人物速寫的有關特性

　　摘要：通過人物速寫的練習，不但可以使學生受到比較全面的訓練，而且也是打牢藝術基礎、提升藝術修養的主要手段之一。
　　關鍵詞：人物速寫；速寫表現形式；速寫的學習方法
　　
　　人體的結構是復雜的，其造型也是最優美的，因此人體就成了藝術表現最主要的對象。通過人物速寫的練習，不但可以使學生受到比較全面的訓練，而且也是打牢藝術基礎、提升藝術修養的主要手段之一。
　　一、人物速寫的作用
　　速寫是繪畫學習過程中的一門基礎課程，它的作用非常重要，是不可缺少的。首先，多畫速寫有助于培養學生形成正確的科學的觀察方法，這是速寫本身的性質決定的。它要求學生在短時間內迅速準確地表現物質和現象，這就在潛移默化中鍛煉了學生的整體觀察能力和整體思考能力，逐漸形成了抓大放小、簡明扼要的表現方式。其次，從造型角度來講，多畫速寫是快速提高造型能力、打好基本功的捷徑之一。繪畫基本功應有兩個方面因素組成，即由觀而畫的再現能力和由想而畫的造型能力，兩者之間的關系是遞進的，是由量變到質變的過程。
　　然而，在相當長的一段時間內，很多人卻恰恰忽視了這一點，導致的直接后果有兩點：（1）很多學生的抓形能力不強，表現在繪畫上就是畫得不準不像，抓形能力差，會嚴重影響日后的藝術發展；（2）相當一部分學生在高考之后，仍不具備基本的造型能力，會的只是照搬照抄，離開照片之后便寸步難行。這種現象是不正常的。我認為很關鍵的一點就是缺乏速寫的訓練，速寫作為一種快速的繪畫方法，應該說是培養廣大學生敏銳、快速地捕捉對象形態特征能力的有效手段。
　　二、人物速寫的表現形式
　　1. 以線條為主的表現形式
　　線條是速寫的基本表現語言，速寫主要是從結構出發，把抽象的形體關系、運動、質感等用概括簡練的線條表現出來。通過線條自身的屬性，有機地把線的穿插、銜接、長短、方圓、虛實、軟硬、疏密等變化關系組織到一起，以更好地表達物象的主次關系和空間關系等。線條運用合理，能夠使造型更趨于嚴謹，形態更加生動，取得較好的整體效果。因此，線條這種表現形式在速寫中被普遍應用。
　　2. 以明暗素描關系為主的表現形式
　　由于光線的原因，物象本身會出現不同層次的明暗素描關系，速寫中我們需要對復雜的明暗關系進行概括提煉，以塑造出體積結實、整體氣氛活躍、層次清晰、對比強烈的視覺形象。
　　3. 以線為主、線面結合的表現方式
　　線面結合的表現形式，首先應該明確以線造型為主，素描關系只是一種補充，起輔助作用。這種線面結合、以線為主、以面補充的畫法，具有空間感強、層次豐富、形體表現強等更為充分的特點。
　　三、人物速寫的學習方法
　　1. 由外而內，由表及里，注重研究人物結構
　　畫人物速寫之前，首先要了解人體個部分之間的比例關系，這是我們畫好人物速寫的前提。其次，我們要對人體各部分的結構，做到心知肚明，這是最后能否畫好人物速寫的關鍵所在。
　　2. 臨摹優秀速寫作品，是學習速寫的捷徑之一
　　初學速寫，如果不積累一些別人的畫面印象，畫的再多也是沒有用的。只有大量的臨摹，把學到的技法最終運用到表現自我感受的過程中，才能達到臨摹的目的。這種方式能夠讓初學者少走彎路，提高學習效率。
　　3. 由慢而快，慢寫的過程必不可少
　　開始學畫人物速寫，不要一味追求速度，要穩定好心情由慢開始，逐步訓練眼睛的整體觀察能力和手頭的熟練表現能力，這是基礎。我們所說的慢寫，并不是速度很慢地畫速寫，而是將運筆的速度與相對寬裕的觀察、理解、思考、歸納、取舍的時間統一起來，經過一段時間這樣的訓練，畫速寫便可以由慢到快并逐漸熟練起來。
　　4. 由靜態速寫到動態速寫
　　對初學者而言，一定要先從靜態的模特入手。通過畫靜止形體，初步掌握了一些基本方法以后，再逐步進入到動態速寫，畫靜抓動，靈活地理解和運用靜與動的關系，這是大家能否畫好動態速寫的關鍵。
　　5. 要重視默寫
　　重視默寫即注重造型能力的培養，把再現與表現有機地結合起來，這是對速寫的較高層次的要求。默寫有助于速寫能力的提高，二者之間是相輔相成的。
　　速寫很難，但也很容易，作為一種實踐性強的藝術表現形式，它是對學習者毅力和恒心的一種考驗。沒有持之以恒的精神，沒有對藝術不懈的追求，是很難在速寫上有所收獲的。因此，學習速寫要肯下工夫、多動腦筋、善于思考，在艱苦付出的同時，相信會體會到收獲成績的喜悅。
　　
　　參考文獻：
　　[1]鄭魯青.美術高考采分點·速寫[M].沈
　　 陽:遼寧美術