信息技術(shù)幫助我成長

當(dāng)今，電腦已進(jìn)入大眾家庭，它和電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)一樣都是件很普通的家用電器了，但在十多年前，在我們這些相對落后的地區(qū)，能用上電腦，似乎還是一個遙遠(yuǎn)的夢。新世紀(jì)的到來，隨著電腦的普及，信息技術(shù)給我們的生活和工作帶來了巨大的變化，也是有目共睹的，回顧自己的教書生涯，電腦在我成長中起到了很大的作用。

第一次正式接觸到可以用計算機(jī)上課是2000年秋季在上海聽的一次觀摩教學(xué)課，它帶給我的是震撼。那時，我正在華東師大課程與教學(xué)系參加一個骨干班的進(jìn)修學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常帶我們到上海的學(xué)校去聽課，記得好像在市北中學(xué)聽了一位年輕的研究生上的作文課，她把學(xué)生帶到計算機(jī)房，布置好一個作文題（是臺灣的一個高考作文題），讓學(xué)生當(dāng)堂在電腦里寫出來，寫好后，先讓學(xué)生看看其他同學(xué)怎么寫的，然后小組選出較好的作文讓大家共同欣賞評價，最后把臺灣當(dāng)年的幾篇滿分作文調(diào)出來和自己的做比較，看看它們好在哪里。這在當(dāng)時讓我們聽課的老師感到不可思議。作文課可以這樣上，同時領(lǐng)略了電腦進(jìn)入課堂的魅力。

幾年后，“電腦風(fēng)”也刮到了我們這偏僻的小城，學(xué)校裝配了計算機(jī)房和多媒體教室，安排專職老師教我們學(xué)習(xí)電腦，盡管當(dāng)時和年輕的老師相比，我可以算老教師了，但學(xué)習(xí)電腦的熱情比年輕人還要高漲，因為人多機(jī)少，我利用中午休息時間練習(xí)打字，還學(xué)習(xí)了Word文檔編輯、怎樣搜集網(wǎng)上有利于教學(xué)的信息等，終于學(xué)會了使用電腦。

現(xiàn)在，電腦似乎成了我不可或缺的好朋友，為我備課提供了很大的方便，以前備課時，碰到一些古代的詩詞和散文中難理解的地方，必須到圖書館查找資料，有時費了半天勁還不一定能查到，現(xiàn)在有了電腦的幫助，方便快捷多了，上網(wǎng)一搜，什么樣的答案都能找出來，過去只能照著“教參”、“教師用書”講的課，現(xiàn)在網(wǎng)上同一課有多達(dá)幾十種的教學(xué)設(shè)計，課件制作。你可以取其精華，組合成一個最適合自己的教案，甚至你可以根據(jù)自己的經(jīng)驗設(shè)計一個更有創(chuàng)意的教案發(fā)到網(wǎng)上和大家分享。教學(xué)中遇到了困難，在一些專業(yè)網(wǎng)站的論壇上發(fā)帖求助，會有很多人給你支招，盡力的幫助你解決問題。我多次參加一些比賽和舉辦公開課都獲得成功，這得益于以前在網(wǎng)上看到的好的教法和好的教材內(nèi)容的積累。

2008年奧運會期間，我參加了“市學(xué)科帶頭人”的評選，參賽講課的題目是孟子的《寡人之于國也》，這是一篇老課文，內(nèi)容易處理，但一個精彩的導(dǎo)語不好構(gòu)思，后來突然想到了剛剛舉行的奧運會開幕式上對中國傳統(tǒng)文化的解讀，由《論語》圣人孔子過渡到亞圣孟子。所以就上網(wǎng)找到了開幕式的解說詞和一些報道，寫了這樣的導(dǎo)語：

“今天是奧運會的最后一天，雖然半個月過去了，但我想開幕式上那一幅幅氣勢恢宏的中華文化長卷依然清晰地留在大家的腦海里：在悠揚古樸的《太古遺音》中，上古至先秦的文化符號在畫卷上流淌，在行云流水般的變換中，“孔子周游列國”的誦讀情境，“活字印刷版”的文化意象，“絲綢之路”的大漠風(fēng)情，“鄭和下西洋”的壯麗景觀，中華禮樂的盛大氣象，當(dāng)代中國的時代風(fēng)貌，依然演繹在我們的面前。

是的，我們應(yīng)以生長在這個有著古老文明的國度而自豪。當(dāng)然，我們不能忘記我們的傳統(tǒng)文化，提到傳統(tǒng)文化，首先想到的是在我國封建社會幾千年占統(tǒng)治地位的儒家思想，這自然讓我們想到了它的創(chuàng)始人孔子和孟子……。 ”

借用了那些介紹傳統(tǒng)文化的精彩的排比句，給課堂增色不少，開了一個好頭，因此，接下來取得了很大的成功。

還有一次，我當(dāng)時教的是高三，市里督導(dǎo)要全面聽課，學(xué)校點名要聽我的課，而我當(dāng)時正準(zhǔn)備上一套試卷評講課，我想，總不能讓聽課老師聽一節(jié)試卷評講吧，于是我想起了在網(wǎng)上看到的一首小詩和詩作者的故事，所以臨時調(diào)整，上了一堂小作文課。

先讓同學(xué)們抄下這首小詩：

我還有一只腳

—— 周大觀

貝多芬雙耳失聰，鄭龍水雙眼失明，

我還有一只腳，我要站在地球上。

海倫凱勒雙眼失明，鄭豐喜雙腳畸形，

我還有一只腳，我要走遍美麗的世界。

然后讓同學(xué)們發(fā)揮聯(lián)想和想象，討論分析這首詩，再介紹本詩和作者（這是臺灣一個年僅十歲的抗癌小英雄），再給學(xué)生幾分鐘時間考慮，口頭回答自己最喜歡詩中的哪一句并說明理由，然后書面寫一段話，要求寫出自己可愛、獨一無二、與眾不同的地方，寫出自己的自豪和驕傲，寫出自己的人生方向和追求目標(biāo)等內(nèi)容，再當(dāng)堂選幾篇寫得好的讀給同學(xué)們聽，最后再布置課外寫一篇大作文《活著，真好》。這節(jié)課的主題就是：認(rèn)識一個人——周大觀；感受一種人生——短暫而詩意；學(xué)習(xí)一種精神——熱愛生命，感恩生活，堅強(qiáng)樂觀。這節(jié)課取得了成功，也獲得了好評。而這些所謂的成功，則是信息技術(shù)帶來的。2009年、2010年我分別參加了市級和“國培計劃——中西部地區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項目”高中語文學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，那些主講的老師、教授把自己精心準(zhǔn)備的講課內(nèi)容通過PPT課件展示了出來，既方便了我們的理解，又加大了課程的容量，有些精品，可以下載了，回去以后，多次觀看、品味、吸收，對提升自己很有幫助，同時也可帶回去給其他老師看，擴(kuò)大了受眾面。其中聽了馬鞍山二中的語文特級教師郭惠宇的講座和他上的一節(jié)課，他制作的PPT課件給我留下了深刻的印象，不僅他的內(nèi)容很實在很實用，他的制作也很講究，包括模板的選擇，背景色、字體顏色的選擇和搭配等，都給人以美感，坐在下面看著很舒服。這給我制作課件提供了學(xué)習(xí)的榜樣。

近幾年，繼續(xù)教育越來越受到重視，特別是去年在“安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)”網(wǎng)上開通了繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這就更加方便了老師的學(xué)習(xí)，足不出戶，那些專家的講座內(nèi)容，精彩的視頻都呈現(xiàn)在眼前，讓老師在網(wǎng)上就可以了解新課程背景下一些教改的政策和方法，能更好的跟上時代的步伐。比如，今年開展的“評好課”和“命好題”兩個專題的學(xué)習(xí)，其中就對評價的種類做了介紹，把過去“評價簡單的等同于測試”擴(kuò)展到“多元性評價”。指出教育評價的目的“應(yīng)該是促進(jìn)人的發(fā)展”。我們語文教學(xué)評價應(yīng)著眼于使學(xué)生不斷提高語文素養(yǎng)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的讀書狀況，積累情況，關(guān)注學(xué)生的表達(dá)、交流、評價，關(guān)注學(xué)生的鑒賞能力，總之，要關(guān)注學(xué)生的語文綜合運用能力，這些觀念對我們的教學(xué)很有指導(dǎo)意義。

且不說平時上課時，若恰當(dāng)?shù)剡\用自己精心制作的多媒體課件，給語文學(xué)習(xí)帶來事半功倍的效果，單說考前輔導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)會給老師大量的信息資源，經(jīng)過篩選，老師會給學(xué)生提供大量有用的信息，從而根據(jù)學(xué)生自身的興趣和愛好，指導(dǎo)他們考上自己理想的大學(xué)或者發(fā)揮他們的特長。

總之，根據(jù)這十年的教學(xué)經(jīng)歷，深刻體會到信息技術(shù)對我的成長幫助很大。過去有個說法，現(xiàn)在是知識爆炸時期，一個大學(xué)生畢業(yè)五年后知識全淘汰了，現(xiàn)在據(jù)說一年就淘汰了，雖說有點夸張，但也說明了知識更新之快以及現(xiàn)代人終身學(xué)習(xí)的重要和必要，作為奮斗在一線的老師，更應(yīng)該重視終身學(xué)習(xí)，而信息技術(shù)給我們提供了便利，我們要運用好這個平臺，緊跟時代的步伐，做一名稱職的讓學(xué)生滿意的好老師。

〔責(zé)任編輯：陳晨〕