校長(zhǎng)如何為總務(wù)主任搭建成長(zhǎng)平臺(tái)

　　總務(wù)主任分管學(xué)校財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)，工作在學(xué)校要害部門，和校長(zhǎng)一起外出協(xié)調(diào)事宜機(jī)會(huì)較多。作為校長(zhǎng)，應(yīng)怎樣支持總務(wù)主任的工作，為總務(wù)主任的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)呢？下面就結(jié)合我個(gè)人的工作實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。
　　一、給總務(wù)主任充分的信任
　　計(jì)劃內(nèi)的事情放權(quán)讓總務(wù)主任去做，讓他們大膽去工作，而不要捆綁太多，束縛太多，限制太多。計(jì)劃外的事情校長(zhǎng)要講清具體要求，然后安排總務(wù)主任具體操作。切不可校長(zhǎng)沒(méi)講清楚要求，總務(wù)主任按慣例去操作了，結(jié)果不合校長(zhǎng)的心意，輕則返工，重則挨訓(xùn)。如果長(zhǎng)期這樣，就會(huì)喪失總務(wù)主任工作的主動(dòng)性和積極性。尤其涉及財(cái)務(wù)方面的事更應(yīng)給總務(wù)主任更多的信任，我想人都會(huì)珍惜別人對(duì)自己的信任的，尤其是校長(zhǎng)的信任，更能促使總務(wù)主任愈加努力地工作。
　　二、給總務(wù)主任充分的尊重
　　每個(gè)人都想得到肯定、信任和表?yè)P(yáng)。校長(zhǎng)應(yīng)該多給總務(wù)主任以鼓勵(lì)和尊重，多看到他們的成績(jī)，少看他們的缺點(diǎn)。總務(wù)工作的酸甜苦辣校長(zhǎng)有時(shí)是難以明白的，工作原則執(zhí)行寬了要挨校長(zhǎng)的批評(píng)，執(zhí)行嚴(yán)了要受老師的怨恨。校長(zhǎng)切不可當(dāng)著老師的面批評(píng)，那樣會(huì)嚴(yán)重?fù)p傷總務(wù)主任的自尊心。校長(zhǎng)應(yīng)更多地理解他們，鼓勵(lì)他們，支持他們，給他們以信心和力量。
　　三、為總務(wù)主任的工作失誤承擔(dān)責(zé)任
　　總務(wù)主任工作偶爾出現(xiàn)失誤，或者工作結(jié)果不盡如人意，他自己肯定會(huì)非常內(nèi)疚、自責(zé)。這時(shí)，他們最需要的是理解、鼓勵(lì)和幫助。對(duì)待總務(wù)主任的失誤，校長(zhǎng)應(yīng)該幫助總務(wù)主任分析失誤的原因，幫助他尋找解決問(wèn)題的方法，提出改進(jìn)意見(jiàn)。實(shí)事求是地講，總務(wù)主任是為校長(zhǎng)具體干事的人，也是具體落實(shí)校長(zhǎng)精神的人，作為校長(zhǎng)千萬(wàn)不要求全責(zé)備，應(yīng)該勇于為總務(wù)主任工作的失誤承擔(dān)責(zé)任，這樣他才會(huì)更好的工作。
　　四、搭建平臺(tái)，促進(jìn)總務(wù)主任快速成長(zhǎng)
　　總務(wù)主任只有出色地完成本職工作才會(huì)贏得校長(zhǎng)的支持。同時(shí)，校長(zhǎng)也要為總務(wù)主任的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。當(dāng)他們遇到棘手的問(wèn)題而無(wú)解決的良策時(shí)，校長(zhǎng)要適時(shí)點(diǎn)撥，啟發(fā)他們尋求解決問(wèn)題的辦法；當(dāng)他們情緒不高、勁頭不足時(shí)，給予他們鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信；當(dāng)他們不慎犯了錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)給予誠(chéng)懇地批評(píng)，對(duì)其曉之以理，適時(shí)而有效地指導(dǎo)，促進(jìn)他們快速成長(zhǎng)。
　　（作者單位 羅洪章：吉林省東遼縣云頂鎮(zhèn)中學(xué) 王麗平：吉林省東遼縣白泉第一中心小學(xué)）