由自然人成長(zhǎng)為社會(huì)人

“媒介不僅影響我們對(duì)事物產(chǎn)生的觀點(diǎn)和輿論，也左右著我們對(duì)什么事物產(chǎn)生的注意力。”

媒介評(píng)論家馬歇爾#8226;麥克盧漢提出一個(gè)問(wèn)題：“魚(yú)是否知道自己是濕的？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，他的回答是“不知道”。對(duì)于我和社會(huì)中的傳播者來(lái)說(shuō)也是一樣，生活了二十多年，卻從未意識(shí)到傳播無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的日常生活中，并使我從自然人成長(zhǎng)為社會(huì)人。

定義上講傳播是社會(huì)信息的傳遞和社會(huì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行，政治學(xué)家拉斯韋爾認(rèn)為傳播可以用5W來(lái)表示：誰(shuí)（Who）？說(shuō)什么（Says What）？通過(guò)什么渠道（In Which Channet）？向誰(shuí)說(shuō)的（To Whom）？產(chǎn)生了什么效果（With What Efffct）？以5W為萬(wàn)能公式，來(lái)計(jì)算這個(gè)過(guò)程。

猜想剛出生的那一刻主人公是我，以哭泣為語(yǔ)言，通過(guò)面對(duì)面的人際傳播向把我抱起的醫(yī)生、周?chē)挠H人或許在門(mén)外焦急等待的爸爸傳遞了我到來(lái)的信息，隨后醫(yī)生對(duì)爸媽表示祝賀、媽媽喜極而泣，爸爸愉快欣慰地看著我，這便是我人生中第一次的傳播所產(chǎn)生的效果。雖然這對(duì)尚無(wú)記憶的我并沒(méi)有產(chǎn)生影響，但是傳播的重要特點(diǎn)就是雙向性強(qiáng)，我的傳播定會(huì)對(duì)周?chē)巳寒a(chǎn)生影響之后而影響到我自身。比如我的第一次傳播使得爸爸認(rèn)識(shí)到從此又多了一位家庭成員，并且我的降臨使他們感到歡樂(lè)，于是我就有了乳名“許多樂(lè)”，這個(gè)名字會(huì)跟隨我并影響我的一生。

我想成長(zhǎng)的過(guò)程某些程度上來(lái)說(shuō)是認(rèn)知的過(guò)程，由一無(wú)所知到認(rèn)識(shí)近而了解這個(gè)世界。暫且把世界上人與人的感情，同時(shí)是人際關(guān)系分為親情、友情、師生情、愛(ài)情以及陌生人之間的感情，事物分為我認(rèn)知中的好與壞以及無(wú)法分清好壞的部分。

最早認(rèn)識(shí)的是親情，一方面爸爸媽媽無(wú)意識(shí)地在對(duì)待長(zhǎng)輩、處理事務(wù)、生活習(xí)慣上通過(guò)間接渠道向我傳輸了，面對(duì)同樣的事情應(yīng)該怎樣對(duì)待的影響，同時(shí)面對(duì)面或者通過(guò)電話等工具對(duì)我說(shuō)不要碰電源、飯前要洗手、不隨便拿別人的東西等信息，與前者相似的是，使我初步認(rèn)識(shí)到對(duì)于錯(cuò)，什么該做與不該做。另一方面也使我無(wú)意識(shí)地做了某件事或某種遇事態(tài)度，表現(xiàn)在爸爸媽媽面前，他們直接或間接的指出他們認(rèn)知中的判斷，從而影響我的方式或看法，同時(shí)我在成長(zhǎng)與生活中也通過(guò)不同方式向爸爸媽媽表達(dá)最近的意愿與看法。如我說(shuō)我喜歡音樂(lè)，于是爸爸媽媽對(duì)此作出回答或者反應(yīng)。如送我去鋼琴班學(xué)習(xí)，這種傳播的連鎖效果是對(duì)于我對(duì)事物的認(rèn)知產(chǎn)生的影響，并在具體能力上有所影響。如我意識(shí)到學(xué)習(xí)鋼琴是一種能力，并帶著它有機(jī)會(huì)到大學(xué)里去展示自己。親情中的影響為我成為社會(huì)人打下了最重要以及最根本的基礎(chǔ)。

關(guān)于友情，它與親情的相互影響過(guò)程相似。但最大的區(qū)別在于前者主要以高級(jí)與低級(jí)、成熟與稚嫩、高大與渺小的關(guān)系進(jìn)行傳播的；而友情則是以相對(duì)平等、相互參考、相互促進(jìn)的共同認(rèn)知為特點(diǎn)的，無(wú)論相同年齡或者忘年交，友情往往是建立在某種共同性之上的。值得一提的是在成長(zhǎng)過(guò)程中，青春期階段，往往友情的傳播作用大于親情。也許這段話脫離了我本身這一實(shí)體，但它是由許許多多的事例而提煉的。例如：我的一位好朋友，性格有些憂郁，常常因?yàn)橐恍┬∈露约簾溃ㄟ^(guò)短信向我講述了她不開(kāi)心的想法，我了解之后為她擔(dān)心并立即回復(fù)了我的看法，并告訴她做到自己該做的就好，不要因?yàn)樾∈掠绊懙叫那椋婚_(kāi)心的事總會(huì)過(guò)去的，一系列的交流之后，她漸漸想開(kāi)了，決定面對(duì)嶄新的生活。這個(gè)事例包含了很多個(gè)相互傳播的過(guò)程，效果看似在她，但實(shí)際上我獲得了她的信任，從而人際關(guān)系得到了提升，同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到積極地面對(duì)事物才會(huì)遠(yuǎn)離煩惱。友情是我成為社會(huì)人的引導(dǎo)以及依靠。

師生情等可以依此類(lèi)推。自然的，對(duì)事物的認(rèn)知同樣來(lái)源與人之間的引導(dǎo)與影響，但我們不能忽視它們。書(shū)籍、報(bào)紙、雜志、電影、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)猶如魚(yú)身邊的水，無(wú)所不在。我打開(kāi)教科書(shū)，它用文字告訴我媒介文化的定義，我覺(jué)得無(wú)趣，便隨手翻了翻報(bào)紙與雜志，得知APEC會(huì)議在秘魯召開(kāi)，并希望獲得更多的訊息，打開(kāi)電視，卻看到各式各樣的電影電視劇，于是選擇網(wǎng)絡(luò)，瀏覽了新聞，并在論壇上發(fā)表了我對(duì)此次會(huì)議對(duì)金融危機(jī)的作用發(fā)表了觀點(diǎn)。這些信息讓我融入社會(huì)，并且在已建立的評(píng)判原則上產(chǎn)生思考并通過(guò)交流使思想更為深刻。或者還有一種方式：我走在大街上，看到一家國(guó)際品牌的豪華玻璃窗后掛著今年的服裝新款，我會(huì)有意識(shí)地關(guān)注它，無(wú)意識(shí)地把它當(dāng)作流行與華麗的代名詞，這是事物影響我成為社會(huì)人的認(rèn)知的具體表現(xiàn)，就像為何大多數(shù)人都以瘦為美，因?yàn)殡娨暲锏墓鞫济鐥l，而壞蛋和巫婆才又矮又胖。還有一種自然事物的影響，我的家鄉(xiāng)空氣污染較嚴(yán)重，夜晚很少看見(jiàn)星星，于是我深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的危害，并且將天上沒(méi)有星星作為一種正常狀態(tài)。

事物和人際綜合交織起來(lái)便是環(huán)境，正是因?yàn)槲姨幱谶@種環(huán)境，面對(duì)特定的人，接觸特定的物，才使我成為這種社會(huì)人而不是另外一種。在成為社會(huì)人的過(guò)程中，每個(gè)人、每件事都潛移默化地在傳播著，使我隨著時(shí)間在的流逝而逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)。由自然人成為社會(huì)人我似乎是主動(dòng)的，因?yàn)槲蚁ＭJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界并且有一天去改造它，但是當(dāng)二十多年過(guò)去了我發(fā)現(xiàn)這是個(gè)很被動(dòng)的舉動(dòng)，無(wú)論你是否準(zhǔn)備好，你就這樣無(wú)聲無(wú)息地成長(zhǎng)了。

我想我只是對(duì)自己的成長(zhǎng)，淺薄倉(cāng)促地進(jìn)行了一次回顧，隨著學(xué)習(xí)的深入，認(rèn)識(shí)與體會(huì)也將更加深刻。

〔責(zé)任編輯：李錦雯〕