如何提高新課標(biāo)下的體育教學(xué)

　　體育教學(xué)是文化教育的一個(gè)重要組成部分，是一門(mén)以身體鍛煉為主要手段，以增強(qiáng)學(xué)生健康為主要目的的必修課程，也是使學(xué)生德智體全面發(fā)展的重要途徑。但傳統(tǒng)的體育教學(xué)往往是教師講解和示范，學(xué)生機(jī)械模仿和練習(xí)，這滿(mǎn)足不了學(xué)生的心理需要和運(yùn)動(dòng)需要。因此學(xué)生對(duì)體育教學(xué)很冷漠甚至厭倦。而在新課改環(huán)境下體育教師要充分了解學(xué)生，掌握其心理、生理和愛(ài)好等特點(diǎn)，把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生自主、高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使素質(zhì)教育在體育教學(xué)中得到落實(shí)。
　　一、營(yíng)造新型的師生關(guān)系
　　自尊心是學(xué)生心理最敏感的角落，是學(xué)生進(jìn)步的潛在力量。現(xiàn)代學(xué)生大都具有較強(qiáng)的自尊心，而自尊心的過(guò)強(qiáng)、過(guò)弱，都不利于學(xué)生的自我發(fā)展，從而影響教學(xué)效果。因此在體育教學(xué)中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排，要考慮其科學(xué)性和系統(tǒng)性，教師要熱愛(ài)、關(guān)心和尊重學(xué)生，了解他們的心理、生理和愛(ài)好等特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容，以情感為紐帶，營(yíng)造平等、民主的教學(xué)氛圍。
　　二、構(gòu)建高效課堂
　　在教學(xué)中，要使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，最重要的一條是要重視學(xué)生自己的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生只有在實(shí)踐中不斷地進(jìn)行比較和練習(xí)，才能真正領(lǐng)悟、掌握所學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng)。這就要求教師把課堂真正還給學(xué)生，讓他們自我體驗(yàn)、合作交流、發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我。教師則要發(fā)揮主導(dǎo)作用，正確把握課堂方向，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了求學(xué)激情和欲望時(shí)，進(jìn)行適時(shí)點(diǎn)撥或示范動(dòng)作要領(lǐng)，提供練習(xí)方法，幫助他們找出問(wèn)題癥結(jié)，激勵(lì)他們克服練習(xí)中的困難，使學(xué)生積極而有效地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
　　三、大面積提高教學(xué)質(zhì)量
　　學(xué)生的體質(zhì)、個(gè)性差異決定了學(xué)生訓(xùn)練進(jìn)步程度有快有慢。這就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組合作訓(xùn)練，通過(guò)不同層次間的互動(dòng)，促進(jìn)他們的和諧發(fā)展。另外，全體學(xué)生展示自己才智的機(jī)會(huì)要均等，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生要擴(kuò)充內(nèi)容，增加練習(xí)難度，提高技術(shù)要求，或進(jìn)行超前教學(xué)。對(duì)后進(jìn)生要及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，簡(jiǎn)化練習(xí)方法，在練習(xí)次數(shù)和練習(xí)時(shí)間上要有耐心地進(jìn)行強(qiáng)化，鼓勵(lì)他們逐步樹(shù)立自信心。
　　眾所周知，搞好體育教學(xué)不僅有利于學(xué)生的體質(zhì)健康，也有利于學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)，為了下一代的和諧發(fā)展，我們有責(zé)任搞好新課標(biāo)下的體育教學(xué)。
　　（作者單位 河南省范縣白衣閣第二中學(xué)）