扭曲的心靈,誰之過

“老師，我的一個手鐲不見了。”課后小萌一臉煩惱地對我講。“你放哪兒丟的？”“鉛筆盒里。”

上課時，我對全班學生講：“同學們，小萌的手鐲不知被誰拿了，希望這位同學玩一會后，再悄悄地還給她，別讓她著急。”我這樣講，是給偷拿的同學留情面，希望他知錯能改。下午一到校，小萌就急沖沖地跑來說：“老師，我的手鐲找到了。”我眼前一亮，“在哪兒？”“在女廁所的便池里，可我沒拿它去廁所呀？”她一臉的委屈。我覺得可能有人在搞惡作劇，會是誰呢？

第二天早上，我剛走到教室門口，小鑫就跑出來對我講：“老師，我的一支鋼筆和一本漫畫書都不見了。”是報復？嫉妒？還是好玩？真讓人惱火！

我疾步走進課堂，對同學們說：“今天，我要給你們講一個真實的故事。多年前，跟我一塊讀初中的兩名同學，以優異的成績考上了一所重點高中。就在老師和家人還在為他們驕傲時，卻傳來了驚人的消息——他倆沒念完高二就被學校開除了，原因是他們偷東西。先是偷同學的飯票和錢，后來偷學校里的自行車，越偷越多，再后來就被學校開除了。唉！多可惜啊。這兩名同學，就因為一念之差毀了前途，你們可要吸取教訓呀！今天早上，小鑫又丟了兩樣東西，是誰拿了就快歸還，人都是會犯錯誤的，但決不要犯同樣的錯誤。改了，還是好學生……”我講得聲情并茂，扣人心弦，自以為足以震撼每一個孩子的心靈，我也期待著犯錯誤的孩子能及早悔悟。

當天下午，小鑫笑瞇瞇地沖我跑來，我心里一陣高興：“失物找到了？”“找到了，東西又被扔到女廁所里，太臭了，撈不上來……”

唉！為了這件事，我茶飯不思，夜不能寐。自那次在班內講了我同學的事情后，又針對此事開了班會，丟失東西的事才沒有再發生。幾年后，在一次聚會上，有位知情的學生告訴我這件事是誰做的。

她是一位不起眼的小姑娘，父母早已離異，平時少言寡語，因在班里從不惹是生非，老師同學平時很少關注她，我也幾乎沒和她說過話……

知道真相后，我后悔不已。作為教師，教授孩子知識固然重要，但讓孩子有個健康的心理更重要！從此，我暗下決心，今后一定要走進每一個孩子的心里，關愛每一個孩子，使其成為品德更高尚、心理更健康的人才，這是我不懈的追求。

（作者單位：淄博市周村區北門里小學，山東 淄博，255300）