守護(hù)

A本場考題

請以“守護(hù)________”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于800字。

思路引擎：半命題作文，首先要將題目補(bǔ)充完整，這也是審題立意舉足輕重的一個(gè)步驟。因?yàn)樘砑拥膬?nèi)容一要符合題意要求，為設(shè)置的題目所允許；二要迎合我們平時(shí)的積累，便于發(fā)揮自身的強(qiáng)項(xiàng)，展示自身的優(yōu)勢。就本文題而言，“守護(hù)”的對象應(yīng)該是抽象的，而不是具體的；應(yīng)該是精神方面的，而不是物質(zhì)方面的。它可以是一種思想，一種美德，一種信念，一種操守，一種品質(zhì)，一種風(fēng)尚，一種習(xí)俗，一種文化。聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容還可以轉(zhuǎn)化為“愛國”“氣節(jié)”“忠貞”“專一”“信念”“誠實(shí)”“淡泊”“儉樸”等話題。如“守護(hù)心中的光明”“守護(hù)靈魂的圣地”“守護(hù)生命的尊嚴(yán)”“守護(hù)民族的精神”“守護(hù)淳樸的風(fēng)情”“守護(hù)和諧的氛圍”等，都是很好的題目。最好不要寫成守護(hù)校園、守護(hù)家鄉(xiāng)、守護(hù)哨卡、守護(hù)老宅故居等與具象有關(guān)的話題。

有了守護(hù)的內(nèi)容，接著要明確的就應(yīng)該是“為什么守護(hù)”和“怎樣去守護(hù)”。“為什么守護(hù)”涉及守護(hù)的意義，我們可以談守護(hù)這個(gè)對象對于改善社會風(fēng)氣的重要性，對于促進(jìn)國家發(fā)展的重要性，對于維護(hù)人際關(guān)系的重要性，對于凈化心靈的重要性，對于健全人格的重要性等。“怎樣去守護(hù)”涉及守護(hù)的具體措施和方法，我們可以借助敘述，在文章中提出具體的守護(hù)方式方法；可以借助議論，以明晰的事理闡述操作程序；可以借助抒情，在以充沛的情感打動人心的同時(shí)，讓人們了解守護(hù)的深刻含意。

B素材必備

一個(gè)守護(hù)誠實(shí)的宋朝人

宋朝建昌南城有個(gè)叫陳策的人。他買的一頭騾子脾氣暴躁而且不能干活兒，家中的伙計(jì)建議他將騾子賣出去，可陳策卻堅(jiān)決不肯，他叫人把騾子養(yǎng)起來等它慢慢老死。有一天，他兒子趁他不在家把騾子賣給了一個(gè)路過南城的人。當(dāng)陳策知道這件事時(shí)，騾子已經(jīng)賣出去五天了。于是他騎上馬，花了兩天時(shí)間，趕上了那個(gè)買騾子的人，好言好語相勸要回了那頭無用的騾子。還有一次，有一家人要嫁閨女，到陳策的鋪?zhàn)永镔I絲綢與銀器。陳策家的庫房里雖有些絲綢，但由于是陳貨，沒有賣給人家。他還搬出銀器，將銀器擦亮，并把銀器一件件投到火盆中加以驗(yàn)證后才賣給人家。

豐子愷用一生去守護(hù)一句簡單的承諾

1939年，正值中國抗日戰(zhàn)爭最艱難的時(shí)期，國內(nèi)戰(zhàn)火紛飛，人民流離失所，豐子愷先生也難安其身。他先后從杭州到湖南、廣西，再轉(zhuǎn)道重慶，過著居無定所、漂泊流浪的生活。但就是在這樣的環(huán)境下，他也沒忘記對老師的懷念。在弘一法師60歲生日之前，他集中精力畫了60幅“續(xù)護(hù)生畫集”，為老師敬壽。弘一法師看了十分感動，回信給豐子愷先生，希望他能接著畫下去，在自己70歲生日時(shí)畫70幅，80歲時(shí)畫80幅，90歲時(shí)畫90幅，100歲時(shí)畫100幅，以使這件功德之事最終圓滿。豐子愷先生對老師的要求欣然答應(yīng)，并鄭重承諾：“世壽所許，定當(dāng)遵囑！”

三年后，弘一法師圓寂，但豐子愷先生一直堅(jiān)守著自己對老師的承諾。1949年，在弘一法師70歲冥誕時(shí)，他精心繪制了70幅護(hù)生圖畫并公開發(fā)行，以后又按期繪制了第四本《護(hù)生畫集》的80幅圖畫和第五本《護(hù)生畫集》的90幅圖畫。

進(jìn)入上世紀(jì)70年代，豐子愷先生已是70歲高齡的老人。他自覺身體大不如前，擔(dān)心自己不能完成老師的遺愿，違背了自己的諾言，便特意提前著手，于1973年前后用心繪制完最后的百幅護(hù)生畫，他完成了與老師的約定。兩年后的1975年，豐子愷先生于上海逝世，享年78歲。

C現(xiàn)場作文一

守護(hù)遺失的美好

張紅巖

眼里不再單純地?fù)碛形邓{(lán)的天空，心里不再真誠地接納微笑與贊美。我真的應(yīng)該時(shí)刻提醒自己守護(hù)這份遺失的美好。

再快的腳步也逃不出時(shí)間的追逐，我們在成長的過程中遺失了太多！風(fēng)吹干了汗與淚，只能靠心去影印遺失的美好。我曾無數(shù)次駐足街頭巷尾看孩童們嬉戲玩鬧，心中有羨慕，有惆悵，也有嫉妒。多想回到過去，守護(hù)過去的單純與快樂。那時(shí)的心是多么明凈，多么執(zhí)著。而長大后的我們心中卻塞滿了那些被大人們所稱贊的“成熟”，一心只為名和利，看不到一只螞蟻的努力，聽不懂一只鳥兒的歡唱。

回想起當(dāng)初讀歐#8226;亨利的《雙面人》時(shí)，有許多不解之處。如今看來，我們何嘗不是如他筆下的主人公那樣虛偽呢？只不過程度有輕有重罷了。我們學(xué)會了在難過時(shí)露出燦爛的笑臉，學(xué)會了在失敗時(shí)佯裝無所謂的表情。我們真的告別了那個(gè)可以毫無顧忌地釋放情感的年齡，我們在張揚(yáng)的青春里為自己化上了越來越濃的妝，遮蓋住了那個(gè)曾經(jīng)率真的自我。芙蓉有出污泥而芳香四溢的時(shí)候，可是，我們什么時(shí)候才能再現(xiàn)洗盡鉛華的真實(shí)？

那些美好的過往，本應(yīng)該在我們心靈的溪流里凈化和沉淀，來照亮我們的心靈，來平復(fù)我們的心情，來真誠地接待那散落天涯的美好。神話里的公主需要守護(hù)她的騎士，生活中的我們也需要守護(hù)心靈的勇士，他可以不像神話里的騎士那樣完美，但他必須美好，因?yàn)槲覀冋娴男枰氖刈o(hù)。

荼蘼花的綻放為盛夏敘寫了一個(gè)明艷的收尾，蠟梅花的吐蕊為初春帶來了暗香的前奏。春夏季節(jié)中的萬物則點(diǎn)綴了整個(gè)季節(jié)的絢爛，我們也應(yīng)收起心上的面具與這草長鶯飛的季節(jié)一起享受生命中的真誠與美好。

凝視著古樸的沙漏，在心里默數(shù)曾經(jīng)的單純與真誠，讓心跟著泛起漣漪，浸潤于那些遺失的美好。我時(shí)刻叮囑自己，曾經(jīng)的美好真的沒有遠(yuǎn)去，我們可以守護(hù)它們，讓它們跟著我們走過四季，走過蒼山綠水。

我們守護(hù)，不離開，那曾遺失的美好。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級38分+發(fā)展等級17分=55分

言之有據(jù)：

全文緊緊圍繞“守護(hù)遺失的美好”這一中心話題來談，有放有收，形散而神凝；語言含蓄蘊(yùn)藉又靈動活潑，帶人走進(jìn)形象的意境中，又引人步入哲思的天地里。

D現(xiàn)場作文二

守護(hù)心中的明燈

鴻 彬

沒有誰是上帝永遠(yuǎn)的寵兒，生活中難免要遭遇黑暗的旅程。當(dāng)所有的所有讓人無比絕望的時(shí)候，試著給自己一份希望，點(diǎn)燃心中的明燈，照亮未來的航程。

航程中有狂風(fēng)有暴雨，有急流有險(xiǎn)灘，有惡浪有旋渦。所以，并不是每一艘航船都能到達(dá)夢想的彼岸，很多時(shí)候，我們堅(jiān)守的信念像風(fēng)一樣在不知不覺中迷失在了那霧氣繚繞的海面上。說不傷心、不難過是騙人的，可午夜獨(dú)自一人啜泣又有什么用呢？心是自己的，生活是自己的，拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己是最不明智的。有希望就會有動力，不必被動地等待別人的無心插柳，我們完全可以從容地對自己微笑，對這個(gè)世界微笑。因?yàn)槲覀兊男闹杏幸槐K燈，它的名字叫希望。

別人的事終究是別人的，我們總要對自己的事情負(fù)責(zé)。生活就是因?yàn)橛刑嗟那珊吓c錯(cuò)過才會變得紛繁復(fù)雜，精彩紛呈。人們永遠(yuǎn)也無法預(yù)料下一秒的世界又會有什么翻天覆地的變化。就像在風(fēng)云突變的戰(zhàn)場上，我們都是那整裝待發(fā)的士兵，要贏，就要贏得漂亮；要輸，也要輸?shù)脙?yōu)雅。

我常常想，所有的悲傷與失望之所以都在這一刻向我襲來，一定是因?yàn)樯系勰筒蛔〖拍苋ザ燃倭恕Ｋ裕瑳]關(guān)系的，他很快就會回來，生活也會很快好起來的。

不要輕易地抱怨生活給了你太多的磨難，或許那是因?yàn)樯咸鞂δ阌懈嗟木祛櫋?/p>

不要輕易地讓困難的重量壓彎你的腰桿，因?yàn)槲覀儾荒茉谑チ诵拍畹耐瑫r(shí)也失去尊嚴(yán)。就這樣給自己一份希望，給自己一個(gè)遠(yuǎn)方，然后把所有的夢想裝進(jìn)旅行箱，帶著它，意志堅(jiān)定地奔向那遙遠(yuǎn)的地方。

是黑夜，就必然給人黑暗；是困難，就必然讓人生厭。但人生不能總是徘徊在那些讓人惝恍迷茫的歲月里，如果別人不能拯救你那顆失意破碎的心，那么你只能自己給自己一份前進(jìn)的希望。

守護(hù)心中的明燈，守護(hù)那份不滅的希望，我相信，明天一定又會是一個(gè)艷陽天。

教師亮分：

基礎(chǔ)等級37分+發(fā)展等級17分=54分

言之有據(jù)：

如何面對困難與挫折是強(qiáng)者與弱者的分水嶺和試金石，勇者迎難而上，懦夫知難而退。滿懷信心地迎對困難的態(tài)度就是一曲向困境進(jìn)軍的集結(jié)號，其意志與勇氣實(shí)在令人欽佩。全文說理辯證客觀，表現(xiàn)了作者思想的深度；抒情充沛透徹，彰顯了作者感知外物的敏銳；表達(dá)精彩動人，顯示出作者具有一定的語言功底。

E拓展應(yīng)用

深入挖掘這個(gè)題目的內(nèi)涵，我們還可以將其延伸到其他相關(guān)的話題上去：

1.付出。“守護(hù)”的過程是付出的過程。付出需要真心，需要愛心，需要誠心，需要勇氣，需要豪氣。付出就不能計(jì)較個(gè)人的得失與安危，就應(yīng)該“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵”都“將一往無前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”。這一點(diǎn)，中華民族的脊梁、無數(shù)的革命先烈、千百萬志士仁人是我們最好的榜樣，我們應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，以求無愧于后人。

2.追求。“守護(hù)”的實(shí)質(zhì)是追求一個(gè)正當(dāng)而有意義的理由。人生的意義是前進(jìn)，追求就是人生前進(jìn)的動力。人生的開始就是追求的開始——“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。如果沒有追求，沒有理想，整天渾渾噩噩，豈不同行尸走肉一般，枉費(fèi)了最可貴的生命？

3.底線。底線是做人的基石，是處世最起碼的準(zhǔn)則，也是人們安身立命、維護(hù)自尊的法寶。要奉公守法，走得正，行得直，牢記生存是生命的“底線”，誠信是處世的“底線”，忠誠是愛情的“底線”，尊嚴(yán)是人格的“底線”，愛國是公民的“底線”。

4.執(zhí)著。“守護(hù)”要靠堅(jiān)持來延續(xù)。它需要頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的精神。盡管人生的旅途充滿艱難險(xiǎn)阻，道路崎嶇坎坷，甚至荊棘遍地，但我們也要毅然決然地邁開腳步，勇往直前，不達(dá)目的絕不罷休。