行動導向教學法在市場營銷專業中的應用及啟示

　　 摘 要：隨著中國經濟的不斷發展，各高職院校紛紛探索與之相適應的職業教育發展模式，以提高教學質量和辦學效益。文章針對高職院校教育教學改革需求，探索行動導向教學法在市場營銷專業中的應用，以嘗試新的教學方法，推進教學改革。
　　 關鍵詞：行動導向 教學方法 市場營銷
　　 中圖分類號：G712 文獻標識碼：A
　　 文章編號：1004-4914（2011）12-146-02
　　
　　 隨著中國經濟與世界經濟的接軌，現代企業對從業人員提出了更新、更高的要求，不僅要求從業人員有豐富的理論知識，更要有熟練的動手能力。我國各高職院校紛紛探索與之相適應的職業教育發展模式，不斷提高教學質量和辦學效益，以適應現代社會發展的需要。在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010—2020年）中明確提出：樹立以提高質量為核心的教育發展觀，注重教育內涵發展，以服務為宗旨，以就業為導向，實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式，推進教育教學改革。
　　 傳統的市場營銷教學模式只注重“教”，而忽視“學”與“教”的有機結合。這樣的教學模式常常使學生的理論知識學習和技能培養嚴重脫節，不能滿足現代企業對從業人員的需求。因此，在高職教學實踐中引入新的理念，嘗試新的教學方法，進行教學改革勢在必行。
　　 一、市場營銷專業傳統教學存在的主要問題
　　 1.高職院校多年來形成的以課堂教學為中心的傳統學科型課程模式，教師按照“學科系統”組織教學內容，注重理論知識的傳授，忽視結合行業實際的實踐教學，忽視結合職業崗位的能