如何通過學(xué)校教育改善中職生的親子關(guān)系

　　摘要：親子關(guān)系對(duì)中職生的身心發(fā)展有著深刻的影響，而學(xué)校是中職生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所。學(xué)校教育對(duì)于中職生的身心健康也起著舉足輕重的作用。筆者從學(xué)校教育的角度出發(fā)，通過學(xué)校有計(jì)劃性有針對(duì)性地組織相關(guān)的教育實(shí)踐活動(dòng)，改善中職生的親子關(guān)系。實(shí)踐結(jié)果表明，學(xué)校教育在改善中職生親子關(guān)系方面的確發(fā)揮了很大的作用。針對(duì)學(xué)校教育如何有效地改善中職生的親子關(guān)系，筆者在分析實(shí)踐結(jié)果的基礎(chǔ)上提出了五點(diǎn)建議。
　　關(guān)鍵詞：學(xué)校教育；中職生；親子關(guān)系；溝通
　　
　　一、實(shí)踐問題的提出
　　親子關(guān)系指的是父母與子女之間的相互關(guān)系，是人類最自然、最基本的關(guān)系。親子關(guān)系是否和諧，對(duì)孩子性格的形成、品質(zhì)的培養(yǎng)、意志的磨煉、與人交往模式的建立，都起到了決定性的作用。
　　縱觀有關(guān)如何改善中職生親子關(guān)系的文獻(xiàn)資料，研究大部分集中在如何通過家庭教育來改善親子關(guān)系，較少涉及如何發(fā)揮學(xué)校教育在這方面的作用。學(xué)校教育作為個(gè)人一生中所受教育最重要的組成部分，不僅傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和思想品德，從這個(gè)意義上來說，如果能發(fā)揮學(xué)校教育的功能，通過學(xué)校教育開展相關(guān)教育活動(dòng)，能更有效地改善和促進(jìn)學(xué)生的親子關(guān)系。
　　二、實(shí)踐目的
　　針對(duì)上述情況，筆者擬從學(xué)校教育的角度出發(fā)，通過學(xué)校有計(jì)劃性有針對(duì)性地組織一系列有助于改善中職生親子關(guān)系的教育實(shí)踐活動(dòng)，并從活動(dòng)中探究如何更好地發(fā)揮學(xué)校教育的促進(jìn)作用，總結(jié)出比較有效的途徑和方法。
　　三、實(shí)踐內(nèi)容
　　本次親子關(guān)系改善活動(dòng)主要針對(duì)我校二年級(jí)的200名中職生，歷時(shí)一個(gè)學(xué)期。具體活動(dòng)安排如下：
　　（1）通過調(diào)查問卷、個(gè)別訪談等方式了解學(xué)生的親子關(guān)系狀況以及學(xué)生對(duì)家長哪些方面存在著不滿，為活動(dòng)的開展提供相關(guān)依據(jù)。
　　（2）定期開展有關(guān)如何改善親子關(guān)系的系列心理健康教育專題講座。
　　（3）利用各班每周的班會(huì)課，穿插有利于改善親子關(guān)系的活動(dòng)。
　　（4）在各班每周安排一節(jié)心理健康教育課，開展和親子教育有關(guān)的主題活動(dòng)。
　　（5）針對(duì)學(xué)生對(duì)父母存在的主要不滿的方面，展開一系列的教育活動(dòng)，幫助學(xué)生化解和父母間的矛盾，改善親子間的關(guān)系。
　　（6）開展感恩父母的教育活動(dòng)，和學(xué)生一起探討在感受父母的愛的同時(shí)，如何回報(bào)父母的愛，如何把感恩父母的心實(shí)踐到現(xiàn)實(shí)生活中。
　　（7）除了針對(duì)學(xué)生開展教育外，也要爭(zhēng)取家長的積極配合，為家長提供正確處理親子關(guān)系的相關(guān)知識(shí)和方法。
　　四、實(shí)踐結(jié)果與分析
　　1. 學(xué)校教育有利于改善中職生的親子關(guān)系
RTE4DgxXLhsU4EJvIbfMyw==　　經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育在改善親子關(guān)系方面的確發(fā)揮了很大的作用。從數(shù)據(jù)方面顯示，經(jīng)過一學(xué)期的教育實(shí)踐活動(dòng)后，學(xué)生對(duì)親子間關(guān)系的滿意度有了很大的提升。在回答“如果滿分是10分，請(qǐng)問你覺得目前你和父母的關(guān)系達(dá)到幾分？”時(shí)，活動(dòng)前學(xué)生的平均分為6.8分，活動(dòng)后的平均分則提高到了8.1分。覺得與父母關(guān)系融洽程度的數(shù)據(jù)對(duì)比如下表：
　　2. 心理健康教育講座有助于使學(xué)生感受父母的愛、理解父母的愛，建立和諧的親子關(guān)系
　　在實(shí)踐活動(dòng)期間開展的講座主題包括：《父愛如山、母愛如水》——使學(xué)生感受到父母對(duì)自己無私的付出和深切的關(guān)愛；《父母的心，你要聽聽》——使學(xué)生理解父母的愛，明白父母對(duì)自己的嚴(yán)格要求背后蘊(yùn)涵的深切的期望和深沉的愛，化解學(xué)生對(duì)父母的誤解和不滿；《我與父母》——關(guān)于親子關(guān)系方面的探討，使學(xué)生明白和父母產(chǎn)生代溝的原因，以及掌握如何跨越代溝、增進(jìn)親子關(guān)系的方法。《走近父母》——使學(xué)生能夠進(jìn)一步了解父母、體諒父母，增進(jìn)對(duì)父母的情感。
　　3. 主題班會(huì)和心理健康主題活動(dòng)有助于提高親子溝通的質(zhì)量
　　 學(xué)校要求班主任利用各班每周的班會(huì)課，穿插有利于改善親子關(guān)系的活動(dòng)。如辯論賽、情景劇、心靈雞湯等，使學(xué)生在活動(dòng)中互相啟發(fā)、互相討論，并且學(xué)會(huì)站在父母的角度換位思考，進(jìn)一步理解父母，走近父母。
　　每班每周一節(jié)的心理健康教育課舉辦了一系列改善親子關(guān)系的心理健康教育主題活動(dòng)，如《我和父母的較量》——通過相關(guān)案例，引發(fā)學(xué)生的積極思考和討論。使學(xué)生明白與父母正面沖突、較勁并不是解決問題和矛盾的有效方法。《架起溝通的橋梁》——使學(xué)生意識(shí)到溝通的重要性，通過相關(guān)活動(dòng)，掌握溝通方法和技巧，學(xué)會(huì)如何正確有效地和父母溝通。
　　4. 感恩教育有利于進(jìn)一步促進(jìn)親子間的和諧關(guān)系
　　學(xué)校通過專題活動(dòng)結(jié)合征文比賽、演講比賽等形式，使學(xué)生反思自己在享受父母無微不至的照顧和關(guān)愛之余，為父母做過些什么，有沒有在父母需要的時(shí)候給予及時(shí)的關(guān)心和照顧。通過此次感恩教育，使學(xué)生意識(shí)到自己對(duì)父母所做的實(shí)在太少了，也意識(shí)到感恩父母要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，從生活中的點(diǎn)滴做起，還要注意多和父母溝通交流，給父母帶來心靈的慰藉。
　　5. 親子關(guān)系的改善也要重視家長的配合
　　學(xué)校通過各種途徑向家長提供了親子教育的相關(guān)知識(shí)和有效方法。例如通過講座、致家長的一封信、印發(fā)與如何增進(jìn)親子關(guān)系（家長篇）有關(guān)的文獻(xiàn)資料給學(xué)生家長，向家長推薦教育專家關(guān)于如何改善親子關(guān)系講座或心理輔導(dǎo)的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)視頻。還利用周末和節(jié)假日組織親子活動(dòng)，拉近親子間的距離。通過建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，給家長提供一個(gè)家長間互相討論、專家心理咨詢、家長和教師互相交流的平臺(tái)。使家長也能積極配合學(xué)校的教育，共同改善親子間的關(guān)系。
　　五、實(shí)踐總結(jié)與建議
　　通過此次教育實(shí)踐活動(dòng)，筆者發(fā)現(xiàn)通過學(xué)校教育開展相關(guān)教育活動(dòng)，的確能夠有效地促進(jìn)和改善中職生的親子關(guān)系。針對(duì)學(xué)校教育如何有效地改善學(xué)生親子關(guān)系，筆者提出以下建議：
　　1. 學(xué)校教育要使學(xué)生真切感受到父母對(duì)自己的深厚的關(guān)愛和無私的付出
　　首先，可以通過相關(guān)事跡和故事，讓學(xué)生感受到父母的愛是偉大的，是無私的，父母愿意為自己的子女付出一切，甚至是自己的生命。
　　其次，可以讓學(xué)生回憶父母為自己做過一些什么事情，包括如何在生活中無微不至地照顧自己，為了自己的學(xué)習(xí)付出了多少的努力，在自己傷心難過的時(shí)候如何安慰和開導(dǎo)自己等等。
　　第三，可以讓學(xué)生通過寫作或演講的方式，談?wù)劯改笧樽约鹤鲞^的讓自己最感動(dòng)的事情，在回憶的同時(shí)感受父母對(duì)自己的付出和關(guān)愛。
　　2. 學(xué)校教育要使學(xué)生明白和父母之間產(chǎn)生矛盾的主要原因
　　很多學(xué)生會(huì)把和父母之間產(chǎn)生矛盾的原因歸咎于父母的專制和嚴(yán)苛，但其實(shí)最主要的原因是中職生身心發(fā)展變化太大，要求獨(dú)立自主的意識(shí)加強(qiáng)，可是父母沒有完全意識(shí)到這種巨大的變化，從而引起了誤解和沖突。因此，學(xué)校可以通過專家講座和主題活動(dòng)等方式，使學(xué)生們明白不應(yīng)該一味地責(zé)怪父母，而是要多站在父母的角度看待和考慮問題。也可以通過相關(guān)案例分析、故事欣賞、情境劇等方式讓學(xué)生意識(shí)到父母嚴(yán)厲的管教里包含著深切的期望和無私的關(guān)愛，從而化解親子間的矛盾，改善親子關(guān)系。
　　3. 學(xué)校教育要使學(xué)生和家長都能意識(shí)到互相理解和溝通的重要性
　　親子間如果缺乏溝通和理解，只會(huì)使雙方的矛盾不斷積累和激化。學(xué)校可以通過相關(guān)主題教育活動(dòng)、家長會(huì)、專家講座、情景劇、案例分析等方式使學(xué)生和家長明白，如果親子間能互相溝通、互相理解，多站在對(duì)方的角度考慮的話，很多問題都能迎刃而解，而且也有利于改善親子間的關(guān)系。
　　4. 學(xué)校教育要幫助學(xué)生和家長掌握互相溝通的方法和技巧，提高溝通的質(zhì)量
　　
　　學(xué)校可以通過引導(dǎo)學(xué)生和家長從以下幾方面入手，從而提高溝通的質(zhì)量和效果：
　　（1）營造和諧的溝通氛圍。溝通首先應(yīng)該在互相尊重、坦誠相對(duì)、民主平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行。無論是家長還是孩子，都應(yīng)該學(xué)會(huì)擺正自己的心態(tài)，用互相尊重的態(tài)度、溫和的口氣、愉悅的情緒來進(jìn)行溝通，營造民主和諧的溝通氛圍。
　　（2）選擇溝通的內(nèi)容。很多家長把溝通的內(nèi)容集中在孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)上，使孩子感到反感和無趣。因此在溝通內(nèi)容的選擇方面，家長要盡量從孩子的角度出發(fā)，從分享日常生活點(diǎn)滴入手。
　　（3）把握溝通的時(shí)機(jī)。在調(diào)查中很多孩子表示和父母溝通時(shí)很難輕松自然地說出自己的想法，多數(shù)孩子表示是因?yàn)楦改傅臋?quán)威地位和缺少溝通的機(jī)會(huì)。因此，要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，激發(fā)孩子溝通的主動(dòng)性和積極性。
　　（4）掌握溝通的語言藝術(shù)。親子間溝通時(shí)如果能夠掌握語言的藝術(shù)，能使對(duì)方更容易接受，也能使溝通達(dá)到更好的效果。首先，要多表揚(yáng)少批評(píng)，多鼓勵(lì)少打擊。其次，要合理地批評(píng)。第三，語言幽默，寓教于樂。
　　（5）學(xué)會(huì)傾聽。傾聽是溝通的基礎(chǔ)，傾聽能夠使父母和孩子都感受到被尊重，也能讓親子間互相了解各自的想法，分享各自的心情。有效的傾聽首先要學(xué)會(huì)耐心傾聽。也就是注意力要集中，表情要專注，不要表現(xiàn)出心不在焉或者不耐煩的樣子。其次，要學(xué)會(huì)虛心傾聽。不要總是想以自己的想法左右對(duì)方，不停地打斷對(duì)方，而是要虛心地聽對(duì)方講完再發(fā)表自己的看法。再次，要學(xué)會(huì)會(huì)心傾聽。認(rèn)真傾聽并不代表一直沉默不語，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要給予對(duì)方適度簡(jiǎn)短的回應(yīng)，表示自己在認(rèn)真傾聽，鼓勵(lì)對(duì)方繼續(xù)講下去。
　　5. 學(xué)校教育要幫助學(xué)生和家長更新觀念，雙向付出
　　很多家長認(rèn)為：“孩子現(xiàn)階段的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，要把精力都集中在學(xué)習(xí)上面，至于其他方面，父母能幫他們做的就幫他們做，不要浪費(fèi)他們的時(shí)間和精力。”這種想法，往往導(dǎo)致孩子缺乏起碼的生活自理能力，只懂得索取，不懂得付出，而且缺乏感恩意識(shí)，覺得父母對(duì)自己所付出的都是應(yīng)該的。這種想法也往往會(huì)導(dǎo)致孩子不能形成健全的人格，而是自私自利，以自我為中心。
　　針對(duì)以上觀念，學(xué)校可以通過感恩教育、心理講座、家長論壇、家長網(wǎng)上學(xué)校等方式使家長和學(xué)生改變更新觀念，明確子女在享受父母關(guān)愛的同時(shí)，也應(yīng)對(duì)父母付出自己的關(guān)心和照顧，同時(shí)也明確雙向付出不僅有利于改善親子關(guān)系，也有利于維護(hù)子女的心理健康。
　　從家長方面來說，首先應(yīng)該讓家長有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)和自理能力，不要為孩子包辦一切，而是要放心讓孩子去鍛煉去實(shí)踐。其次讓家長在關(guān)心愛護(hù)孩子的同時(shí)，還要有意識(shí)地讓孩子承擔(dān)一些家庭責(zé)任，包括幫父母做一些力所能及的家務(wù)活、參與家庭重要問題的討論等，讓孩子意識(shí)到自己也是家庭中重要的一員，同樣要對(duì)自己的家負(fù)起責(zé)任。
　　從學(xué)生方面來說，首先要讓學(xué)生意識(shí)到培養(yǎng)自己的自立意識(shí)和自理能力的重要性。其次要讓學(xué)生在自己的事情自己做的基礎(chǔ)上，也要主動(dòng)完成一些家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān)。第三，要讓學(xué)生明確感恩父母不僅要通過行動(dòng)上的付出，還要關(guān)注心靈上的交流和慰藉，在父母需要的時(shí)候要勇于承擔(dān)起自己的家庭責(zé)任。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
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