淺析大學思想政治理論課教學中存在的問題及對策

【摘 要】大學思想政治理論課是培養當代大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定社會主義共產主義信念，提升思想素養和政治水平的主渠道。目前，大學思想政治理論課教學中面臨著教學效果不理想、重視程度不夠、師資力量不足、教學改革效果不佳等一系列問題。分析大學思想政治理論課教學中存在的問題并找出解決問題的對策，有利于發揮大學思想政治理論課在當代大學生思想政治教育工作中的主渠道作用。

【關鍵詞】大學思想政治理論課教學 教學效果 教學改革

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2011）08－0038－02

《關于進一步加強和改進當代大學生思想政治教育的意見》明確指出：“高等學校思想政治理論課是當代大學生思想政治教育的主渠道，是學校用課程形式系統地對當代大學生進行思想政治教育的主陣地?！币虼耍_分析大學思想政治理論課教學在當代大學生思想政治教育中存在的問題并找出解決問題的對策，對于加強和改進當代大學生思想政治教育工作具有極其重要的意義。

一 大學思想政治理論課教學中存在的主要問題

總體來看，大學思想政治理論課教學作為當代大學生思想政治教育主渠道取得了很大的成效，但是，大學思想政治理論課教學的現狀并不樂觀，效果也不盡如人意。目前，大學思想政治理論課教學還面臨著以下幾方面的問題：

1．大學思想政治理論課教學面臨著嚴峻的社會環境

與其他學科相比，大學思想政治理論課教學在高校中普遍受到學科歧視，對大學思想政治理論課教師的社會認可程度較低，很多教師對自己所從事的大學思想政治理論課教學缺乏應有的信心。從當代大學生自身來看，隨著社會主義市場經濟的進一步發展，不僅為當代大學生的發展創造了優越的發展條件，同時也產生了諸如拜金主義、享樂主義和利己主義等現象。隨著對外開放的擴大，西方利用幾百年積累的先進生產力、民主和自由觀念，加強對當代大學生的思想滲透，使當代大學生對社會主義取代資本主義的社會發展規律產生了懷疑，從而對當代大學生思想政治的教育造成一定的負面影響。從高校整個課務的安排來看，大學思想政治理論課教學的重要性普遍受到忽視，許多情況下一遇到縮減課程就直接縮減思想政治課程。而在課程安排上思想政治課程也總是被安排成幾十人甚至上百人的大課，嚴重制約了大學思想政治理論課教學在當代大學生思想政治教育中作用的發揮。

2．大學思想政治理論課教學的師資力量薄弱

大學思想政治理論課教學的師資力量是大學思想政治理論課教學的主體，是當代大學生思想政治教育的主要承擔者，師資力量的情況直接影響著大學思想政治理論課教學的效果?，F階段，從事課堂教學的大學思想政治理論課教師隊伍主要存在以下幾方面的問題：

第一，由于思想政治學科在高校中受到忽視，因此，在大學思想政治理論課師資隊伍中，專職教師比例較低，學校大量聘請兼職大學思想政治理論課教師，甚至有些職業技術學院絕大部分的大學思想政治理論課教師都從校外應聘。即使是內聘教師，絕大多數的大學思想政治理論課教師也不是馬克思主義理論與思想政治教育專業畢業，而是從諸如體育教育、體育運動、市場營銷等和大學思想政治理論課教學毫無關系的專業畢業的“門外漢”。

第二，兼職教師缺乏必要的專業素質和理論功底，講課內容空洞，方式單一，不能駕馭課堂氣氛。有些兼職教師因為工作的隨意性和變動性從而缺乏良好的思想素質、道德素質和愛崗敬業的精神甚至對工作敷衍了事，造成學生對教師的反感而失去了對該課程的興趣，形成了高校各門課程中“上課缺勤最狠、課堂睡覺最多、下課跑得最快”的不良現象。

第三，在專職教師中，部分教師缺乏良好的思想素質、道德素質和愛崗敬業的精神，缺乏正確的政治素質，沒有堅定的政治信仰，嚴重限制了大學思想政治理論課教學作用的發揮。

3．大學生對大學思想政治理論課學習的重視程度不夠

我黨的三代領導集體歷來重視當代大學生的思想政治教育工作，不斷強調大學思想政治理論課教學在思想政治教育中主陣地的作用。與國家的高度重視相比，一部分當代大學生對大學思想政治理論課學習持一種應付的態度，缺乏興趣。他們普遍認為，在當前嚴峻的就業形勢下，應該將主要精力和時間放在專業課程的學習上，在專業課程學習之余，盡可能多地參加學校和社會實踐活動，考雅思、學駕照、搞活動，而對于思想政治理論課學習，普遍認為是一門可有可無的課程，對于將來用處不大，僅僅是拿到畢業所需要的應有的學分，大學思想政治理論課教學面臨著國家重視與學生輕視相交織的窘困。

4．大學思想政治理論課教學的內容和方法跟不上形勢發展的需要

在教學內容方面，隨著信息通訊技術的發展和教育科技文化水平的提高，當代大學生的知識面和過去相比已經有了很大的擴展，他們對大學思想政治理論課教學的內容也提出了更高的要求：要求教學內容的廣度和深度。但是，長期以來大學思想政治理論課教學內容重復、陳舊，教學授課內容枯燥、乏味，缺乏現實感和吸引力，成為空洞的理論說教，最終導致課堂教學的蒼白無力。在教學方法方面，長期以來，教學方法呆板、僵化，實行老師課堂“灌輸”的方法，造成大學思想政治理論課教學的效果不理想。

二 加強和改進大學思想政治理論課教學的對策

當代大學生思想政治素質的高低，與當代大學生的全面和自由發展密切相關，事關中華民族偉大復興的成敗，理所當然地成為高校大學思想政治理論課教學關注的重點。因此，應該切實加強和改進大學思想政治理論課教學，使之能夠真正發揮在當代大學生思想政治教育中的主陣地作用。

1．更新觀念、改變看法，創建有利于大學思想政治理論課教學的社會環境。

第一，就全社會而言，要通過積極的宣傳工作，讓廣大的人民群眾正確認識大學思想政治理論課教學的價值和意義，正確看待大學思想政治理論課在培養人才、促進當代大學生全面發展中的重要作用，糾正過去那種對大學思想政治理論課教學和大學思想政治理論課教師認識中存在的偏見，為大學思想政治理論課教學順利進行創造良好的社會環境．

第二，就學校而言，要不斷提高認識，統一思想，增強新時代大學生思想政治教育工作的責任感、緊迫感和使命感，給予大學思想政治理論課教學以應有的重視，充分保證大學思想政治理論課教學所需要的人、財、物和應有的課時量，不斷提高大學思想政治理論課教師的地位和待遇水平，為大學思想政治理論課教學的順利進行創造良好的校園環境。

第三，就學生自身來看，要改變過去那種將大學思想政治理論課學習當成“可有可無”的觀念，全面正確認識大學思想政治理論課教學所包含的科學內容以及這些內容對提升自身人文素養和綜合素質所起到的重大作用，在思想上重視起來，不斷提高學習大學思想政治理論課的主觀能動性，加強大學思想政治理論課學習，發揮大學思想政治理論課學習的主體作用，使自己的思想道德素質在大學思想政治理論課學習中得到應有的提高和發展。

2．適應新形勢和新任務的要求，努力建設一支思想過硬、業務精湛、愛崗敬業的大學思想政治理論課教師隊伍。

第一，針對高校大學思想政治理論課教師中專、兼職教師比例失調的問題，高校要大力優化教師結構。通過引進人才、自己培養等方式，不斷選拔聘用專職的大學思想政治理論課教師，逐步縮小兼職教師在大學思想政治理論課教師中所占的比例，努力實現大學思想政治理論課教師的專門化、專業化。

第二，針對相當一部分高校大學思想政治理論課教師學歷水平較低的問題，要鼓勵大學思想政治理論課教師通過考驗、考博、參加培訓等方式繼續深造，提高大學思想政治理論課教師的學歷和學位水平，從而提高教師隊伍的整體素質.

第三，針對部分大學思想政治理論課教師責任心不強、教學效果較差的問題，在高校公共理論課教學考核中，以“提高效率”為中心，制定關于大學思想政治理論課教師配套的考核措施，使高校公共理論課的教學充分注重實效。

3．解放思想、開拓創新，切實改進教學內容和方法

當前學生的思想狀況，已經對提高大學思想政治理論課教學的效果提出了嚴肅的要求，如果大學思想政治理論課教學不能改變“重記憶、輕理解，重體系、輕感情，重表面、輕深度，重形式、輕實效的弊病”，大學思想政治理論課教學就不能真正發揮其在當代大學生思想政治教育中的作用。因此，要解放思想、開拓創新，切實改進教學內容和方法，需要做到以下幾點：

第一，根據學生的思想情況，加強教學內容的針對性。大學思想政治理論課教學要全面、準確地把握當代大學生的心理特點和思想狀態，明確他們關注的核心問題和熱點問題，熟悉他們面臨的學習壓力和人生困境，正確掌握不同性質的學校、不同學科性質的同學對大學思想政治理論課教學的不同訴求，及時周密地掌握當代大學生的現實情況。務求準確，加強理論教學針對性，消除學生理論上可能產生的誤區，幫助學生排憂解難，確保有的放矢，真正做到大學思想政治理論課教學對學生“入耳、入腦、入心”，提高大學思想政治理論課教學在當代大學生思想政治教育中的效果.

第二，針對現階段大學思想政治理論課教學中存在的問題，大力推進大學思想政治理論課課堂教學改革，創新教學方式。改變單方面灌輸方式，充分發揮學生學習的主體作用，提高學生學習的積極性和主動性；搞好案例教學，將理論和實際相結合，突出重點，不斷增強學生分析問題、解決問題的能力。另外，根據不同的課程特點，采用專題講座法、討論、模擬情景分析、參觀、社會實踐等方式，增強教學的時效性、感染力和吸引力。

第三，充分利用現代信息傳播手段和網絡技術，實現大學思想政治理論課教學的現代化。運用多媒體進行大學思想政治理論課教學，是大學思想政治理論課新型教學模式的重要特征。多媒體將圖像、文字、動畫、聲音綜合起來表達客觀事物，在方式上非常生動、直觀，易被學生接受。在大學思想政治理論課教學的過程中充分利用多媒體手段，能夠從視覺、聽覺上以生動的形象來激發學生的興趣和注意力，可增強大學思想政治理論課教學的效果，更好地增強大學思想政治理論課教學的吸引力、說服力和影響力。

參考文獻

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〔責任編輯：馮琰〕