試論音樂專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)應具備的素質

【摘 要】隨著大學生就業(yè)觀念的轉變以及國家和地方政府的支持和引導，越來越多的大學生選擇了創(chuàng)業(yè)的道路。音樂專業(yè)的大學生在提高自身創(chuàng)業(yè)能力上應該不斷豐富自身的知識結構，培養(yǎng)良好的學習習慣，積極參加各種社會實踐活動，在實踐中不斷磨煉自己的意志，培養(yǎng)不怕吃苦、不畏挫折的品質。

【關鍵詞】音樂專業(yè)大學生 創(chuàng)業(yè) 素質

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2011）07－0053－02

今天，創(chuàng)業(yè)已經成為新時代的主題。聯(lián)合國教科文組織在《21世紀的高等教育：展望與行動世界宣言》中強調：“培養(yǎng)首創(chuàng)精神和學會創(chuàng)業(yè)應該是高等教育重要的關注點”。近年來，隨著大學生畢業(yè)人數(shù)的不斷增加以及就業(yè)觀念的轉變，越來越多的大學生將目光投向創(chuàng)業(yè)這一領域。國家以及地方政府為了支持和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，為大學生提供了一系列的優(yōu)惠政策，那么音樂專業(yè)的大學生在提高自身創(chuàng)業(yè)能力上又該做哪些方面的努力呢？

一 要不斷豐富自身的知識結構

可以說現(xiàn)在很多大學生都懷揣著一個創(chuàng)業(yè)的夢想，希望通過自己的創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自身的價值，為自己和家人創(chuàng)造一個富裕的生活環(huán)境。然而創(chuàng)業(yè)僅僅有夢想是不夠的。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云說過：“一個成功的創(chuàng)業(yè)者，三個因素，眼光、胸懷、實力”。要想有實力，就必須用知識來武裝自己。因此音樂專業(yè)的大學生要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者，必須具有良好的學習能力，不斷豐富自身的知識結構。

對于音樂專業(yè)的大學生來講，這里所指的知識結構不僅僅是音樂專業(yè)方面的知識，而是多方面的知識技能。它包括行業(yè)知識、人文知識、科學方面的知識等。因此，要想不斷豐富自身的知識結構，就要注意以下幾個方面：

1．學會思考

大學的課堂教學不同于中學的課堂教學。由于應試教育的束縛，中學的課堂教學偏重于“填鴨式”教學，而大學的課堂教學注重的是“思考型”的教學，教師在課堂上會把重點、難點以及自己的一些研究心得介紹給學生，其余部分就需要學生自己去理解掌握。因此，音樂專業(yè)的大學生在課堂上要展開積極的思維來聽課，對老師的講授要敢于提出質疑，表達自己的觀點，和老師同學一起探討，有爭論才會有進步。

2．養(yǎng)成自學的習慣

自學能力是音樂專業(yè)的大學生自主創(chuàng)業(yè)的一個必備條件。正如錢偉長所說：“一個人在大學四年里，能不能養(yǎng)成自學的習慣，學會自學的習慣，不但在很大程度上決定了他能否學好大學的課程，把知識真正學通、學活，而且影響到大學畢業(yè)以后，能否不斷吸收新的知識，進行創(chuàng)造性的工作，為國家作出更大的貢獻?！碑斀駮r代，知識更新越來越快，音樂專業(yè)的大學生如果不具有自學的能力，那么在創(chuàng)業(yè)的道路上將很難取得成功。

網易創(chuàng)始人丁磊在結合自身的創(chuàng)業(yè)經歷時指出：“我早在1993年就開始接觸有關互聯(lián)網的一些概念，那時候，我到哪里去找老師呢?我在開發(fā)免費郵件系統(tǒng)軟件的時候，又有誰能告訴我Hotmail的分布式系統(tǒng)是如何架構的？現(xiàn)在，知識更新這么快，同學們將要遇到的挑戰(zhàn)，只會比我經歷過的更嚴峻。怎么辦？互聯(lián)網本身就是一個浩瀚的知識海洋，就是一個‘老師’，自學將是互聯(lián)網時代學習的主要途徑”。

因此，音樂專業(yè)的大學生在大學學習階段，應注重培養(yǎng)自學能力，改變過去死記硬背應付考試的學習方法，而要按照自己的學習目標和專業(yè)要求，選擇和吸收有用的知識。除了課堂學習外，還要養(yǎng)成課外獨立學習、獨立鉆研的學習習慣。

3．多讀有益的課外書籍

音樂專業(yè)的大學生要想不斷豐富自身的知識結構，僅靠學習課堂知識和自己本專業(yè)的知識是遠遠不夠的。大學時代應該是一個知識迅速積累的時段。古人云：“書到用時方恨少”，廣博的知識積累是培養(yǎng)和發(fā)揮能力的基礎。音樂專業(yè)屬于人文學科，那么音樂專業(yè)的大學生需要多讀些自然科學方面的書籍，豐富自身的知識面，同時要多選擇可以提升自身文化修養(yǎng)的書籍來讀，在閱讀課外書時，要將泛讀和精讀合理安排。

縱觀當今世界眾多企業(yè)的興衰演變，實踐證明，企業(yè)或個人要想取得成功，創(chuàng)造輝煌，需要不斷豐富自身的知識結構，把學習到的新知識、新信息、新技術應用于企業(yè)和個人的變革與創(chuàng)新，以滿足市場和客戶的需要。

因此，要想走向成功的創(chuàng)業(yè)之路，音樂專業(yè)的大學生應該充分利用好自己的時間，擺脫自身專業(yè)的局限性，改變應試教育下那種“死讀書”的學習方法。要善于學習，拓寬自身的知識面，豐富自身的知識結構。網易創(chuàng)始人丁磊結合他自己的經歷指出：“在大學里能夠學到的知識顯然是有限的，但是，養(yǎng)成一種好的學習習慣，獲取學習的能力，卻可以讓人一生受益”。在大學時代，音樂專業(yè)的大學生要養(yǎng)成良好的學習習慣，熱愛學習，學會思考，學會創(chuàng)新，不斷提升和豐富自身的知識結構，對其一生將受益無窮。

二 要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力

成功的創(chuàng)業(yè)離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新是一切事物向前發(fā)展的靈魂。常言道“人無我有，方能制勝”。著名物理學家、諾貝爾獎獲得者溫伯格說過：“不要安于書本上給你的答案，要去嘗試發(fā)現(xiàn)與書本上不同的東西。這種素質可能比智力更重要，往往是最好學生和次好學生的分水嶺”。音樂專業(yè)的大學生培養(yǎng)創(chuàng)新能力要注意以下幾點：

1．注重知識的積累

沒有知識的積累，創(chuàng)新就無從談起。北宋張載曾說：“有不知，則有知，無不知，則無知?！币虼?，音樂專業(yè)大學生平時要注重知識的積累，知識積累越多，才能不斷地發(fā)現(xiàn)問題，想出新方法、新點子來處理所面對的問題。

2．用心觀察

要想有所創(chuàng)新，離不開用心觀察和發(fā)現(xiàn)。美國艾之隆公司董事長布希萊在一次散步時，偶然看到幾個小孩在玩一只丑陋的昆蟲，他們愛不釋手?？吹竭@個情景他產生了靈感，研制并生產了一些與傳統(tǒng)那些漂亮玩具相反的“丑陋玩具”，投放市場后十分暢銷。因此，音樂專業(yè)的大學生要在平時的生活和學習中，用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)成功就在我們身邊。

3．擺脫思維定勢

思維定勢是影響創(chuàng)新能力發(fā)展的一個主要因素。音樂專業(yè)大學生在平時的學習和生活中，要擺脫單一的、模式化的思維影響，不要一成不變地看待事物和問題，要多一些想象，敢于質疑，才能有所創(chuàng)新。有這樣一個故事：有兩名皮鞋推銷員來到一個小島上，他們發(fā)現(xiàn)這個島上的居民都不穿鞋，其中一個推銷員看到這種情形后認為在這個島上賣不出去一雙鞋，因為他覺得島上的居民不穿鞋，因此他放棄了市場推銷。而另一個推銷員回去以后，向他的廠長高興地說：“我發(fā)現(xiàn)了一個非常具有開發(fā)潛力的市場，那里的居民沒有鞋穿?！庇谑菑S長立即組織人員去島上開拓市場，并大獲成功。這個故事告訴我們：只有突破思維定勢的束縛，運用創(chuàng)造性思維，才會給事業(yè)帶來好處。

三 要培養(yǎng)不怕吃苦、不怕挫折的品質

在實際的創(chuàng)業(yè)過程中，沒有誰是一帆風順的，在困難和挫折面前，誰能堅持到最后，誰就能取得最后的勝利。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”，對于當代每一個大學生來說，這是一件說起來容易，做起來難的事。從調查中我們發(fā)現(xiàn)有相當一部分音樂專業(yè)的大學生懼怕風險，懼怕失敗，不愿嘗試吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)。還有一部分音樂專業(yè)大學生希望自己能找到一份待遇好、穩(wěn)定的工作，然而這樣的就業(yè)機會往往又不是很多。所以導致大學生們不停地擇業(yè)，最終導致無業(yè)，變?yōu)椤翱欣献濉薄?/p>

新東方學校校長俞敏洪在創(chuàng)業(yè)初期，可以說是異常艱難。由于沒有資金，所以最初辦公的地點只能選在中關村二小的一間平房里，那里只有一張桌子、一把椅子和一個糨糊桶。那個冬天，俞敏洪自己拎著糨糊桶，騎著自行車，在零下十幾度的冬夜穿行在北京的大街小巷貼廣告，那時經常是廣告還沒有貼上去，糨糊已經凍成冰了。盡管困難重重，但俞敏洪還是咬牙堅持了下來，并且取得了現(xiàn)在巨大的成功，如果當初俞敏洪怕吃苦，就不會有現(xiàn)在的新東方了。

因此，音樂專業(yè)的大學生在平時要利用課余時間多參加一些社會實踐，在實踐中要有意識地鍛煉自己吃苦耐勞的品質，多參加體育活動，鍛煉自己的意志力。同時要建立和諧的人際關系，遇到挫折時應多與親人、朋友、同學進行交流與溝通，早日擺脫困境。

四 要積極參加創(chuàng)業(yè)實踐活動

音樂專業(yè)的大學生在求學階段不能一味的只在校園里，這樣會對社會缺乏必要的了解，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此，音樂專業(yè)大學生在創(chuàng)業(yè)前一定要做好充分的準備，積極參加校內外各種創(chuàng)業(yè)實踐活動。

在校內，可以積極參加學校組織的各種創(chuàng)業(yè)活動：如創(chuàng)業(yè)計劃大賽、模擬創(chuàng)業(yè)競賽等，并把自己所學的創(chuàng)業(yè)知識運用到實踐中去。

在校外，可利用課余時間，通過到企業(yè)打工或實習，學習相關的知識和經驗；還可通過參加一些社會上的創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

總之，音樂專業(yè)的大學生應該多關注或參與一些具有較大影響力的大學生創(chuàng)業(yè)競賽，如挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、中國科學院青年創(chuàng)業(yè)大賽等，從中得到學習和鍛煉。

參考文獻

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〔責任編輯：陳晨〕