信息時代如何上好信息技術課

　　摘 要： 信息技術課的主旨在于培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能。通過對信息技術課程的學習，使學生具有獲取信息、傳輸、處理和應用信息的能力，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
　　關鍵詞： 信息技術教學 求知興趣 教學內容 上機操作
　　
　　在信息化、網絡化高速發展的當今時代，掌握知識的多少已經不是最重要的，而掌握知識的方法才是至關重要的，這個道理已經被越來越多的人所接受。學生知識的獲得、能力的提高、習慣的養成歸根結底到底都是學生學習的結果。所以，基礎教育的任務不僅僅是傳授知識，更重要的是讓學生掌握學習的方法，培養終身學習的愿望和能力，從而快速地融入信息化社會，快速地獲取知識、運用知識。
　　信息技術主要是指人們獲取、儲存、傳遞、處理信息的各種技術。信息技術與學科課程的整合不是什么新概念。計算機有規模地進入教育領域，在發達國家始于20世紀70年代，在我國，80年代初也已經有了相當積極的探索。信息技術與學科課程整合是國內外計算機學科教學與應用長期探索、實踐與反思的結果。信息技術與學科的整合不是簡單地把計算機作為教師演示的工具，而是把信息技術與各學科教學有機地融合在一起，例如利用虛擬現實完成現有實驗條件下不能完成的實驗；利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學生在輕松的環境下學習知識；利用強大的網絡功能讓學生查閱所需資料；利用電子郵件方式，可以解決習題作業批改和答疑。Internet、局域網、校園網已經逐步在課堂教學中得以運用，它作為一種全新的教學形式在很大程度上刺激著學生學習方式的變革。那么我們如何上好信息技術課呢？
　　一、正視信息技術教學的作用
　　在教學中使用信