淺談小學數學素質教育

　　實施素質教育是提高民族素質、實現現代化的需要，是當前我國基礎教育改革與發展的方向。小學數學是一門基礎學科，在小學數學教學中要全面貫徹落實素質教育，發揮其整體育人功能，筆者認為應注意下面幾個問題：
　　一、制訂全面、科學、合理的小學數學教學目標
　　1.發展學生探究和解決問題的技能
　　當前世界各國都把解決問題作為數學課程的中心，將其作為數學教育的一個基本目標，所以在數學教學中要摒棄過去那種只重視數學思維結果教學的做法，強化數學思維過程的教學。教師要為學生創設問題的情境，鼓勵學生運用已有知識動手、動腦去探索、發現問題的答案，發展其探究和解決問題的能力。
　　2.加強數學基本思想方法的滲透
　　小學中滲透的數學思想與方法主要有：化歸、組合、歸納、聯想、集合、對應等。這些思想和方法隱含在小學數學教學內容中，它們比數學知識本身具有更強的穩定性和更普遍的適用性，因而教師要充分挖掘這些思想，緊密結合數學知識的教學進