由馬斯洛的需要層次理論談以幼兒為本

　　摘 要： 美國心理學家馬斯洛認為，人類的需要是分層次的，它們由低到高是：生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我實現的需要。本文以馬斯洛的需要層次理論為核心，探討在幼兒教育中如何“以幼兒為本”等問題，并在解讀幼兒各種需要的基礎上，從幼兒的發展具有層次性；把幼兒看成發展的個體；讓幼兒在游戲中健康成長；真正尊重幼兒的權利這四個方面進行闡述，從而把“以幼兒為本”的理念與幼兒的需要緊密結合，在點滴中真正實施“以幼兒為本”，使幼兒得到可持續發展。
　　關鍵詞： 馬斯洛 需要層次 以幼兒為本
　　美國心理學家馬斯洛認為，人類的需要由低到高是：生理、安全、社交、尊重和自我實現的需要。
　　從馬斯洛的需要層次理論來談以幼