淺談音樂教育對提高學生“情商”的作用

　　情商：就是情緒的商數，或稱情緒智慧，指人的樂觀與悲哀、急躁與冷靜、大膽與恐懼、沉思與直覺等情緒反應的程度。按照情商創始人、耶魯大學心理學教授彼得·薩洛維的界定，也指一種理解、調控和運用情緒的能力，使自己能有合乎智慧的行為表現。
　　一、有利于學生樹立正確的人生觀
　　音樂教育有利于開拓學生的視野，豐富學生的情感，陶冶學生的情操，從而達到啟迪智慧、凈化心靈、愉悅身心的作用。學生在接受傳統音樂教育的基礎上，能培養其正確的人生觀和世界觀，形成熱愛祖國、奮發向上、積極進取、精神振奮的良好風貌，同時也能養成樂觀豁達、聰敏理智、通情達理的健康心理以及行為習慣。
　　二、有利于學生培養健康的情操
　　（1）充分利用歌曲教學，激發學生情感上的共鳴，發揮情感的誘導作用，不斷豐富學生的情感體驗。
　　（2）要使健康的情緒體驗得到不斷鞏固、不斷升華、不斷深化，從而形成穩定而深厚的情感體驗，就要從學生原有的情感基礎開始。
　　三、有利于學生正確調控自己的情緒
　　（1）在認識自己情緒特征的基礎上，要引導學生妥善地調節自己的情緒，包括合理表達正面情緒，削弱乃至消除自己的負面情緒，進行自我安慰與疏導，從而擺脫不良情緒的體驗。在惡性情緒中，最為難纏的是妒忌情緒，俗話中就有“妒火中燒”之說，因為中學生的年齡小，性格特征還不完全成熟，看到別人成功就容易產生心理不平衡，引發偏激或逆反情緒，對此我們教師應給予正確的疏導和教育。
　　（2）教育和指導青少年學生要開闊胸襟。青少年容易激動憤怒，形成性格上的暴躁習性。音樂教師要通過教學，引導學生仔細聆聽音樂、細細欣賞、認真體會，使其內心情感傾注到作曲家所表現的情感世界中去，在高雅的音樂藝術的熏陶下，身心愉悅，靈魂升華，從而不斷提高情商水平，培養高尚情操。
　　四、有利于學生融洽人際關系
　　維系融洽的人際關系，是情商不可缺少的組成部分，它直接影響著一個人事業的成敗。音樂作為人類的共同語言，有它獨特的魅力和特效，它可以緩解人與人之間的矛盾。
　　實踐證明，喜歡音樂并表現突出的人，性格大都開朗，與人相處也大都具有親和力。
　　五、有利于學生增強信心、磨煉意志
　　無論做什么事，都需要樹立自己的信心，有堅定的意志才能走向成功。信心和意志同樣是情商中不可缺少的部分。“有志者事竟成”“勤能補拙”等古訓都表明信心與意志的重要性。而音樂教育，不僅能讓學生增強信心，而且能磨煉他們的意志。
　　貝多芬曾說：“音樂能使人類的精神爆發出火花。音樂比一切智慧、一切哲學有更高的啟示。”也就是說，人們不但可以從音樂中獲得心靈的升華，還可以從中汲取人生的力量和慰藉。讓我們沉浸在音樂的浪潮中吧，熱愛音樂，學習音樂，參與音樂，它能提高我們的情商智慧，為我們走向成功奠定基礎。
　　
　　（遷西縣第二中學）