參加活

　　在小學(xué)生活中，學(xué)生參加過(guò)保護(hù)益鳥(niǎo)、科技制作、種花種草、游戲比賽等豐富多彩的活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅豐富了課余生活，而且開(kāi)闊了眼界，給了小學(xué)生們很多的幫助和啟迪，可是在作文課上，總是有一些同學(xué)寫(xiě)不好這方面的作文。其實(shí)，記敘一次活動(dòng)是屬于敘事范圍的，盡管活動(dòng)空間大，人物多，內(nèi)容也多，但只要在記敘的過(guò)程中把握如下特點(diǎn)，就能得心應(yīng)手地記敘活動(dòng)的情景了。
　　一、要重點(diǎn)寫(xiě)好場(chǎng)面
　　一篇寫(xiě)活動(dòng)的作文，不是寫(xiě)一個(gè)人，而是寫(xiě)一些人；不是通過(guò)具體事情的敘述，而是要通過(guò)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。在寫(xiě)的時(shí)候，既要有整個(gè)場(chǎng)面的描寫(xiě)，又要突出典型人物。
　　二、要掌握觀察的方法
　　怎樣把場(chǎng)面描寫(xiě)的真實(shí)傳神呢？這就必須在參加活動(dòng)的時(shí)候仔細(xì)地、全面地進(jìn)行觀察，抓住描寫(xiě)對(duì)象的主要特征。觀察是寫(xiě)好場(chǎng)面的前提。觀察的仔細(xì)，寫(xiě)得就具體、生動(dòng)。參加一項(xiàng)集體活動(dòng)，可以這樣進(jìn)行觀察：
　　1. 看
　　要看清楚一次活動(dòng)的全過(guò)程，掌握主要內(nèi)容，看活動(dòng)場(chǎng)面的環(huán)境氣氛，參加活動(dòng)的人物的表現(xiàn)、神態(tài)、做法，抓住主要人物，作全面具體的、重點(diǎn)的觀察，看他怎樣做的、怎樣說(shuō)的、怎樣想的。
　　2. 聽(tīng)
　　在一次活動(dòng)中，必須有各種音響，因此，一定要運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)仔細(xì)地聽(tīng)各種聲音，比如熱烈的歡呼、喝彩、響亮的掌聲、人物的語(yǔ)言，人們的輿論等，所有這些都應(yīng)聽(tīng)得真切全面。這樣，作文時(shí)把環(huán)境氣氛、語(yǔ)言對(duì)話引進(jìn)自己的文章中，就會(huì)寫(xiě)得生動(dòng)活潑，栩栩如生。
　　3. 想
　　一是對(duì)觀察到的材料作具體的分析，想一想圍繞中心思想應(yīng)該選用哪些，去掉哪些，這是培養(yǎng)學(xué)生判斷能力的過(guò)程。二是想一想自己參加活動(dòng)后的認(rèn)識(shí)、想法，在動(dòng)筆之時(shí)把自己的感受、體會(huì)寫(xiě)進(jìn)去，這樣寫(xiě)出的作文才能感人。
　　三、要擬好作文的提綱
　　對(duì)事物觀察之后，并不是都能有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，還必須對(duì)材料進(jìn)行選擇組織，才能言之有序。作文之前擬定提綱，是選材、組材的好方法，一是它可以檢查材料和中心思想是否吻合；二是它可以使文章材料的條理清楚；三是它可以確定文章詳寫(xiě)和略寫(xiě)部分，從而使作文的中心思想突出。
　　應(yīng)當(dāng)怎樣擬定作文提綱呢？先要寫(xiě)出全文的中心思想，以便圍繞中心對(duì)材料進(jìn)行選擇，然后分段擬定主要內(nèi)容，確定先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么。提綱盡可能與段落一致，可以一個(gè)提綱一段。如果一段內(nèi)容很多，可以寫(xiě)綱目，綱舉目張，這樣能使習(xí)作的重點(diǎn)段落突出。提綱的語(yǔ)言應(yīng)力求準(zhǔn)確、生動(dòng)，最好概括出每段的段意，不要過(guò)于簡(jiǎn)單和復(fù)雜。
　　小學(xué)生一般都是初寫(xiě)作文，提綱可以擬得詳細(xì)些。擬定提綱的過(guò)程，也是正確認(rèn)識(shí)事物、分析事物的過(guò)程，所以應(yīng)該讓小學(xué)生從小就養(yǎng)成動(dòng)筆之前必?cái)M定提綱的好習(xí)慣。
　　總之，寫(xiě)好一次活動(dòng)，歸納起來(lái)，就是要把活動(dòng)寫(xiě)具體。而要想寫(xiě)具體，就得仔細(xì)觀察人物、事物和環(huán)境，然后按擬定的提綱去寫(xiě)作，才能水到渠成。
　　（常州市新北區(qū)湯莊橋小學(xué)）