，那么我們的數(shù)學(xué)課堂也就會變得鮮活、生動、理趣、和諧。數(shù)學(xué)課堂也便會光彩照人，魅力四射。
　　（作者單位 河南省濮陽市昆吾小學(xué)）