記敘文寫作技巧之欲揚先抑

【引言】

寫作時，記敘文是大多數(shù)同學(xué)的首選，很多同學(xué)都能把事情敘述清楚、完整。但是，如果所寫的內(nèi)容平鋪直敘，見頭知尾，則索然寡味，而曲折有致、富于變化的文章則會使人興趣盎然，手不釋卷。怎樣將文章寫得富有變化呢？我們不妨運用一下“欲揚先抑”的寫作手法。

【技法指導(dǎo)】

所謂“欲揚先抑”，是指本要大力頌揚的對象，而落筆開始卻先貶抑它、批評它，前文的“抑”反襯后文的“揚”，“抑”是“揚”的鋪墊與陪襯。“欲揚先抑”與單純的贊揚相比，加大了反差，能給讀者留下深刻的印象。另外，這種寫作手法還能使情節(jié)錯落有致，收到曲折生動、妙趣橫生的行文效果。

下面結(jié)合具體的例子來談?wù)劊?/p>

一、對比烘襯

即通過細致的描寫，寫出人或物的缺點，如外貌的丑陋等；或者寫出人或物的不讓人喜愛之處，或直接抒發(fā)對人或物的不滿，從感情上貶低（“抑”）所要寫的主要人或物，這樣才能在后文的情感變化中更好地抒發(fā)喜愛、尊重等“揚”的情感，更好地突出主題。總之要從貶低的角度來描寫，這樣才能和后文的“揚”形成鮮明對比。如文章《窗前的木棉樹》，開頭寫出了木棉樹的“粗糙，簡單，沒有風(fēng)姿”，還影響了“我”“眺望的視線”，既寫出了木棉樹外形的丑陋，又寫出了“我”對木棉樹的厭惡，甚至于曾建議將它砍掉，盼望它死去，真可謂“抑”到了極點。但后來“我”對木棉樹的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，不但喜歡上了木棉樹，而且還從木棉樹得到深深的啟示。這樣就從前文極度的“抑”轉(zhuǎn)到后文熱情的“揚”，對比烘托，更好地突出了主題，給讀者強烈的感情沖擊，留下深刻的印象。

二、平淡入筆

即簡單介紹一下寫作的人或物，突出他（她或它）的不起眼、柔弱，讓讀者大概了解人或物，給人平淡的第一印象。這樣在后文的寫作中才能有波瀾，吸引人的注意力。如文章《那棵白玉蘭》開始寫道：“那株去年移植來的白玉蘭，由于它太柔弱太不起眼了，我?guī)缀跬鼌s了它的存在。”這樣先從白蘭花的平淡入手，“幾乎忘卻了它的存在”（“抑”），逐漸突出它的優(yōu)點和好處（“揚”），不僅能吸引人，還使文章有了變化之美。

三、多抑多揚

即在文章中先抑后揚，再抑再揚，這樣“抑揚”結(jié)合著使用，能使得文章波瀾起伏，搖曳生姿。如文章《阿長與〈山海經(jīng)〉》，先寫阿長喜歡切切察察，喜歡告狀，懂得許多繁瑣的規(guī)矩等。讀到此處，阿長的形象在讀者心中真是壞透了，這是“抑”。當(dāng)她講了長毛的故事，倒讓“我”對他肅然起敬了，“卻不料她還有這樣偉大的神力”，這是“揚”。得知她謀害了“我”的隱鼠后，“我”氣得“極其嚴重的詰問”，這又“抑”。至此，作者重點寫了她為“我”買《山海經(jīng)》一事，當(dāng)她把“我”渴慕已久的書擺在“我”面前時，“我”全身都震悚起來。“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，“這又使我發(fā)生新的敬意了”。至此，經(jīng)過再“揚”更突出阿長精神的可貴。多抑多揚收到了很好的表達效果。

最后需要提醒幾點：第一，“抑”“揚”雙方，內(nèi)容上應(yīng)是有聯(lián)系的；第二，要注意“抑”少“揚”多，“揚”能壓“抑”；第三，要注意“抑”和“揚”的順序，“抑”的內(nèi)容先寫，“揚”的內(nèi)容后寫。

【范文示例】

讓我悄悄地告訴你

一考生

六月，正是梔子花開的季節(jié)，我順手摘下一朵桅子花插在媽媽的頭上，媽媽笑了，笑得那么慈祥，那么羞澀。我呆呆地注視著媽媽。

媽媽，您可知道，曾經(jīng)，我是多么的怨恨您嗎？小時候，您什么事都要求我自己動手做：衣服要自己洗，碗筷要自己收拾，床單要自己鋪，飯要自己煮……總之，什么都得靠自己。當(dāng)時我真是恨透了您，總是懷疑我是否是您親生的。您從不給我買零食，也很少給我買新衣服。您知道嗎，那時我是多么羨慕地看著鄰居家的孩子津津有味地吃著花花綠綠的糖果和香噴噴的蛋糕的？我好羨慕別人家的女孩子穿著美麗的花裙子和嶄新的運動服，而我穿的衣服已經(jīng)被洗得退色發(fā)白了，如同安徒生童話里的那個灰姑娘。

初中住校后，當(dāng)很多同學(xué)對著自己的一堆臟衣服眉頭緊鎖、束手無策，而我卻能應(yīng)對自如時，我恍然明白，小時候的嚴厲管教是出于您對我的愛。或許可口的飯菜和美麗的衣服是媽媽對孩子的愛，或許百般呵護是媽媽對孩子的愛，同樣，培養(yǎng)我良好品德和堅強意志也是媽媽對我的愛，而且是更高、更偉大、更睿智的愛！媽媽的愛是埋藏在心底的智慧，您充滿智慧的教育方式使我成為了一個勤勞、勇敢、節(jié)儉的好女孩。

好久沒有這樣和媽媽親近了，媽媽曾經(jīng)白皙的皮膚已變得暗黃，歲月的車輪無情地在媽媽的額頭上輾下了幾道皺紋。一時間，我的淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我不知道用什么樣的詞語來形容我此時的心情，媽媽，您能原諒女兒曾經(jīng)對您的誤解嗎？

媽媽，女兒多么希望時間能永遠定格在這溫馨的一刻，可以讓我永遠陪伴在您的身旁，緊緊握住您的手，陪您聞梔子花淡淡的芳香，陪您看彎彎月橋下的細水長流。

點評

文章的可貴之處在于行文的曲折，古人云：文似看山不喜平。作者深諳記敘文情節(jié)的設(shè)置之法，采用了欲揚先抑的表現(xiàn)手法，想表達媽媽對“我”的愛卻先寫自己小時候?qū)寢寚栏窆芙痰牟焕斫猓ù藶椤耙帧保缓蠊P鋒一轉(zhuǎn)寫自己終于理解了媽媽的良苦用心，進而表達了“我”對媽媽的感激和愛（此為“揚”）。文章對比鮮明，跌宕生姿，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。

【一技】

“片段組合法”，顧名思義，就是一種由幾個能體現(xiàn)文章主旨的片段共同構(gòu)建成的作文樣式。其表現(xiàn)形式多種多樣，如書信組合、夢境組合、相冊（畫面）組合、日記組合、鏡頭組合、小標(biāo)題連綴式組合、數(shù)字字母串聯(lián)組合等。

小標(biāo)題連綴式組合在“片段組合法”作文中最易出彩，它既避免了數(shù)字式和日記式呆板、無生氣的缺陷，又增強了文章的文化底蘊，使文章富有文學(xué)特色。此種作文樣式具有以下幾個特點：

一、小標(biāo)題精巧而有序

小標(biāo)題語言要精練、嚴密、生動，既要有高度的概括性，又要做到前后照應(yīng)、協(xié)調(diào)；排列必須有序，或并列，或先后，或主次，或?qū)舆M。幾個小標(biāo)題誰在前，誰在后，要認真斟酌敲定。如寫“感受四季”一文，可用“春之頌”“夏之戀”“秋之思”“冬之盼”作為小標(biāo)題，由題入文，遵循自然規(guī)律，給人以文思清晰之感。

二、片段典型而簡潔

一般而言，片段內(nèi)容不要求具體、詳實，不像寫一般記敘文那樣六個要素面面俱到，只要能抓取生活中的精彩瞬間或幾道亮麗的風(fēng)景線來作文就可以。所選材料不可隨意排列、編造，一定要依據(jù)題目要求統(tǒng)一規(guī)劃，使題文吻合、文氣貫通。

三、結(jié)構(gòu)勻稱而美觀

寫作中通常要注意以下幾點：

1.幾個片段的篇幅基本相當(dāng)，不可有大的懸殊。

2.精心擬寫開頭和結(jié)尾，不可隨便省略。

3.片段數(shù)量適中，設(shè)兩到三個為宜。