寫出人物“心理”話

小豆丁想：今天W博士要教什么寫作妙招呢？正想著，只見W博士快步走上講臺說：“今天，我要講的是——人物的心理活動描寫?！毙《苟『芨吲d，認(rèn)真聽了起來。

“當(dāng)我們遇到一些事情時，心里總會有一些想法，這就是心理活動。‘心理活動描寫’就是結(jié)合人物的語言、行動，把人物當(dāng)時的內(nèi)心感受描寫出來?！盬博士一口氣說完，并在黑板上寫了一段話：

路燈亮了。我的心“咯噔”一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張地向家跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴(yán)厲的眼睛不時地出現(xiàn)在我眼前。我的心七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說過，放學(xué)后要直接回家，不要到別處去玩?？墒俏覄倛猿秩欤陀纸o忘了。這回爸爸一定特別生氣，說不定還要揍我呢！這時，我放慢了腳步，要揍我！怎么辦？

小豆丁讀完，自言自語地說：“這怎么像在寫我呢？”

W博士笑笑說：“好的心理描寫會依據(jù)情節(jié)的需要，把人物寫真，寫‘活’，使人物形象更加鮮明?！?/p>

“我記住了，心理描寫要根據(jù)情節(jié)發(fā)展，合理、細(xì)致地刻畫。”小豆丁說。

“心理描寫不僅能把人寫真，寫‘活’，更重要的是能通過人物內(nèi)心的變化，反映人物的性格，表現(xiàn)出人物的品質(zhì)！”W博士說完，又指了指黑板：

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

W博士說：“看！這是桑娜私自做主，抱回西蒙的孩子后的一段心理描寫。它把桑娜矛盾的心理刻畫得淋漓盡致，其中有害怕，有自責(zé)，但更有決斷，極好地表現(xiàn)出了她為了兩個孤兒，寧愿自己挨揍的善良品質(zhì)，突出了文章的中心?！?/p>

小豆丁開心地說：“太棒了，以后我再描寫人物時，一定要注意心理描寫！大家就等著看我的作文吧！”