八年級(jí)語文下冊(cè)同步檢測題(四)

（總分100分；時(shí)間100分鐘）

一、積累與運(yùn)用（13分）

1.下列詞語中黑體字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）

（3分）

A.詰責(zé)（jié）黝黑（yǒu）

廣袤無垠（mào） 花團(tuán)錦簇（cù）

B.鞭撻（tà）犀利（xī）

相形見絀（chù）美味佳肴（yáo）

C.覓食（mì）遷徙（tú）

深惡痛疾（wù）長吁短嘆（yū）

D.真諦（dì）干涸（hé）

千山萬壑（hè）囊螢映雪（náng）

2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.牟取挑釁相輔相承任勞任怨

B.熹微媲美莫忠一是不容致疑

C.緘默璧喻合轍壓韻孤陋寡聞

D.窺探酬和隨機(jī)應(yīng)變顧名思義

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.在坎昆氣候大會(huì)上，讓各方觀點(diǎn)激烈碰撞。

B.全校同學(xué)積極響應(yīng)校團(tuán)委為舟曲遭受泥石流災(zāi)害同胞獻(xiàn)愛心，作貢獻(xiàn)。

C.是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

D.世博園里，眾多國家的場館宛如一張張國家名片，彰顯著各自的特色。

4.名著知識(shí)填空。（填寫人物名字）（4分）

什么樣的人才能稱得上英雄呢？《三國演義》中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的固然是，《水滸》里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的何嘗不是？《鋼鐵是怎樣煉成的》中不屈服于命運(yùn)、堅(jiān)持崇高理想追求的固然是，《名人傳》中“扼住命運(yùn)的咽喉”、創(chuàng)作了不朽樂章的音樂家又何嘗不是？

二、口語交際及綜合探究（12分）

第16屆亞運(yùn)會(huì)于2010年11月27日在廣州落下了帷幕，值此之際，語文老師組織了以“分享亞運(yùn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你作為班級(jí)中的一員，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

5.請(qǐng)你來主編一期亞運(yùn)小報(bào)，你的報(bào)名是什么？你將設(shè)置哪些小欄目？（小欄目不少于三個(gè)）（4分）

6.有人為第16屆亞運(yùn)會(huì)擬了一條宣傳標(biāo)語，以下是上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。（4分）

上聯(lián)：羊城人民摩拳擦掌辦盛會(huì)；

下聯(lián)：______________________。

7.有人認(rèn)為亞運(yùn)會(huì)不僅僅是一場金牌爭奪戰(zhàn)，你對(duì)亞運(yùn)會(huì)有怎樣的感悟？請(qǐng)你自選角度，把你的感悟?qū)懴聛怼＃?分）

三、閱讀理解（35分）

（一）閱讀文言文，完成8～11題。（15分）

[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（《送東陽馬生序》節(jié)選）

[乙]“余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒①省記。通籍②后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。”

今黃生貧類予③，其借書亦類予；惟予之公書④與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。

（《黃生借書說》節(jié)選）

［注釋］①輒：就。②通籍：做官。③予：我。④公書：把書借給別人。

8.解釋文中黑體詞的含義。（3分）

（1）致：____________（2）類：____________

9.翻譯下列的句子。（4分）

（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

（2）然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？

10.這兩篇短文的作者都對(duì)年輕的后生有勸勉之意，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)?jiān)囍容^一下。（4分）

（1）《送東陽馬生序》：_______________________

（2）《黃生借書說》：_________________________

11.“書非借不能讀也”就是出自[乙]文的名句，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成12～15題。（20分）

麻三爺和他的鷹

□仲維柯

山連著山，嶺靠著嶺，山嶺之上滿眼是蒼松翠柏，直指天際。這是魯西南最大的一片天然林，管理它的則是雙城嶺林場。

林場駐地設(shè)在雙城嶺的腳下，十多間老式石頭房子，七八個(gè)其貌不揚(yáng)的員工，可別小瞧他們，他們可都是直屬于市林業(yè)局單位的國家正式職工。

麻三爺就是林場的護(hù)林員。（A）他在這深山老林里一待就是四十年，至今仍孤身一人。

三爺就要離開這片山林，到市老年公寓安享晚年了。聽說，這待遇是林業(yè)局局長特批的。

即將離開林場的三爺還有件最放不下的事情，那就是不知如何安置那只跟了他三十多年的老山鷹。

那是一只本地的老山鷹，黑底白眉斑的頭，下體白色，雜有數(shù)目不多的灰黑色小橫斑，體長半米有余。

那還是三爺來林場的第二年。（B）年輕的三爺巡林到老虎崖時(shí)，撿到一只折斷了翅膀的雛鷹，心慈的三爺就把它抱回林場養(yǎng)了起來。

用藥水擦拭傷口，喂水喂肉，清洗羽毛……三爺慈母般呵護(hù)著雛鷹；用棍棒敲羽翅、腳爪、鉤喙來鍛煉筋骨，一次次從高處拋下來練習(xí)飛翔……三爺嚴(yán)父般訓(xùn)練著雛鷹。終于，雛鷹成了能翱翔于藍(lán)天的老山鷹。

三爺巡山，山鷹便在三爺上空盤旋；三爺休息，山鷹便落在三爺腳邊嬉戲；三爺走到哪兒，山鷹便飛到哪兒。

那年，木材價(jià)格飆升，市場上松柏木的價(jià)格更是高得驚人，就有不少人動(dòng)了盜伐山林的歪主意。（C）那天，三爺巡視到跑馬嶺時(shí)，只見五六個(gè)光頭后生正揮動(dòng)著刀斧肆無忌憚砍伐著林木。三爺大聲制止，他們非但不聽，還揮動(dòng)著工具緩緩靠過來。“喔歐”一聲尖利長鳴，幾個(gè)后生的頭皮被重重?fù)狭艘话眩S即血流滿面，慘不忍睹。后生們捂著傷口，驚恐地望著空中烏云般的山鷹，撒開兩腿朝嶺下逃去。

還有個(gè)冬天，雪下得很大，三爺巡山不慎跌落老龍峽。山鷹便盤旋在老龍峽上空，凄厲的叫聲就是在十多里外都能聽到。聽到山鷹鳴叫的人都說，那叫聲揪心、瘆人！救回三爺后，人們發(fā)現(xiàn)山鷹的嗉子里全是血！

商議老山鷹歸宿的問題，兩個(gè)月前就開始了：跟三爺回城里老年公寓，恐怕人家不接受；留在林場，除了三爺，它不跟任何人接近；送給愛心人士飼養(yǎng)，這一天三頓肉，誰喂得起？

老山鷹“嘭嘭嘭”地敲擊著它那粗大的鉤喙和爪子。這已不是三十年前的鉤喙和爪子了。一厚層灰白色硬如石頭的物質(zhì)像枷鎖一樣，套在山鷹的鉤喙和爪子外面，使之不再尖利，不再靈活。

幾番周折，市動(dòng)物園總算答應(yīng)收留這只老山鷹，離開的時(shí)間與三爺離開林場同日。

明天就要離開了，林場特地給三爺擺了歡送宴。喝酒、吃肉、唱山調(diào)子，三爺沒有半點(diǎn)興致，整個(gè)心像被掏空了似的。

耳膜里揮之不去的是老山鷹“嘭嘭嘭”的撞擊聲。三爺提了些水，拿了些肉，打開了山鷹住的小棚。

老山鷹甩動(dòng)粗壯的脖子，重重?fù)舸蜚^喙；抬起碩大的腳趾，狠命地摔打鷹爪。三爺蹲下身，緊緊抱住山鷹的脖子，悲戚戚流了好一陣子淚。

“嘭嘭——嘭嘭——”……三爺數(shù)著山鷹的“嘭嘭”聲直到天明。

太陽剛剛露出整個(gè)圓臉，市老年公寓、動(dòng)物園的車也就到了林場。

當(dāng)動(dòng)物園的工作人員打開山鷹住的棚子時(shí)，眼前的一幕使在場所有人都驚呆了：山鷹的爪子、鉤喙全都白森森的，微微滴著血，那層厚厚的灰白色的硬東西，像一套精致的模具靜靜地?cái)[在人們面前。

“不可思議，太不可思議了！老鷹復(fù)生的傳說還真有。”動(dòng)物園來的一位年長的工作人員囁嚅道。

“當(dāng)一只鷹活到四十歲時(shí)，它的喙會(huì)變得彎曲、脆弱，它的爪子會(huì)因?yàn)槌Ｄ瓴妒扯冣g。傳說真正的雄鷹，會(huì)忍著饑餓和疼痛日復(fù)一日敲打喙，直到脫落，同時(shí)，會(huì)將磨鈍的爪子一個(gè)個(gè)拔出，直到長出新的鋒利的爪子。當(dāng)這痛苦的歷程過去，老鷹可以重獲三十年的新生，再次翱翔于天空。”

（D）催三爺上路的喇叭聲再起，讓人意想不到的是，老人竟變卦了——

“我的山鷹有勇氣重獲新生，它理當(dāng)屬于山林；我雖然年老了，但還比得上一只山鷹。不走了，都不走了！——在這林子里，讓這鷹再陪我三十年！呵呵……”

（選自《微型小說選刊》2010年第8期）

12.文中畫線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？表現(xiàn)了人物怎樣的思想感情？（4分）

13.結(jié)合全文，分析文中標(biāo)有（A）（B）（C）（D）的語句分別表現(xiàn)了麻三爺怎樣的精神品質(zhì)。（6分）

14.因?yàn)槲念}是“麻三爺和他的鷹”，所以作者寫了不少描寫“鷹”的語句，這些語句對(duì)塑造麻三爺?shù)男蜗笥泻巫饔茫空?qǐng)具體分析。（6分）

15.仿照示例，再選角度，淺談故事給你的啟示。（4分）

示例：麻三爺和鷹的關(guān)系：贊美人與自然和諧相處。

四、作文（40分）

16.以下兩題選做一題。

題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。

在美好的青春歲月里，我們常常被身邊的人、身邊的事所感動(dòng)，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一個(gè)溫暖的眼神、一次意外的攙扶都在不經(jīng)意間撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦，讓我們更加懂得珍惜，懂得感恩，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。

請(qǐng)以“_______，讓我感動(dòng)”為題，寫一篇文章，寫作之前要把題目補(bǔ)充完整。

題目二：閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

有位老人，是全國聞名的大作家。他臨終前，突然感到萬分難受。秘書就說：“我去叫醫(yī)生。”不料，老人極其吃力地說了句：“不……不是叫，是……是請(qǐng)！”說著，老人就昏迷過去，而且再也沒有醒來。這句話成為他的遺言。這句遺言純潔無比，也厚重?zé)o比！

這位老人就是夏衍。謙恭這種深刻的教養(yǎng)扎根于他的心靈。

謙恭是一種做人的智慧，更是一種強(qiáng)者行走社會(huì)的利器。山不厭高，海不厭深，謙恭者往往會(huì)在靜默中高高聳起。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限；（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字。