理性看待電子白板在學校的應用

　　①作者簡介：鄭鼎(1969.10)，男(漢)，貴州清鎮市人，。本科，教育技術研究生進修班結業。從事信息技術學科教學工作及教育技術相關工作。
　　
　　 [摘要]：隨著信息技術在學校教學和管理中使用范圍越來越廣，很多學校都在教室里安裝電子白板多媒體教學系統，取代原來的投影屏幕。這對學校改善辦學條件，提高辦學水平無疑是一件好事。由于電子白板本身的特點，在給教學帶來極大方便的同時，也存在著一定的不足。我們應該理性地看待電子白板在學校教學中的應用。
　　 [關鍵字]：電子白板交互性建設成本
　　中圖分類號：G4文獻標識碼：A文章編號：1672-3791(2011)06(c)-0000-00
　　
　　投影機加屏幕多媒體教學系統是從上世紀八十年代開始在我國的學校里使用，由于當時的建設成本很高，大多數學校都只在學校內部安裝幾間教室供教學使用。到二十世紀初，有條件的學校開始在每間教室安裝這一多媒體教學系統，為信息技術與學科教學整合，提高教學質量取到很大的作用。近幾年，電子白板加超短焦投影的多媒體教學系統開始在學校里應用。很多學校都如雨后春筍般在教室里安裝，取代原來的普通投影機加屏幕的多媒體系統。
　　交互式電子白板是一種先進的教育或會議輔助人機交互設備，配合投影機、計算機等多媒體工具，實現投影顯示、無塵書寫、人機交互等功能。從硬件原理上來說，交互式電子白板融合了大屏幕投影技術、精確定位技術等。從目前的技術層面看，有多種技術可以實現電子白板精確定位，具有代表性的是壓力感應、電磁感應、紅外線、電阻等技術。每種技術都有不同的特點和優勢。就現階段國內的電子白板廠商向學校主推的就是紅外式，電磁式和壓感式三種居多。與傳統的投影屏幕相比，電子白板有如下一些特點和優勢。
　　一、提供一個無塵化的書寫平臺，電子白板與傳統屏幕最大的差別也是優勢之一就是電子白板提供了一個供教師和學生可以直接書寫的板面，部分取代黑板加粉筆的書寫環境。一定意義上實現了教學環境的無塵化。黑板加粉筆的教學環境在中國的教室里延續使用了很長時間，書寫過程產生大量的粉塵漂浮于空氣中，給教師和學生的健康都會帶來一定的影響。雖然現在很多粉筆稱為無塵粉筆，但并未真正實現書寫過程中粉塵的零排放。
　　二、提供一個交互的教學平臺：白板可以直接在講臺上實現教師與學生，師生與資源之間的交互，傳統多媒體教學系統也可以實現交互性，必須通過計算機的鍵盤和鼠標才能實現師生與資源之間的交互。雖然電子白板實現交互也必須借助計算機，但它可以獨立于鍵盤鼠標之外，直接在講臺上實現教師與學生，師生與資源之間的交互，還可以實現多人互動，這是傳統投影屏幕所不能比擬的。
　　三、提供一個協作的活動環境，新課程改革提出的一個核心理念就是要改變課堂教學模式，轉變教師角色，培養學生的自主學習能力和協作能力。交互式電子白板支持構建一個課堂教與學的協作環境，師生的教與學的角色和行為都發生了積極的變化。在交互式電子白板提供的交互平臺上，可以開展基于教育資源的協作教學與學習。有利于教師發揮導學和助學的作用，教師對整個教學過程可以有更靈活的控制，同時也有利于學生充分發揮學習主體的作用，學生會表現出更多的參與和協作、活力和凝聚力。
　　電子白板教學上擁有傳統顯示屏幕和書寫黑板所不能比擬的功能外，同時它也有一些不足或者說有待改進提高的地方：
　　一、建設成本過高，現在市場上的電子白板主要以電磁式，紅外式和壓感式三種居多，其定位技術都是引進和復制，生產成本并不高，由于電子白板的市場巨大，廠商為了獲得高額利潤，對電子白板的定價過高。各商家之間形成一種默契，哪家都不愿打破這一價格堅冰，形成一種有錢大家賺的格局，最終轉嫁到消費來買單。就目前市場來看，八十寸到一百寸的規格居多，報價一般都在七八千到一兩萬不等，有些所謂的世界名牌甚至高達兩三萬。另一方面，配置電子白板的投影機又必須是短焦投影機，普通投影機不適合使用。短焦投影機比普通投影機市場價格要高出很多。有些品牌的電子白板廠商和短焦投影機廠商結成戰略聯盟，共同擴大它們的市場占有份額和利潤，當需求者在招標采購過程中，一旦選用到這些組合配置，它們會在一個地區選定一家公司作為獨家代理，代理公司會將招標項目向生產廠商報備，其它公司就無法到廠商那里購到設備，即使購到，價格也會比它們的代理公司高出很多，也就無法參加競爭談判，導致需求方采購成本上升。基于以上幾方面原因，建設一套這樣的多媒體設備，比傳統的普通投機加投影屏幕成本要高出很多。
　　二、將電子白板代替傳統的書寫黑板并不現實，原因有以下幾點，第一是尺寸有限，現有的電子白板面積大多在一百寸左右，如果教室的面積超過八十平方米，學生人數超過五十人，電子白板的面積就顯得過小，雖然電子白板有板面擴展功能，要顯示其它板面時需要不斷移動顯示界面，會造成學生視覺的不適應。第二是配置電子白板的短焦提高機亮度不夠高，現在市場上配備電子白板的超短焦投影機亮度都在2500至3000流明，對比度在2000：1左右，如果在白天尤其是有陽光的天氣下，較強自然光的照射會使投影機的燈光顯得暗淡，后排的學生會看不清楚。第三，由于電子白板的背景為白色，學生長時間觀看容易造成學生的視角疲勞。
　　三、電子白板自帶資源庫不適用，電子白板操作系統都帶有一定量的教育資源庫，并且作為銷售電子白板時的一個成本構成部分，作為一個賣點向學校推銷，但電子白板操作系統開發商并不是專業的教學資源集成團隊，大多是將一些共享公共資源集成到白板操作系統中，和實際教學掛不上鉤，在實際教學中很本用不上。
　　四、后期維護成本大，要將電子白板部分取代傳統黑板，使用頻率就會增加，導致投影機燈泡衰減快。如果每天使用十小時，每只投影機燈泡使用壽命平均2500小時計算，每只燈泡只能用250天，也就是一個學年就得更換一次投影機燈泡，每只標配燈泡成本在2000元左右，加上其它維護費用，每間教室每年的維護成本應該在3000元，對于一個學校來說也是一筆不小的開支。
　　當然，先進技術的應用總有它的雙重性，既帶來方便的同時也會有一些弊端，電子白板也不例外，只有根據自己的實際情況選擇適合于學校的最佳組合方案，能夠達到改善辦學條件，提高教學質量那才是最重要的。