關(guān)于當(dāng)前中學(xué)生軍訓(xùn)模式的若干思考

摘要：軍訓(xùn)對于增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念和國家安全意識、強(qiáng)化愛國主義和集體主義觀念、培養(yǎng)吃苦耐勞和優(yōu)良作風(fēng)等，起到了很好的推動和促進(jìn)作用。更好地發(fā)揮中學(xué)生軍訓(xùn)的教育功能，要立足人才培養(yǎng)，豐富軍訓(xùn)教育內(nèi)涵；圍繞實踐運(yùn)用，充實軍事訓(xùn)練內(nèi)容。要堅持以人為本，科學(xué)制訂軍訓(xùn)計劃；要著眼常態(tài)保持，鞏固深化軍訓(xùn)成果。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生德育；軍訓(xùn)模式

中圖分類號：G４１ 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094（201１）０６-00５８-0２

大力開展中學(xué)生軍訓(xùn)工作，是全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育的客觀要求，是培養(yǎng)和儲備國防后備力量的重要措施。自從在中學(xué)開展學(xué)生軍訓(xùn)工作以來，軍訓(xùn)對于增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念和國家安全意識、強(qiáng)化愛國主義和集體主義觀念、培養(yǎng)吃苦耐勞和優(yōu)良作風(fēng)等，起到了很好的推動和促進(jìn)作用。但隨著時代的發(fā)展，不少師生和家長對“冒酷暑、踢正步、整內(nèi)務(wù)”的軍訓(xùn)模式和效果提出了新的看法，希望對當(dāng)前的軍訓(xùn)模式作進(jìn)一步的改革和完善，使其更加科學(xué)有效，從而更好地發(fā)揮軍訓(xùn)的作用。為此，筆者結(jié)合多年來參與軍訓(xùn)工作的實踐，對改革當(dāng)前的學(xué)生軍訓(xùn)工作模式提出如下思考：

一、要立足人才培養(yǎng)，豐富軍訓(xùn)教育內(nèi)涵

軍訓(xùn)是一種特殊的素質(zhì)教育形式，目前各類學(xué)校開展軍訓(xùn)時，往往關(guān)注較多的是隊列訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)養(yǎng)成，相對較少關(guān)注學(xué)生精神的培育。筆者認(rèn)為，應(yīng)該結(jié)合國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略需要，把軍訓(xùn)作為加強(qiáng)國防意識與幫助學(xué)生樹立正確的世界觀人生觀價值觀的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步豐富軍訓(xùn)的指導(dǎo)思想。可充分利用軍訓(xùn)的有利時機(jī)開展好“四個教育”。一是開展國家安全形勢教育。可邀請軍內(nèi)外專家作我國安全形勢報告，讓廣大學(xué)生了解我國周邊的不安全因素，看清我國面臨的嚴(yán)峻安全形勢，幫助其樹立愛國意識和憂患意識；二是開展歷史警示教育。結(jié)合我國歷史開展正反對比教育，闡明宋朝富國沒有強(qiáng)軍而造成的亡國教訓(xùn)；重溫元朝重軍強(qiáng)兵，而開辟我國最大疆域的歷史；了解清朝末年腐朽落后導(dǎo)致被八國聯(lián)軍打到北京的屈辱史，強(qiáng)化廣大學(xué)生愛軍尚武、建設(shè)國家的意識。三是開展思想意識形態(tài)教育。組織開展專題講座，讓同學(xué)們了解美國中央情報局的《十條誡令》，看清我們戰(zhàn)略競爭對手的陰險圖謀，讓廣大學(xué)生保持清醒頭腦，增強(qiáng)反“和平演變”意識。四是開展民族氣節(jié)教育。通過組織演講、辯論等教育形式，幫助學(xué)生樹立中華民族“國家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識和在祖國需要時寧愿“馬革裹尸還”的英雄氣魄，大力提倡和強(qiáng)化岳飛“精忠報國”和“蘇武牧羊”的愛國氣節(jié)。通過這些舉措，幫助廣大學(xué)生繼承民族優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化國防觀念，培養(yǎng)尚武精神，激發(fā)愛軍學(xué)武熱情。

二、要圍繞實踐運(yùn)用，充實軍事訓(xùn)練內(nèi)容

當(dāng)前學(xué)生軍訓(xùn)的內(nèi)容主要是隊列訓(xùn)練，雖然對培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識和培養(yǎng)良好的作風(fēng)紀(jì)律有幫助，但從學(xué)生的反映來看還是感到有些單調(diào)和枯燥，平時的學(xué)習(xí)生活也用之甚少。幾天下來，學(xué)生們就沒有了新鮮感。為此，應(yīng)該注重實用性，抓好三方面的訓(xùn)練：一是軍事技能訓(xùn)練。從學(xué)生將來作為國防后備力量發(fā)展的需要和團(tuán)隊協(xié)作及作風(fēng)養(yǎng)成培養(yǎng)的需要出發(fā)，開展相應(yīng)的隊列訓(xùn)練、射擊訓(xùn)練、單兵戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和一些軍事表演科目訓(xùn)練，掌握基本軍事技能；二是體能訓(xùn)練。針對學(xué)生身體素質(zhì)逐年下降的事實，可組織開展必要的軍體和體能訓(xùn)練，既讓廣大學(xué)生學(xué)會軍體拳、捕俘拳等搏擊防身技能，又學(xué)會俯臥撐、仰臥起坐、長跑和蛙跳等體能訓(xùn)練的方法，使之在今后的學(xué)習(xí)生活之余能自己鍛煉，提高身體素質(zhì)；三是生存技能訓(xùn)練?？蓮膶W(xué)生走向社會生活的實際需要出發(fā)，增加地震逃生、野外生存、火災(zāi)自救、急救常識、應(yīng)激心理等實用拓展訓(xùn)練項目和針對性的演練內(nèi)容，這樣軍訓(xùn)的內(nèi)容會更具實用性，也會更好地調(diào)動學(xué)生的訓(xùn)練積極性，效果會更好，軍訓(xùn)也會更有意義。

三、要堅持以人為本，科學(xué)制訂軍訓(xùn)計劃

當(dāng)前，各院校通常都是在大一、高一和初一新生入學(xué)之初或者是入學(xué)之前組織集中軍訓(xùn)，時間一般安排在８月底至９月中下旬，少則幾天，多則半月，都是在驕陽似火時進(jìn)行，容易造成學(xué)生中暑率高，訓(xùn)練效果有限等問題。為此，制訂軍訓(xùn)計劃時，要圍繞目標(biāo)，科學(xué)統(tǒng)籌，努力做到“三結(jié)合”。一是時效結(jié)合。應(yīng)著眼軍訓(xùn)效果，科學(xué)選擇軍訓(xùn)時間。據(jù)了解，蘇州地區(qū)有些學(xué)校已嘗試安排在國慶節(jié)后和期中考試后進(jìn)行，收到不錯的效果。二是勞逸結(jié)合。要統(tǒng)一籌劃，把軍事訓(xùn)練科目與各類國防教育交錯進(jìn)行，做到訓(xùn)練課與教育課相輔相成，體能與智力互動，讓學(xué)生們既不感到累，又充滿了興趣和收獲，以切實提高軍訓(xùn)的效果。三是苦樂結(jié)合。軍訓(xùn)不該僅僅是艱苦的代名詞，也應(yīng)該是充滿樂趣的。訓(xùn)練休息之余可以組織各類游戲，調(diào)劑大家的情緒，拉歌等活動要結(jié)合學(xué)生的特點，可讓學(xué)生自行選擇健康活潑的歌曲，不一定非要都唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。

四、要著眼常態(tài)保持，鞏固深化軍訓(xùn)成果

當(dāng)前的學(xué)生軍訓(xùn)模式往往都是短時間內(nèi)集中軍訓(xùn)，一旦軍訓(xùn)結(jié)束之后，三、四年中就很少再安排軍訓(xùn)，很多學(xué)生的行為習(xí)慣，往往很快就回復(fù)如初，達(dá)不到鞏固軍訓(xùn)成果的目的。為此，筆者建議：一是全程統(tǒng)籌安排。學(xué)生軍訓(xùn)時間要按學(xué)制全程穿插安排，把國防教育、軍事訓(xùn)練列入學(xué)校經(jīng)常教育中，明確學(xué)分要求，劃定教學(xué)課時和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕一次性集中作業(yè)；學(xué)生軍訓(xùn)內(nèi)容要進(jìn)入校本教案、進(jìn)入課表計劃、進(jìn)入小班課堂，實現(xiàn)學(xué)生軍訓(xùn)日?；粦?yīng)把集中組訓(xùn)與學(xué)校經(jīng)常性教育訓(xùn)練結(jié)合起來，實現(xiàn)軍訓(xùn)育人經(jīng)常化。二是通過活動深化。結(jié)合開展慶祝建國、建黨等重大節(jié)日活動，以及學(xué)校校慶、開學(xué)典禮、組織升旗和各類主題活動，組織軍訓(xùn)成果匯報表演，開展主題演講、國防知識競賽等系列活動，不斷鞏固深化軍訓(xùn)成果。三是注重日常養(yǎng)成。扎實做好學(xué)生軍訓(xùn)后的“保鮮”工作，貫穿于學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的全過程，要經(jīng)常利用板報櫥窗加強(qiáng)國防知識宣傳，結(jié)合日常班級評比考核引導(dǎo)學(xué)生日常行為養(yǎng)成，通過開展班級衛(wèi)生評比和文明宿舍評比活動促進(jìn)良好內(nèi)務(wù)秩序，讓檢查評比貫穿于日常管理的各方面，促進(jìn)軍訓(xùn)成果的常態(tài)化保持，使社會、學(xué)校和學(xué)生長期受益。

Ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎ ｏｎ Ｍｉｌｉｔａｒｙ Ｔｒａｉｎｉｎｇ Ｍｏｄｅ ｆｏｒ Ｍｉｄｄｌｅ Ｓｃｈｏｏｌ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ

ＺＨＡＮＧ Ｎｉｎｇ－ｙａｎ ＆ ＪＩＮ Ｌｅｉ

（Ｎａｎｊｉｎｇ Ｎｏ． ２９ Ｊｕｎｉｏｒ Ｍｉｄｄｌｅ Ｓｃｈｏｏｌ， Ｎａｎｊｉｎｇ ２１００１３， Ｃｈｉｎａ）

Abstract: Ｍｉｌｉｔａｒｙ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｐｌａｙｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ ｉｎ ｐｒｏｍｏｔｉｎｇ ａｎｄ ｅｎｈａｎｃｉｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔ＇ｓ ｎａｔｉｏｎａｌ ｄｅｆｅｎｓｅ ａｎｄ ｓｅｃｕｒｉｔｙ ａｗａｒｅｎｅｓｓ， ｐａｔｒｉｏｔｉｓｍ ａｎｄ ｃｏｌｌｅｃｔｉｖｉｓｍ， ｄｉｌｉｇｅｎｃｅ ａｎｄ ｈｉｇｈ ｑｕａｌｉｔｙ， ｅｔｃ． Ｔｏ ｒｅａｌｉｚｅ ｂｅｔｔｅｒ ｉｔｓ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｆｕｎｃｔｉｏｎｓ， ｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ ｏｆ ｔａｌｅｎｔｓ ａｎｄ ｓｕｂｓｔａｎｔｉａｌ ｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｓｔｒｅｓｓｅｄ． Ａｌｓｏ， ｐｒａｃｔｉｃｅ ａｎｄ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｅｍｐｈａｓｉｚｅｄ ｔｏ ｅｎｒｉｃｈ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｎｔ ｏｆ ｍｉｌｉｔａｒｙ ｔｒａｉｎｉｎｇ． Ｈｕｍａｎ－ｂａｓｅｄ ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｍａｉｎｔａｉｎｅｄ ａｎｄ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｐｌａｎｎｅｄ． Ｎｏｒｍａｌ ｓｔａｔｅｓ ａｒｅ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ａｎｄ ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ ｏｆ ｍｉｌｉｔａｒｙ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｍｕｓｔ ｂｅ ｃｏｎｓｏｌｉｄａｔｅｄ ａｎｄ ｄｅｅｐｅｎｅｄ．

Key words:ｍｏｒａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ； ｍｉｌｉｔａｒｙ ｔｒａｉｎｉｎｇ ｍｏｄｅ