電教媒體在英語口語教學(xué)中的運用研究

宋兆合

（黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)英語教研室語言實驗室，黑龍江 哈爾濱 150000）

隨著當代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電教媒體在課堂中的應(yīng)用也逐漸增多起來。如何科學(xué)地運用電教媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使學(xué)生能在輕松愉快的教學(xué)中提高英語口語水平，這是我們需要認真思考的一件事情。

1 什么叫電教媒體

在現(xiàn)代教學(xué)中，教師除依賴傳統(tǒng)的語言、體態(tài)、板書、教材及掛圖實施教學(xué)外，還引入了先進的圖、文、聲并茂的電教媒體.（如投影、幻燈、錄音錄像、語言教室及多媒體電腦等）與學(xué)生進行交流、溝通，將教學(xué)信息傳遞給他們，使教學(xué)達到更好效果。根據(jù)電教媒體在教學(xué)中的不同作用，可將其分為：視覺媒體、聽覺媒體（如錄音）、視聽綜合媒體（如錄像）、交互式媒體（如語音教室）等幾類。

2 電教媒體在英語口語教學(xué)中的重要性目前,隨著社會經(jīng)濟與科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，電教媒體等新型模式在課堂教學(xué)中的運用也隨之發(fā)展起來，并且對傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來了很大的沖擊和挑戰(zhàn)。電教媒體作為新型媒體，在教學(xué)中其呈現(xiàn)形式多種多樣。它可以通過各種圖片、聲音、文字創(chuàng)設(shè)出靈活的教學(xué)情境，通過網(wǎng)絡(luò)連接，充實教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。它在英語教學(xué)中的應(yīng)用，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種發(fā)散思維、創(chuàng)造性思維等。

英語教學(xué)中使用電教媒體，可以為學(xué)生提供大量的語言練習(xí)的機會，有助于學(xué)生運用英語的能力。英語教學(xué)作為電教媒體早期進入的科目，電教對它的輔助功能以得以確認并得到廣泛使用。首先，運用電教媒體創(chuàng)設(shè)語言情境，如錄音提供聲音情境，投影提供形象倩境，使學(xué)生身臨其境,有助于誘發(fā)學(xué)生進行語言話動的欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。運用電教手段，可幫助解決教學(xué)重難點，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。運用電教手段于英語教學(xué)中,還可啟發(fā)學(xué)生思維能力，加強感性認識。運用視聽結(jié)合的電教手段，能起到烘托氣氛，調(diào)動情感，開拓思路，啟迪思維，深化認識的作用。因此，在口語教學(xué)中，科學(xué)合理地運用電教媒體，充分發(fā)揮電教媒體的潛力，對于提高學(xué)生英語口語水平是十分重要的。

3 電教媒體的使用原則

教學(xué)中選擇和使用電教媒體并不是一件簡單的事情,它需要綜合考慮各項因家,從實際出發(fā),其目的是提高教學(xué)整體效益。在教學(xué)中,我們應(yīng)正確、適時的使用電教媒體,避免進入“電教媒體一定要全、要先進”的使用誤區(qū),須遵循以下原則：

3.1 媒體適量原則

在英語教學(xué)中,使用媒體的首要目的是讓其為課堂教學(xué)服務(wù),選用不必要的媒體,會分散學(xué)生注意力，忽略語言訓(xùn)練本身。

3.2 引入媒體適時原則

教師在深入鉆研教材基礎(chǔ)上，根據(jù)課型結(jié)構(gòu)進行設(shè)計，適量選用媒體，適時運用于教學(xué)中的重難點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動他們的探索興趣，起到“點晴”的作用。

3.3 使用媒體適度原則

英語教學(xué)是一個循序漸進的過程，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是從疑問和征服語言障礙而來，在教學(xué)中教師應(yīng)結(jié)合課程特點，適當設(shè)置一些疑難引導(dǎo)學(xué)生思考，之后再將背景材料授于學(xué)生，讓學(xué)生在自我尋找和對比中理解、吸收。

4 電教媒體在英語口語教學(xué)中的實際運用

4.1 創(chuàng)設(shè)靈活的教學(xué)情境。大多數(shù)學(xué)生在進行英語口語訓(xùn)練時，總是存在一個羞于開口的心理障礙。學(xué)生對于自己掌握的英語缺乏自信，過于追求完美，在英語脫口而出時，不想犯絲毫錯誤。在這種學(xué)生羞于開口表達，不愿積極參與師生間實際互動的情況下，教師所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境就顯得至關(guān)重要。英語是一種交流工具，這種語言離不開真實的社會情景，沒有一定的社會生活情景，學(xué)生單屏死記硬背，是不可能說好英語口語的。因此創(chuàng)建靈活多變的教學(xué)情境，是進行良好教學(xué)的開端。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造出與實際生活環(huán)境相似的課堂，運用錄像等手段，創(chuàng)設(shè)語境，培養(yǎng)學(xué)生的語感，使學(xué)生能夠身臨其境參與交流互動，主動地接受英語，激發(fā)學(xué)生開口說英語的欲望，減少學(xué)習(xí)英語的焦慮，調(diào)動學(xué)生的積極情感，增強說英語的自信，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，并且降低教師的教學(xué)難度，擺脫枯燥的教師純講授知識點，學(xué)生死記硬背的尷尬困境。

4.2 采用直觀啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。良好的英語口語是通過長期的交流和訓(xùn)練不斷形成的。教師的教法在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的能力。因此，教師可以積極運用電教媒體再現(xiàn)語境，增多各種試聽刺激物，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，使其能夠更好地關(guān)注于教師的教學(xué)。在教學(xué)模式方面，運用電教媒體時，教師可以采用自主學(xué)習(xí)模式、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式、游戲?qū)W習(xí)和虛擬學(xué)習(xí)模式等。以計算機為教學(xué)手段，通過上傳教材中的教學(xué)內(nèi)容、課外內(nèi)容等，學(xué)生可以隨時方便的使用英語資料。還可以通過一些軟件的應(yīng)用做一些上機測試等內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)的資源共享和網(wǎng)絡(luò)連接，每個學(xué)生都可以與世界溝通。還有一些游戲軟件，學(xué)生在與游戲中的人物互動的同時，可以在輕松愉快的氛圍下學(xué)到英語的相關(guān)知識，這不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，更能幫助學(xué)生學(xué)到的知識更加牢固。另一方面，在教學(xué)方法方面，教師可以采用發(fā)現(xiàn)法、歸納法、模仿法等。在運用電教媒體時，教師可以采用不同的技巧，通過掩飾等方式先提問學(xué)生，引起學(xué)生好奇心，啟發(fā)學(xué)生動腦筋，激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生把英語勇于脫口而出，敢于表達自己的觀點。還可以向?qū)W生提供一些典型例子，組織學(xué)生組成小組模仿一些經(jīng)典劇情或有趣的片段，通過學(xué)生在小組中的互動學(xué)習(xí)與交流，讓學(xué)生充分發(fā)揮抽象思維能力、邏輯分析能力和模仿能力。

4.3 運用信息化手段。現(xiàn)代信息技術(shù)的引入，使得教師能有效地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，設(shè)計出完善的教學(xué)活動。現(xiàn)代化的信息技術(shù)為英語教學(xué)的互動性模式也提供了強大的物質(zhì)條件和保障。在英語教學(xué)中，教師可以利用電子媒體的人性化與個性化特點，通過網(wǎng)絡(luò)和計算機這種信息化手段進行教學(xué)，增強教學(xué)的師生互動和生生互動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，滿足不同學(xué)生個性化教育的需求。教師和學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)這種開放式平臺進行交流討論，利用靈活的通訊工具(如skype、QQ、微博等)進行互動答疑，在計算機的輔助教學(xué)下，培養(yǎng)學(xué)生形成批判性、反思性的學(xué)習(xí)能力，進而提高教學(xué)效率。

5 結(jié)語

現(xiàn)代社會是信息爆炸的社會，各種新知識不斷涌現(xiàn)，多媒體成為人們獲取知識信息最得心應(yīng)手的工具。多媒體技術(shù)是將圖形、文字、聲音、圖像等多種信息綜合于一體進行編排處理的技術(shù)。現(xiàn)代信息技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用，不僅是時代的需要，并且還是教學(xué)的需要。電教媒體的運用，給教育方式帶來的變化是巨大的，具有操作性和實踐性意義。利用電教媒體，教師可收集到最新最好的圖文并茂的教材，在這種生動逼真、賞心悅目的教學(xué)環(huán)境里，學(xué)生可在需要的時候主動及時地獲取信息。閱讀教學(xué)、聽說訓(xùn)練可以根據(jù)不同對象實施教學(xué)，溝通信息，向?qū)W生提供技能和技巧訓(xùn)練的典型。多媒體將在英語教學(xué)中發(fā)揮重要作用。

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