春寒料峭,細雨紛飛,播撒著幽幽情絲。我們一家人,身著素服,撐起黑色大傘,前去掃墓。
雨,還在下,下得很密,令我們心情壓抑。百合花在迎風怒放,青草在雨中凸顯綠意。雨放下薄紗般的帷簾,隔住了世外的喧囂。綿密的雨敲打著墓前純潔的百合,也敲打著我的心房。我任思緒在雨中飄蕩,飄到過去,淋濕我記憶深處的甜蜜。
“來,拿著壓歲錢。”第一次到鄉下拜年,三叔公給了我20元壓歲錢,可他枯瘦的雙手、黝黑的面龐、細瞇的雙眼嚇了我一跳,嚇得我差點哭了。為此,三叔公自責了許多年,直到去世時他還耿耿于懷。
母親很重視我的早期教育,從我三歲起就讓我背詩。5歲之前我就會背《小學生必背古詩70首》。雖然這其中的大部分功勞是母親的,但我清楚,真正引發我讀詩興趣的卻是三叔公。
當時親戚之間的走動很勤,特別是暑假,我們隔三差五地回老家。夏天的晚上,母親抱著我在樹下乘涼,教我一些新詩。這天,不知怎么的,一首詩我朗誦了四五遍,可還是沒念熟,母親發火了,一只手把我攔腰一抱,翻轉過身來,另一只手就沖我屁股扇來。這一情況恰巧被三叔公看見了,他大叫著:“使不得,孩子不能打!”三叔公急急地沖了過來,一把把我抱了過去,哄著我在三婆的屋里睡了覺。從此,三叔公開始教我背詩。麥子黃了,他就背“夜來南風起,小麥覆隴黃”:菊花開了,他就吟“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花”;水清了,山綠了,大自然的一切風光在他口中都猶有趣味:“清水出芙蓉,天然去雕飾”“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”“畫堂晨起,來報雪花飛墜”……雖然三叔公背詩時帶著濃重的鄉音,但仍然給我留下了深刻的記憶。
我開心時,三叔公會為我慶祝;我難過時,三叔公會開導我。三叔公常教育我如何做事,如何做人。三叔公告訴我,做事要小心謹慎、對人要誠懇真心,不可以說謊,要學會寬容,不可以任性,要學會禮貌。三叔公既是我的朋友,又是我的老師。
三叔公,您的關愛是黑暗中溫暖的陽光、困境中無私的關懷;您是一盞不滅的明燈,永遠照亮我生命的航程;您是一朵傲霜的菊花,永遠開放在我生命的花園;您是一葉小舟,永遠擺渡我走出困境;您是廣闊的大海,無邊的草原,善良的引路人,您是我童年最美好的回憶。
雨,敲打著回憶,敲打著我的心,突然間我發現幾滴淚水滑過臉頰,滴答——滴答——
推薦理由
作者用飽蘸深情的筆觸追憶了自己和三叔公相處的點點滴滴,著重敘寫了三叔公對自己童年時的影響和教育,在真情的追念中,表達了對已逝親人的深切懷念。本文創設了清明時節獨特的氛圍,主體部分的敘寫,點面結合,敘事、描寫和議論、抒情有機結合,將對親人的懷念之情貫串始末,是一篇情真意切的憶人佳作。
【指導并置評:袁曹陽】