淺談我校電工電子實(shí)訓(xùn)基地的作用

　　摘要：近幾年，我校不斷加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，電工電子實(shí)訓(xùn)基地得到了很大的改善，不僅使實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有綜合性、開放性和雙主體性的特征，也使我們的教學(xué)方式和手段靈活多樣。下面，我們就從實(shí)訓(xùn)周、職業(yè)技能鑒定、電工電子技能競(jìng)賽這三個(gè)方面分析電工電子實(shí)訓(xùn)基地在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的作用。
　　關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)教學(xué)周；職業(yè)技能鑒定；電工電子技能競(jìng)賽
　　
　　近幾年，我校不斷加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，電工電子實(shí)訓(xùn)基地也得到了很大的改善。下面，我就從三個(gè)方面分析電工電子實(shí)訓(xùn)基地在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的作用。
　　一、開設(shè)大量實(shí)訓(xùn)課，大大提高學(xué)生的動(dòng)手能力
　　眾所周知，很多中職畢業(yè)生實(shí)踐操作能力很差，畢業(yè)工作后很長(zhǎng)時(shí)間不能獨(dú)立頂崗，實(shí)踐操作能力不能適應(yīng)市場(chǎng)的需求，給用人單位帶來了很大負(fù)擔(dān)。因此，我校從2002年開始堅(jiān)持開展實(shí)訓(xùn)周活動(dòng)，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的動(dòng)手能力有了普遍增強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)滿意度有了大幅度提升。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的組織和落實(shí)。在實(shí)訓(xùn)課上，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，高效地組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)考核，做到堂堂有任務(wù)，周周有核心。考核成績(jī)和學(xué)生出勤要登記造冊(cè)，集中上報(bào)。有了完備的設(shè)備和完整的考核制度，學(xué)生可以一個(gè)項(xiàng)目接一個(gè)項(xiàng)目地完成，這樣就保證了實(shí)訓(xùn)的連慣性和現(xiàn)場(chǎng)性。
　　我校電工電子實(shí)訓(xùn)基地有以下8個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室：電拖實(shí)驗(yàn)室、電子調(diào)試室、高級(jí)電工維修室、電子裝配室、家電調(diào)試室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、PLC可編程控制實(shí)訓(xùn)室及傳感器應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室。由于在實(shí)訓(xùn)周里不安排其他課程，同學(xué)們可以全身心地投入，集中精力完成每一個(gè)項(xiàng)目。同時(shí)，教師可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取“先講后做”“邊講邊做”或“先做后講”等多種教學(xué)方式，使教學(xué)效果得到大大提高，全面培養(yǎng)了學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和綜合職業(yè)能力。
　　二、電工電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課大大促進(jìn)了我校職業(yè)技能鑒定的工作
　　隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和教育改革的逐步深化，學(xué)歷文憑證書已經(jīng)不再是勞動(dòng)能力的唯一憑證。“職業(yè)資格證書”正在成為現(xiàn)代社會(huì)的一項(xiàng)基本勞動(dòng)就業(yè)制度及對(duì)重要職業(yè)實(shí)施準(zhǔn)入控制的措施。因此，“在全社會(huì)實(shí)行學(xué)業(yè)證書、職業(yè)資格證書并重制度”，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和工作能力都具有十分重要的意義，同時(shí)大大縮短了就業(yè)上崗的適應(yīng)期。
　　我校是全市職業(yè)學(xué)校中師資力量較強(qiáng)的職校之一，每年都有1 500多名畢業(yè)生從這里走向社會(huì)，成為各行業(yè)的新生的職業(yè)技能技術(shù)力量。利用電工電子實(shí)訓(xùn)基地的資源，我們的鑒定項(xiàng)目數(shù)目和鑒定的數(shù)量都增加了。例如高級(jí)維修電工、高級(jí)無線電裝接工都是電工電子實(shí)訓(xùn)基地建立后增加的。再看看參加技能鑒定人數(shù)，2005年之前維修電工鑒定人數(shù)在100人～200人之間，而現(xiàn)在每年單是維修電工就有600多人的鑒定量。因?yàn)椋瑓⒓涌荚嚨耐瑢W(xué)不僅僅是電類專業(yè)的學(xué)生，連機(jī)械類的學(xué)生也積極參與維修電工的培訓(xùn)和鑒定。電工電子實(shí)訓(xùn)設(shè)備多了，培訓(xùn)效果就明顯好了，合格率也就高了。
　　三、電工電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課大大提高了技能大賽的成績(jī)
　　近幾年，我校連續(xù)參加省技能大賽電工電子類的三個(gè)項(xiàng)目，分別是：電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、機(jī)電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試、單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試。通過指導(dǎo)老師和參賽同學(xué)的努力，以及我們的電工電子實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備的支持，在三個(gè)項(xiàng)目中都取得了較好的比賽成績(jī)。今年，省數(shù)控技能競(jìng)賽又增加了數(shù)控車床維修與調(diào)試的項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目不僅需要同學(xué)掌握數(shù)控車床的知識(shí)，還要掌握機(jī)床控制電路、PLC編程等相關(guān)的技能。而這些技能，我們都可以在電工電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室獲得。不難看出，電工電子實(shí)訓(xùn)室為同學(xué)們參加技能大賽提供了設(shè)備等物質(zhì)條件，而同學(xué)們又將在此學(xué)到實(shí)用的知識(shí)和技能運(yùn)用到企業(yè)里，成為企業(yè)最歡迎的人才，這就是為什么每年競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)能找到好工作的原因。
　　下面就單片機(jī)技能競(jìng)賽為例，來看看電工電子實(shí)訓(xùn)室對(duì)技能競(jìng)賽起到的作用和效果。
　　1. 對(duì)單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的好奇
　　競(jìng)賽同學(xué)對(duì)單片機(jī)的設(shè)備很感興趣，而興趣是最好的老師，沒有興趣是很難專進(jìn)去的，只有當(dāng)有了興趣以后，才會(huì)想方設(shè)法地找到解決問題的辦法。用于技能競(jìng)賽時(shí)在臺(tái)面上放置設(shè)備安裝底板，在底板上安裝試題擬定的單片機(jī)控制裝置需要的模塊，連接控制電路，編寫的控制程序輸入單片機(jī)后，按下運(yùn)行指令開關(guān)，單片機(jī)控制裝置就按程序運(yùn)行。就拿單片機(jī)競(jìng)賽設(shè)備中的機(jī)械手來說，同學(xué)們一遍又一遍的編程、安裝、調(diào)試，整天樂此不疲，他們覺得做好之后很有成就感，從而體會(huì)到科技帶來的樂趣。
　　2. 單片機(jī)設(shè)備的系統(tǒng)性和完整性
　　單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室里的模塊很多，有流水燈、數(shù)碼管顯示、A\\D轉(zhuǎn)換、D\\A轉(zhuǎn)換、矩陣鍵盤、步進(jìn)電機(jī)控制、點(diǎn)陣顯示、液晶顯示、串口通訊、傳感器（溫控、壓力等）、I/O擴(kuò)展以及機(jī)械手。在需要的實(shí)訓(xùn)模塊間按實(shí)訓(xùn)要求連接電路，編寫控制程序，就可以按照設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行單片機(jī)技術(shù)的教學(xué)。模塊之間連接靈活，能加深對(duì)單片機(jī)原理理解。參加競(jìng)賽的同學(xué)們經(jīng)過這一系列系統(tǒng)和完整的訓(xùn)練，對(duì)單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)知識(shí)不再陌生，而且能融會(huì)貫通，舉一反三。
　　3. 單片機(jī)設(shè)備實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目切合實(shí)際
　　以實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為主線，注重理論與實(shí)踐結(jié)合，內(nèi)容由淺入深，使實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有很強(qiáng)的實(shí)用性。比如在單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室可以完成模擬微波爐、洗衣機(jī)、電磁灶等工作過程的編程控制。同學(xué)們以前認(rèn)為高深的科技，現(xiàn)在自己居然也能完成其程序的編寫和設(shè)備的安裝與調(diào)試，這使他們欣喜若狂。
　　職業(yè)教育的特點(diǎn)要求我們要突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)生的職業(yè)能力包括兩個(gè)方面：專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。我校是一所機(jī)電高職院校，電工電子實(shí)訓(xùn)基地為我校學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供了強(qiáng)有力的硬件保證。我希望我們能不斷完善實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備，開發(fā)更多的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，編寫更多的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書籍，讓電工電子實(shí)訓(xùn)基地發(fā)揮更大的作用。
　　（江蘇省鹽城機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）