大理學(xué)院課外籃球活動現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究

　　摘 要： 作者通過文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法，對本院學(xué)生課外籃球活動現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查、分析，并提出切實(shí)可行的對策。
　　關(guān)鍵詞： 大理學(xué)院 課外籃球活動 開展現(xiàn)狀 對策
　　
　　美國籃球運(yùn)動最高水平的代表是NBA，而后備人才在NCAA。CUBA籃球聯(lián)賽就是我國效仿NCAA，對我國高校籃球運(yùn)動和校園文化的繁榮有著積極的促進(jìn)作用，越來越多的大學(xué)生因此喜歡上籃球運(yùn)動，享受籃球運(yùn)動帶來的快樂［１］。我在調(diào)查影響我院課外籃球活動開展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的對策，從而促進(jìn)我院課外籃球活動的開展。
　　1.研究對象與方法
　　1.1研究對象。
　　大理學(xué)院體育學(xué)院、文學(xué)院、物理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等的大學(xué)生600名（男328名，女272名）。
　　1.2研究方法。
　　1.2.1文獻(xiàn)資料法。
　　通過圖書館、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫，查閱與大學(xué)生課余體育活動有關(guān)的書籍、文件和學(xué)術(shù)論文資料。
　　1.2.2問卷調(diào)查法。
　　采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法，發(fā)放問卷600份，收回590份，除去無效問卷10份，有效回收率98.3%。
　　1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法。
　　運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計法進(jìn)行統(tǒng)計分析回收問卷所得的數(shù)據(jù)。
　　1.2.4邏輯分析法。
　　運(yùn)用邏輯分析法，歸納出制約我院課外籃球活動開展的因素，并提出建議及對策。
　　2.結(jié)果與分析
　　2.1我院學(xué)生課外籃球活動現(xiàn)狀調(diào)查的結(jié)果。
　　2.1.1我院學(xué)生喜愛籃球運(yùn)動項(xiàng)目的調(diào)查情況。
　　調(diào)查結(jié)果顯示：有77.3%的學(xué)生喜歡籃球運(yùn)動，只有9%的學(xué)生不喜歡，13.2%的學(xué)生對籃球運(yùn)動興趣不是很濃。在課余時間里參與課外籃球活動的人數(shù)占71%，29%的學(xué)生在課余時間不經(jīng)常參與籃球活動，說明我院部分學(xué)生積極地參與籃球活動。
　　2.1.2我院課外籃球活動中男女生參與比例情況的調(diào)查。
　　在調(diào)查對象中男生參與課外籃球活動的占83.5%，女生只占46%。可以看出男生比女生更熱愛籃球活動，主要原因是男生喜歡籃球運(yùn)動中的身體對抗，而女生恐懼在對抗激烈的籃球運(yùn)動中所帶來的身體損傷。
　　2.1.3我院學(xué)生對籃球知識了解程度和獲悉籃球知識途徑的調(diào)查情況。
　　72.7%的學(xué)生經(jīng)常了解籃球運(yùn)動的相關(guān)知識，23.8%的學(xué)生了解不是很深，而不了解的只占3.5%。我院學(xué)生獲悉籃球知識的途徑：43.4%的學(xué)生通過老師的介紹，37.3%的學(xué)生通過電視媒體，約6.7%的學(xué)生通過雜志，12.5%的學(xué)生通過其他人的講解來認(rèn)識籃球。
　　2.1.4我院學(xué)生參與籃球活動的形式、時間、目的的調(diào)查情況。
　　我院學(xué)生參與籃球活動主要形式是約幾個同學(xué)一起玩，學(xué)生活動時間大部分在下午17點(diǎn)到19點(diǎn)，每次打球以健身、緩解壓力、興趣愛好、增強(qiáng)意志等為目的，可以看出我院學(xué)生參與課外籃球活動的動機(jī)呈現(xiàn)多元化。
　　2.2影響我院課外籃球活動開展的因素分析。
　　2.2.1學(xué)生主體對我院學(xué)生課外籃球活動的影響分析。
　　在被調(diào)查的學(xué)生中，77.3%的學(xué)生喜歡籃球運(yùn)動，約71%的學(xué)生經(jīng)常參加籃球活動，他們參與的動機(jī)是健身、調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力、增強(qiáng)意志，但是部分學(xué)生因?yàn)槭茏陨砩眢w條件的限制而不能參與身體素質(zhì)要求比較高的籃球運(yùn)動，所以在調(diào)查中13.2%的學(xué)生參與的熱情不是很高，20.3%的學(xué)生害怕在對抗激烈的籃球運(yùn)動中受傷，不喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動，認(rèn)為籃球運(yùn)動過于野蠻。現(xiàn)代社會對高學(xué)歷人才的需求逐漸增大，大學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)所面臨的困難越來越大［2］，很多學(xué)生都在為自己“理想”的工作而拼搏，所以有32.1%的學(xué)生根本沒有多余的時間參與課外籃球活動。
　　2.2.2籃球場地對我院學(xué)生課外籃球活動的影響分析。
　　籃球場地是參加籃球運(yùn)動的硬件設(shè)施，我院在院學(xué)生18000人，僅有16塊籃球場、1座體育館（基本不對外開放）。我院學(xué)生參與課外籃球活動的興致比較高，并且參與時間大部分都集中在下午，造成很多學(xué)生在場地外焦急等待的現(xiàn)象，有的學(xué)生經(jīng)常搶不到場地就逐漸失去興趣。由此可見，籃球場地已經(jīng)很難滿足我院學(xué)生的需求，限制了我院課外籃球活動的開展。
　　2.2.3組織管理因素對我院大學(xué)生課外籃球活動的影響分析。
　　我院一年開展一次籃球比賽，而且參賽的隊員都是籃球水平較好的學(xué)生，大部分學(xué)生沒有參與籃球比賽的機(jī)會，可見形式單一的籃球比賽滿足不了絕大部分學(xué)生的需要。
　　3.我院學(xué)生課外籃球活動開展對策
　　3.1增強(qiáng)學(xué)生終身體育意識，開展好課外籃球活動。
　　我院應(yīng)加大對學(xué)生終身體育思想的教育，充分利用廣播、媒體、課堂等宣傳陣地，調(diào)動學(xué)生參與課外籃球活動的積極性，重視學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)。首先，教師要從激發(fā)學(xué)生的體育需要入手。體育教學(xué)要激發(fā)體育需要，傳授終身受用的體育保健知識與鍛煉方法。其次，教師要創(chuàng)造環(huán)境，形成產(chǎn)生動機(jī)的誘惑。最后，要讓學(xué)生體驗(yàn)體育的快樂。學(xué)生通過親身體驗(yàn)形成良好的體育動機(jī)，產(chǎn)生濃厚的體育興趣。學(xué)生自覺地參與體育鍛煉，合理地調(diào)整自己的運(yùn)動行為［3］。
　　3.2改善場地設(shè)施條件，充分提高體育館的利用率。
　　開展好學(xué)生籃球課外活動，投入足夠的人力和物力是必備條件。為了保證我院學(xué)生課外籃球活動更好地開展，必須加強(qiáng)場地設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，克服由于場地少導(dǎo)致一部分學(xué)生想?yún)⒓诱n外籃球活動而沒有場地的問題；購置充足齊全的運(yùn)動器材，健全場地與設(shè)施的維修與保養(yǎng)制度，使現(xiàn)有場地、器材設(shè)施在課外籃球活動中發(fā)揮最大的作用［4］。
　　3.3加強(qiáng)課外籃球活動的組織和宣傳。
　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視課外體育活動的開展。培養(yǎng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對籃球活動的興趣，帶動全體師生課外籃球活動的開展。多組織趣味性的籃球競賽，如：運(yùn)球接力比賽、定點(diǎn)投籃比賽、籃球技巧比賽等，使更多的學(xué)生對籃球運(yùn)動產(chǎn)生濃厚的興趣，從而拓展籃球活動的空間，創(chuàng)造出良好的課外籃球活動環(huán)境。通過籃球教學(xué)和課外籃球活動、比賽的形式，加大對籃球運(yùn)動價值的宣傳。
　　4.結(jié)論與建議
　　4.1結(jié)論。
　　籃球活動是我院學(xué)生喜歡的一項(xiàng)課外體育運(yùn)動，但是，女生參與率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男生，并且獲悉籃球知識的途徑主要是通過課堂老師的講解和電視媒體。我院學(xué)生參加課外籃球活動的時間主要集中在下午17點(diǎn)到19點(diǎn)。場地、器材不足已是亟待解決的問題。我院課外籃球活動的開展缺乏科學(xué)的組織和宣傳，比賽形式單一，很多技術(shù)水平一般的學(xué)生沒有參與課外籃球活動的機(jī)會。
　　4.2建議。
　　學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)要提高重視程度，加大對課外籃球活動的組織與管理，充分調(diào)動學(xué)生課外體育的積極性。加強(qiáng)我院籃球場地的建設(shè)和合理利用，組織豐富多彩的籃球競賽項(xiàng)目，使更多喜歡籃球項(xiàng)目的學(xué)生都能夠在課外時間參與鍛煉。根據(jù)性別特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn)，有計劃、有目的地在課外籃球活動中對我院學(xué)生籃球技、戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)，不斷提升我院學(xué)生籃球課外活動的整體水平。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　［1］洪錫均.2010—2011賽季NBA總決賽小牛隊制勝因素分析［J］.大理學(xué)院學(xué)報，2011，10，（10）：80-81.
　　［2］王瀛.商丘市高職高專院校籃球運(yùn)動項(xiàng)目開展現(xiàn)狀調(diào)查研究［J］.淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009，10：105-106.
　　［3］李明.淺談如何加強(qiáng)大學(xué)生的終身體育意識［J］.常州工學(xué)院學(xué)報，2005，18，12：84-85.
　　［4］朱曉梅.高校體育的發(fā)展需要配套的體育設(shè)施［J］.合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報，1996，（3）：109-112.