河北省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作存在的突出問題及其分析

　　摘 要：培訓(xùn)是提高校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)的有效手段。當(dāng)前，河北省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作主要存在的問題——經(jīng)費(fèi)投入有待進(jìn)一步加大，課程實(shí)用性有待進(jìn)一步提升，教學(xué)方式有待進(jìn)一步改進(jìn)，師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，校長(zhǎng)培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估體系有待進(jìn)一步健全等。這些問題的存在，直接影響了校長(zhǎng)培訓(xùn)的效果，必須高度重視。
　　關(guān)鍵詞：中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)；存在問題；問題分析
　　中圖分類號(hào)：G451.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X（2011）01-0008-05
　　
　　自20世紀(jì)90年代以來，通過積極有力的措施，河北省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作取得了豐碩成果，有效地提高了全省中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、加快基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展提供了有力的人才支持。但毋庸諱言，河北省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作還存在著一些亟待解決的問題，離校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展的要求還有相當(dāng)大的距離。研究者通過對(duì)部分中小學(xué)校長(zhǎng)、教育行政干部、校長(zhǎng)培訓(xùn)教師的訪談和問卷調(diào)查，以期通過實(shí)證研究揭示當(dāng)前河北省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作中存在的問題及其成因和特點(diǎn)，為促進(jìn)全省校長(zhǎng)培訓(xùn)工作可持續(xù)發(fā)展和校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展提供參考信息。
　　
　　一、研究方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施
　　
　　1.調(diào)查工具的設(shè)計(jì)。
　　研究工具是研究者用來收集各種數(shù)據(jù)信息的設(shè)備，本研究主要涉及到的研究工具就是調(diào)查問卷和訪談提綱。研究者在參考已有研究成果和咨詢專家學(xué)者的基礎(chǔ)上，編制了《河北省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)調(diào)查問卷》和《河北省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)訪談提綱》。調(diào)查問卷的主要內(nèi)容包括三個(gè)部分：（1）被調(diào)查校長(zhǎng)的基本情況；（2）被調(diào)查校長(zhǎng)參加培訓(xùn)的情況，包括參訓(xùn)動(dòng)機(jī)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)課程及教學(xué)模式等方面的內(nèi)容；（3）對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)改革與發(fā)展的建議。本研究所使用的《河北省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)訪談提綱》主要涉及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容的制定、培訓(xùn)教學(xué)管理、培訓(xùn)評(píng)估檢查、師資管理以及培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等方面的內(nèi)容。
　　2.調(diào)查研究的實(shí)施。
　　（1）研究對(duì)象的確定。
　　根據(jù)研究需要和實(shí)際條件，本研究的問卷調(diào)查所選擇的對(duì)象主要是河北省教育干部學(xué)院舉辦的第三期骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班的100名學(xué)員、承德市某縣中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的50名學(xué)員以及廊坊市某縣級(jí)市小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班的50名學(xué)員。本研究的訪談?wù){(diào)查所選擇的對(duì)象是邢臺(tái)、邯鄲兩市三縣的10名中小學(xué)正職校長(zhǎng)（5名中學(xué)校長(zhǎng)，5名小學(xué)校長(zhǎng)）以及省市兩級(jí)5名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理者。所選中的10名中小學(xué)校長(zhǎng)參加過不同層次、不同類型的校長(zhǎng)培訓(xùn)班，具有一定的代表性。
　　（2）調(diào)查問卷的發(fā)放、回收與整理。
　　調(diào)查問卷是在2009年間進(jìn)行的，由研究者在各個(gè)培訓(xùn)班現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放。在發(fā)放問卷之前，研究者對(duì)調(diào)查目的及填答注意事項(xiàng)做了詳細(xì)說明和解釋。共發(fā)放問卷2