讓筆下人物躍然紙上

學習《狼牙山五壯士》，同學們不光要感受五壯士堅貞不屈的英雄氣概和為祖國、為人民壯烈獻身的精神，還要從閱讀中領悟寫作的要領，學習作者寫人記事的方法——

一、按順序寫，文章條理清楚。“寫人離不開記事”，為了展現五壯士的英雄壯舉，作者按照事情的發展順序，敘述了“接受任務”“誘敵上山”“引上絕路”“峰頂殲敵”和“英勇跳崖”等一系列的事件。文章讀來內容豐富，條理清楚，脈絡分明。

二、重點突出，人物形象鮮明。文章主次分明，根據表達的需要簡單介紹了五壯士接受任務和把敵人引向絕路的經過，詳細描寫他們誘敵上山、痛殲敵人及最后英勇跳崖時的動作、神態，突出表現了五壯士的英雄氣概和勇于犧牲的精神。為使人物形象鮮明，作者還用到各種描寫手法，如：

（一）語言描寫：“班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲‘走！’帶頭向棋盤陀走去。”這是班長把敵人引向絕路的語言描寫。“走”字擲地有聲，體現了五壯士為保護群眾和連隊主力那堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。

（二）神態描寫：“班長馬寶玉沉著地指揮戰斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打……兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。”神態描寫與動作描寫相結合，表現出五壯士對敵人的無比仇恨以及面對敵人時的英勇無畏。

（三）動作描寫：“他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。”動作描寫再現五壯士跳崖的感人場面，表現了他們頑強不屈、不怕犧牲的英雄氣概。

三、飽含情感，習作真摯感人。“沒有感情這個品質，任何筆調都不可能打動人心。”從人物的神態、動作描寫到“石頭像雹子”等比喻修辭手法的運用，再到文章末尾響起的“打倒日本帝國主義”“中國共產黨萬歲”等壯烈豪邁的口號，文章字里行間飽含著作者沈重先生對五壯士的崇敬與頌揚之情，讀來感人肺腑。