英語教學中激發學生興趣的妙招

　　摘 要： 興趣是最好的老師，在中學英語教學中，提高興趣的妙招有：通過精心設計第一堂課來引發學習興趣；通過精心設計導語來激發學習興趣；通過創設教學情境來提高學習興趣；通過適時和科學的評價來培養學習興趣。但最重要的是結合學生的實際情況，師生共鳴，教學相長，才能真正激發學生的興趣。
　　關鍵詞： 初中英語教學 激發興趣 妙招
　　
　　我從事多年的初中英語教學工作，教育過性格各異初中學生，多次印證了“興趣是最好的老師”這一名言。學生活動最容易從興趣出發，他們的注意力、觀察力、記憶力都和興趣密切相關，在充滿興趣的教學環境中，學生思想最活躍，能力發展最充分。因此，在英語課堂中激發學生的興趣，是達到英語教學目的妙招，也是提高聽、說、讀、寫能力的重要保證。
　　一、精心設計第一堂課，引發學習興趣
　　“萬事開頭難”，但好開端意味著成功的一半，每一個教師，特別是英語教師在進行第一節課時都要特別重視。教師的外貌形象，衣著打扮，言談舉止，面部表情，都要向學生進行“愛的示意”，讓他們對你“感興趣”，從而喜歡英語這門課。有的學生在小學階段沒有好的學習英語環境（偏遠農村），因而缺乏良好的學習習慣，自然也就談不上學習質量，更談不上學習興趣。到中學之后，他們普遍感到學習英語的壓力太大，因此，消除他們的心理恐懼，喚回他們的自信，是英語教師首節課必須解決的問題。
　　一般來說，首節課教師應該和學生全面溝通，鼓勵學生用自己熟悉的單詞匯集成語言，大膽和老師交流，和學生交流，不要苛求語法，只要能表達一般的意思即可。
　　二、精心設計導語，激發學習興趣
　　每次很好的新