中國(guó)近現(xiàn)代歷史\\思想政治課的德育教育創(chuàng)新

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月的籌備，2009年8月，“德育教育創(chuàng)新方案”在我校以《屈辱·抗?fàn)帯ぬ剿鳌?fù)興》歷史圖片展、《揚(yáng)起理想的翅膀》和《我的人生我做主》報(bào)告會(huì)等為主要載體付諸實(shí)施。本文力圖通過(guò)對(duì)該方案的教育理念、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果進(jìn)行初步的分析，闡釋其意義與啟示，以期對(duì)思想政治、歷史教學(xué)與德育教育的發(fā)展提供一些思路。
　　一、德育教育創(chuàng)新方案的教育理念
　　在新課程改革的背景下，我們認(rèn)為改變這種現(xiàn)狀不僅必要而且相當(dāng)緊迫。所以，針對(duì)教育實(shí)踐中青少年學(xué)生出現(xiàn)的各種情況，對(duì)學(xué)生開(kāi)展新內(nèi)容、新形式、新載體、重實(shí)效的德育教育，從而幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力，提高學(xué)生對(duì)“真、善、美”的鑒別能力，培養(yǎng)學(xué)生追求真理的科學(xué)態(tài)度，在思想上形成堅(jiān)定的理想和信念，將滿腔的熱忱轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)的真正接班人就成了我們德育教育的創(chuàng)新目的。正因?yàn)槿绱耍?jīng)過(guò)全面深入的研討形成了我校的德育教育創(chuàng)新方案。
　　1.學(xué)生是德育教育的主體。學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)是教學(xué)中主體地位最基本的表現(xiàn)形式。學(xué)生參與教學(xué)蘊(yùn)含著重要的現(xiàn)代課程理念：活動(dòng)、民主、自由。新課程的核心理念是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生參與教學(xué)是課程實(shí)施的核心。在德育教育中突出學(xué)生的主體地位，才能使學(xué)生的參與成為積極參與和有效參與的統(tǒng)一，才能使課程目標(biāo)的三個(gè)維度全面落實(shí)。
　　2.糾正德智失衡。我國(guó)大力推行基礎(chǔ)教育改革，積極倡導(dǎo)包括德育、智育、體育、心理教育等方面素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園，其根本目的就是要全面提高和發(fā)展所有學(xué)生的各種素質(zhì)。在教育實(shí)現(xiàn)公平、均衡的轉(zhuǎn)型過(guò)程中，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生中普遍存在著與教育發(fā)展趨勢(shì)不和諧的現(xiàn)象，如社會(huì)對(duì)升學(xué)率的關(guān)注高于對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)、教育內(nèi)部存在著重智育輕德育現(xiàn)象、家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)偏差進(jìn)一步導(dǎo)致德育和智育的不平衡。糾正了德智失衡問(wèn)題才更有利于推進(jìn)素質(zhì)教育。
　　3.樹(shù)立新型的教學(xué)觀，積極推進(jìn)新課程改革。提出德育教育創(chuàng)新方案目的之一是建立唐山二中歷史課、思想政治課的校本課程，并力求通過(guò)創(chuàng)新方案促進(jìn)新型教學(xué)觀的形成。法國(guó)學(xué)者讓·托馬斯說(shuō)，“教師的態(tài)度最終決定著革新的成敗。”新課改的浪潮猛烈沖擊著傳統(tǒng)課堂教學(xué)，積極推進(jìn)教學(xué)互動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式和探究式學(xué)習(xí)，這就要求我們樹(shù)立新型的教學(xué)觀，為學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式和探究式學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
　　4.實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的落實(shí)和和諧統(tǒng)一。德育教育創(chuàng)新方案中的教學(xué)內(nèi)容是現(xiàn)行中學(xué)歷史、政治教材的知識(shí)為主干并整合其他教學(xué)資源形成的新內(nèi)容（資源），以與教材不同方式為呈現(xiàn)和闡述形式，如圖片、視頻等，以展覽、報(bào)告會(huì)為新載體，學(xué)生做為主體積極和有效的參與，實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)體的教育和自我教育，在這個(gè)過(guò)程中鞏固知識(shí)、形成能力和正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。
　　總之，新課程改革的理念構(gòu)成了“德育教育創(chuàng)新方案”的教育理念。我們不僅給予學(xué)生有關(guān)的歷史、思想政治知識(shí)，更要讓學(xué)生以主體的地位民主、自由、積極有效地參與教育過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，讓正確的情感態(tài)度價(jià)值觀自覺(jué)地生成。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是“德育教育創(chuàng)新方案”力求達(dá)到的最佳效果。
　　二、德育教育創(chuàng)新方案的教育過(guò)程
　　我們把“德育教育創(chuàng)新方案”教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，主動(dòng)搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)、新感悟的過(guò)程。
　　《屈辱·抗?fàn)帯ぬ剿鳌?fù)興》歷史圖片展基本過(guò)程是：第一，把中國(guó)近現(xiàn)代史按專題知識(shí)體系分解整合成屈辱篇、抗?fàn)幤⑻剿髌?fù)興篇四大板塊，整合網(wǎng)絡(luò)中具有情感、態(tài)度、價(jià)值觀維度的圖片，師生根據(jù)知識(shí)編寫(xiě)解說(shuō)詞，編輯成展。第二，學(xué)生競(jìng)聘解說(shuō)員、學(xué)生自主參與展覽全過(guò)程，屈辱引起反思，抗?fàn)幖?lì)壯志，探索磨礪意志，復(fù)興激發(fā)自豪。在這個(gè)過(guò)程中歷史完成了為學(xué)生道德發(fā)展服務(wù)的任務(wù)。
　　《揚(yáng)起理想的翅膀》和《我的人生我做主》等報(bào)告會(huì)基本過(guò)程是：教師搜集現(xiàn)實(shí)生活中最鮮活的資料與思想政治課相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整合完成教學(xué)設(shè)計(jì)，以現(xiàn)代教育技術(shù)完成報(bào)告，組織學(xué)生思考預(yù)設(shè)的切合學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際的問(wèn)題、觀點(diǎn)辯論。
　　以上兩個(gè)實(shí)例基本上體現(xiàn)了“德育教育創(chuàng)新方案”課程計(jì)劃要達(dá)到的四個(gè)目標(biāo)：一是向?qū)W生介紹歷史課或思想政治課的知識(shí)；二是對(duì)所接觸的信息進(jìn)行自主處理獲得體驗(yàn)與感悟；三是對(duì)體驗(yàn)與感悟做出自己的選擇；四是形成師生合作的學(xué)習(xí)良好氛圍。
　　通過(guò)教材與多種教學(xué)資源的整合創(chuàng)造一種新的情境，在新情境下完成知識(shí)的傳授，給學(xué)生以新的體驗(yàn)與感悟，讓學(xué)生自主的對(duì)體驗(yàn)與感悟做出價(jià)值評(píng)價(jià)并做出選擇，完成道德教育的任務(wù)，形成師生合作的良好氛圍，維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)，為完成新的教育任務(wù)形成的鞏固的基礎(chǔ)。
　　三、德育教育創(chuàng)新方案的教育效果
　　“德育教育創(chuàng)新方案”的實(shí)施后，我們對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行了分析和評(píng)估，認(rèn)為達(dá)到了預(yù)期的目的，效果良好。
　　2009年9月25日，市教育局在我校召開(kāi)了《屈辱·抗?fàn)帯ぬ剿鳌?fù)興》愛(ài)國(guó)主義教育展覽現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)。市教育局和各市直中學(xué)主管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)參觀《屈辱·抗?fàn)帯?探索·復(fù)興》愛(ài)國(guó)主義教育展覽并進(jìn)行了座談。市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)展覽給予了高度評(píng)價(jià)：“我覺(jué)得這個(gè)展覽辦得很有特色，是德育工作的一種探索、一個(gè)創(chuàng)舉，特點(diǎn)之一就是緊緊圍繞教學(xué)工作，讓愛(ài)國(guó)主義進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦；特點(diǎn)之二就是由教學(xué)人員作主導(dǎo)，讓學(xué)生成為主體，使學(xué)生自我教育、自我提高；特點(diǎn)之三就是德智合一，互相貫通，互為促進(jìn)，這一做法值得大家借鑒和推廣。”市教育局領(lǐng)導(dǎo)建議歷史圖片展在全市進(jìn)行巡回展覽。10月10日，教育部副部長(zhǎng)陳曉婭在市局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下觀看了正在唐山八中進(jìn)行巡展的歷史圖片展。市多家媒體對(duì)“德育教育創(chuàng)新方案”的實(shí)施進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道并對(duì)其效果給予了積極的評(píng)價(jià)。
　　綜合起來(lái)，“德育教育創(chuàng)新方案”的教育效果顯著的體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
　　1.激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，激發(fā)了學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，明確了自己肩負(fù)的歷史責(zé)任。參觀歷史圖片展后學(xué)生的留言能夠充分地說(shuō)明這一點(diǎn)。事實(shí)早已證明，歷史能教人遇事慎思明辨，判斷是非曲直，從而決定自己的言行和舉止。而且，歷史對(duì)于培養(yǎng)人的理想、信念、道德和情操都有著巨大的影響作用。
　　2.促進(jìn)學(xué)生正確人生觀和價(jià)值觀的形成，增強(qiáng)規(guī)劃人生的意識(shí)。“德育教育創(chuàng)新方案”所提供的是經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)的有別于課堂的全新環(huán)境和教育關(guān)系，著力于喚起學(xué)生的求知欲望，使他們興趣盎然地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。“德育教育創(chuàng)新方案”所提供的是經(jīng)過(guò)整合的全新的教育資源，這些教育資源簡(jiǎn)單、樸素只有大量真實(shí)的圖片資料、影像資料、人物事跡。學(xué)生所要做的就是在眾多的事實(shí)中做出判斷和選擇。選擇什么樣的事實(shí)就是選擇什么樣的人生觀和價(jià)值觀，選擇實(shí)質(zhì)上是道德的選擇，選擇的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是教育，是自我教育。因?yàn)槭吕r活，貼近學(xué)生，擺脫了傳統(tǒng)的說(shuō)教模式，所以從一開(kāi)始就打動(dòng)了學(xué)生、引起了共鳴，現(xiàn)場(chǎng)效果和反饋極佳，起到了幫助學(xué)生正確樹(shù)立人生目標(biāo)，合理進(jìn)行人生規(guī)劃的作用。
　　3.鞏固了知識(shí)，提高了能力。“德育教育創(chuàng)新方案”所選擇的內(nèi)容是以現(xiàn)行中學(xué)教材的主干知識(shí)為依托，學(xué)生基本參與“德育教育創(chuàng)新方案”課程的