任務(wù)型閱讀考察意圖與解題策略的指導(dǎo)

一 任務(wù)型閱讀題的考查內(nèi)容

近年來，初中英語中考出現(xiàn)了新的題型：任務(wù)型閱讀（閱讀填空題）。這類題目屬于主觀試題，不僅僅是語言層面的考查，更是對語言運用的考查。此類題型的考查內(nèi)容一般包括：（1）對文章所提供的關(guān)鍵信息進行正確的判斷和采集；（2）正確地用英語解釋英語；（3）對原文細節(jié)信息的正確理解；（4）適當?shù)剡M行表達方式的轉(zhuǎn)換；（5）歸納主旨大意。

二 任務(wù)型閱讀題的種類

1．捕捉信息題

這類題屬于基礎(chǔ)題，學(xué)生只要能順利完成閱讀任務(wù)，從短文中找到相關(guān)的信息，即可直接找到答案。

2．壓縮信息題

這類題屬于活用題，學(xué)生一般能捕捉到相關(guān)信息，但題目要求有一定的字數(shù)限制，這在用詞上就會有一定的限制。學(xué)生必須將捕捉到的信息進行二次加工，濃縮在字數(shù)之內(nèi)。

3．表達信息題

這類題屬于綜合概括題，有一定的難度，主要考查對“行，欄，標題”信息的概括能力。我們在訓(xùn)練此類題目時，應(yīng)根據(jù)標題詞的特點進行，平時要求學(xué)生多積累典型的、概括性的詞匯，如：topic， type， result， suggestion， age， feature， aim， conclusion， function， content等。我們要求學(xué)生平時訓(xùn)練、概括信息時應(yīng)注意三個原則：（1）概括性，即在最大程度上覆蓋行、欄、短文的信息，包含其主要內(nèi)容。（2）針對性，所用的詞不能太大，也不能太具體。（3）醒目性，即注意措辭，吸引讀者的注意力。

三 做好任務(wù)型閱讀題的方法

1．理解

（1）理解文章大意。學(xué)生首先要通讀全文，對文章的大意有初步的理解。這是解題的第一步，也是關(guān)鍵的一步。告訴學(xué)生通讀時要特別注意文章的首句和圖表前的小標題，它通常是段落和圖表的主題句。讀懂了首句和圖表前的小標題有助于理解短文的內(nèi)容和圖表大意。

（2）理解短文結(jié)構(gòu)。任務(wù)型閱讀所選材料通常結(jié)構(gòu)清晰明了，段落主題明顯。第一段通常是主題段落，對全文主要內(nèi)容進行概括性的說明，然后每段說明了一個問題，通常每段的第一句為段落主題句。一般來說，圖表通常以短文的寫作線索來設(shè)計。

（3）理解圖表結(jié)構(gòu)。圖表是根據(jù)一定的線索設(shè)計的，一般包括列標題和行標題。學(xué)生通過閱讀這些項目標題和圖表里的內(nèi)容，可迅速了解圖表結(jié)構(gòu)，理清圖表設(shè)計原理，同時也可以縮小注意范圍，確定考查內(nèi)容。

（4）理解題目要求。圖表已提供了部分內(nèi)容，學(xué)生可根據(jù)所提供的現(xiàn)成圖表內(nèi)容提示來推斷要求填寫的內(nèi)容，然后在理解題目要求的基礎(chǔ)上再根據(jù)文中的關(guān)鍵詞語確定題目的答案。

2．表達

確定了題目答案所在只是成功的一半，要求學(xué)生還要用正確有效的語言把答案表達出來，在表達時必須注意“四性”。

（1）語言的正確性。在確定題目答案后，表達時一定要仔細，避免出錯，注意動詞時態(tài)、人稱、名詞單復(fù)數(shù)是否錯誤、首字母是否大寫、句子的主謂搭配是否合理等等。

（2）表達的對稱性。表達時要注意工整對稱，特別留意前后左右的語言和符號形式。如某項要求填寫是數(shù)字，這一行就應(yīng)當都是數(shù)字；某一行為短語詞組，所有這一行圖表內(nèi)容應(yīng)當都是短語詞組；某一行用的動名詞，在填寫這一行內(nèi)容時也應(yīng)該用動名詞形式等等。

（3）表達的簡潔性。任務(wù)型閱讀通常對書寫的詞數(shù)有規(guī)定，所以要幫助學(xué)生學(xué)會壓縮信息，盡量用最少的詞簡潔地表達最重要的信息，如可用名詞詞組、動名詞結(jié)構(gòu)、介詞短語、單詞等來代替句子，還可以用名詞所有格形式“s”代替介詞of。詞性轉(zhuǎn)換、句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換等方法來壓縮信息，使所填寫信息簡潔明了。

（4）表達的概括性。任務(wù)型閱讀重點是考查學(xué)生的綜合歸納能力。通常有些列標題和行標題設(shè)了空，需要學(xué)生概括歸納信息，要求學(xué)生一定要看清楚本行、列所表達的全部內(nèi)容，選擇能覆蓋欄（行）內(nèi)信息，用大小適度的詞語來表達。

總之，我們在強化此類題型的訓(xùn)練中，意識到關(guān)鍵在于理解文意，同時也要培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理和思維品質(zhì)。具體地說，要抓住文章的脈絡(luò)，掌握文章的線索，以句意為小整體，靈活運用所學(xué)知識，最后確定所填的內(nèi)容。

〔責(zé)任編輯：高照〕