體驗精彩生活

【引言】

初中語文新教材大量選用了體驗生活類文章。這些文章因來源于生活，密切聯系學生的生活經驗和想象世界，適應學生的認知水平，符合學生身心發展規律而深受當代初中生的青睞。尤其是近幾年來，全國大部分省市的命題者們也多將體驗生活類文章選為閱讀材料。這一轉變不僅拉近了文本與學生的距離，而且更有效地考查了學生的閱讀素養。

【技法指導】

體驗生活類文章主要包括以感悟人生、理想信念、人間親（友）情、成長足跡、探險傳奇、凡人小事、人生軌跡、心靈之聲、故土情思、生命之歌等為主題的內容。做此類閱讀題除了能讓學生加深對內容的理解和體驗外，還能讓學生受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受到審美樂趣。現結合2010年中考語文試題談談解讀此類文章的一些方法。

一、迅速默讀，整體把握文章內容。體驗生活類閱讀材料大多數是記敘文、散文，其次是議論文、說明文，也有小說，難度系數一般是中等。這類文章常常要求學生根據文體特征來概括文章的內容。做此類題，學生先要靜心默讀，邊讀邊記住前后銜接處的主要信息，也可采用勾畫每段中心句、中心詞，找過渡段等方法力爭在一遍通讀后就能用準確、精練的詞匯有重點地概括文章大意。如2010年湖北恩施中考語文試題《溫總理打給母親的電話》中的第12題：請用一句話概括本文的主要內容。

二、根據內容，結合議論、抒情的句子分析文章主旨。體驗生活類文章重點考查學生從文本得到的情感體驗，這種情感即文章的主旨。主旨可從文章的內容分析得出，但更為準確的是在分析內容的基礎上結合文章開篇、結尾的議論、抒情的句子來全面把握。如2010年遼寧丹東中考語文試題《母親的手》第14題：我們應該用怎樣的感情來朗讀這首詩？對此題，我們可在分析內容的基礎上結合文章結尾“母親的手，未經過任何化妝品的潤飾。惟其如此，那才是一雙至大完美的手”得出，我們應該用贊美、感激之情來朗讀這首詩。

三、理解句子的表達效果。此類考題是體驗生活類文章的必考題，一般考查的是談比喻句、擬人句或景物描寫的好處，尤其以比喻句（記敘文、散文叫比喻修辭，說明文叫打比方，議論文叫比喻論證）為最甚。說比喻句的表達作用時，學生要先找出本體和喻體，再結合自身積累，通過聯想和想象揣摩出喻體的特點，然后用固定的模式來表達：本句是比喻句，通過把ＸＸ（本體）比做ＸＸ（喻體），生動形象地表達了ＸＸ（喻體的特點）。如2010年江蘇鎮江中考語文試題《姥姥的端午》中的第17題：賞析下面的句子。“姥姥的端午永遠是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。”此題就是賞析比喻句的好處的。我們結合語境和自身生活體驗可得出：此句運用比喻的修辭手法，把“姥姥的端午”比做“一尺鮮潔的水”，形象地表現了姥姥勤勞、能干、慈愛的品格，她的品格將永久激勵、影響著“我”，讓“我”永世不忘。

四、結合主旨，聯系生活體驗對文本進行拓展。結合自身經驗對文本進行拓展題也是體驗生活類閱讀的必考題。做此類題，學生要結合文章主旨，聯系自身生活體驗來回答，觀點要鮮明，理由要充分，態度要中肯。如2010年福建泉州中考語文試題《上大學去》中的第19題：這群學生可愛嗎？請談談你的看法。對此題，我們在結合文章主旨，即贊美認真負責的民辦教師王敬民和有上進心的農村孩子的基礎上，只能回答“可愛”，理由可從自身情感與之共鳴的地方擷取。（要點提示：天真，活潑，調皮機靈，有上進心，懂得感恩等）

【閱讀訓練】

閱讀下面的文字，完成文后各題。

開在角落

□查一路

從超市的三樓下來，我和兒子被眼前的景象吸引住了：箱包寄存處的隱秘角落，一個男人捧著一塊巨大的面包猛吃。面包新鮮，是三樓面包房剛剛烤制出來的。它大得驚人，幾乎遮住了食者的腦袋，這是它誘人的一個方面。

估計這個男人被它的個頭和香氣吸引住了，買下了它，實在無法抵擋手中的誘惑，到了二樓就已經迫不及待。這個男人瘦小，穿著很舊的工裝。現在，他捧著巨大的面包，大口咀嚼、吞咽，幾乎是被它噎住了，大聲咳嗽，臉上的表情是貪婪和享受。他不時地轉過身去，不想被人看見。

我把兒子的目光拽了過來。一塊巨大的享受，正被這男人捧著，不要去打擾！這是他完整的、完全可以由自己來支配的美妙時光。走出這個角落，有多少事還可以由他自由支配？所以他希望他的狀態是獨處且不為人知的。角落里的享受，一旦呈現在眾目睽睽之下，他可能會覺得羞澀。

收工了。賣紅薯的大嬸準備回家了。她等不及回到家里，就找了菜市場一個沒人的角落，背對著人群坐下來，臉上的笑容也隨之綻開。她從兜里掏出一把毛票，不停地往拇指上吐著唾沫，邊吐邊數，反反復復。一把硬幣也在她左右手之間有了無數個來回。路邊的人見了說，這人真笨，幾個錢數了這么長時間。

其實，幾個錢哪里需要數這么長時間。數錢，是在勞作之后一種最好的休息和享受吧？尤其是獨自坐在一個無人的角落。

記得幾年前，我在網絡上看到一個小學生的作文。這孩子希望自己做一只壁虎，躲在角落里悄悄地吃蚊子。這是個羞澀的小女孩吧？她的愿望，至今讓我覺得新鮮，且記憶猶新。

有時，我想，我們的享受，往往是那么的單薄和脆弱，走出角落，會被眾人的目光洞穿和擊碎。因為怕被人譏笑，怕被人鄙夷，只能兀自開在角落里。

平凡人的幸福，有點羞澀，有點享受，像朵朵開在角落的小花，星星點點，素面朝天，既不璀璨，也不奪目。然而，心中也有陽光，也有歡欣，那就避開人群，獨自快樂吧！

（選自《讀者·原創版》2011年第2期）

1.請用簡潔的語言概括本文敘述了哪三件事情。

2.文章第五段運用了什么表達方式？有何作用？

3.說說文章最后一段的畫線句子有何表達效果。

4.作者說：“心中也有陽光，也有歡欣，那就避開人群，獨自快樂吧！”生活中的你體驗過或發現過這種快樂嗎？請用簡潔的語言敘述。（不超過60字）