“老師,我的一個手鐲不見了。”課后小萌一臉煩惱地對我講。“你放哪兒丟的?”“鉛筆盒里。”
上課時,我對全班學生講:“同學們,小萌的手鐲不知被誰拿了,希望這位同學玩一會后,再悄悄地還給她,別讓她著急。”我這樣講,是給偷拿的同學留情面,希望他知錯能改。下午一到校,小萌就急沖沖地跑來說:“老師,我的手鐲找到了。”我眼前一亮,“在哪兒?”“在女廁所的便池里,可我沒拿它去廁所呀?”她一臉的委屈。我覺得可能有人在搞惡作劇,會是誰呢?
第二天早上,我剛走到教室門口,小鑫就跑出來對我講:“老師,我的一支鋼筆和一本漫畫書都不見了。”是報復?嫉妒?還是好玩?真讓人惱火!
我疾步走進課堂,對同學們說:“今天,我要給你們講一個真實的故事。多年前,跟我一塊讀初中的兩名同學,以優異的成績考上了一所重點高中。就在老師和家人還在為他們驕傲時,卻傳來了驚人的消息——他倆沒念完高二就被學校開除了,原因是他們偷東西。先是偷同學的飯票和錢,后來偷學校里的自行車,越偷越多,再后來就被學校開除了。唉!多可惜啊。這兩名同學,就因為一念之差毀了前途,你們可要吸取教訓呀!今天早上,小鑫又丟了兩樣東西,是誰拿了就快歸還,人都是會犯錯誤的,但決不要犯同樣的錯誤。改了,還是好學生……”我講得聲情并茂,扣人心弦,自以為足以震撼每一個孩子的心靈,我也期待著犯錯誤的孩子能及早悔悟。
當天下午,小鑫笑瞇瞇地沖我跑來,我心里一陣高興:“失物找到了?”“找到了,東西又被扔到女廁所里,太臭了,撈不上來……”
唉!為了這件事,我茶飯不思,夜不能寐。自那次在班內講了我同學的事情后,又針對此事開了班會,丟失東西的事才沒有再發生。幾年后,在一次聚會上,有位知情的學生告訴我這件事是誰做的。
她是一位不起眼的小姑娘,父母早已離異,平時少言寡語,因在班里從不惹是生非,老師同學平時很少關注她,我也幾乎沒和她說過話……
知道真相后,我后悔不已。作為教師,教授孩子知識固然重要,但讓孩子有個健康的心理更重要!從此,我暗下決心,今后一定要走進每一個孩子的心里,關愛每一個孩子,使其成為品德更高尚、心理更健康的人才,這是我不懈的追求。
(作者單位:淄博市周村區北門里小學,山東 淄博,255300)