巧記初中英語單詞

【摘 要】學習英語最常遇到的問題就是詞匯不足。詞匯不足的學生在英語聽、說、讀、寫各方面的能力都會受到極大的限制，所以詞匯量的多少在英語學習中占有重要地位。詞匯是學好英語的關鍵。

【關鍵詞】詞匯 搭配 巧記

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2011）12－0102－01

在多年的英語教學中，深深地感覺到學生的英語詞匯不足。其詞匯不足，就會直接影響學生在英語聽、說、讀、寫各方面的能力。很多學生認為背單詞是一件既吃力又很頭痛的苦差事。實際上，若能采用適當的方法，便可以縮短擴大詞匯量所需的時間，并且提高記憶單詞的質量。下面筆者此就介紹幾種記憶單詞的方法。

一 按讀音歸類記憶單詞

在讀單詞時，應順便看一下音標，掌握字母及字母組合的讀音規律，將所有符合規則的單詞歸類記憶。如：（1）按開、閉音節記憶，掌握元音字母的讀音。Bag: cat， map， sad;cake: name， plane， date; desk: next， set， step， let;these: Chinese， Japanese;hit: big， ship， this， kill;like: side， nice， kite，mine ;not: dog， hot， stop， got;nose: note， those， close， hole ;bus: nut， cup， rubber， dust; use: huge等。（2）按字母組合記憶，掌握元音字母組合和輔音字母組合的讀音，如：bee， meet， see， keep等，ee字母組合讀/i:/;chair， ch字母組合讀/ts/。

二 分音節記憶

單詞不論長短，如果從第一個字母背到最后一個字母，是很難記憶的。如：information，由11個字母組成，可以把它“大卸八塊”，分音節記憶就會很容易，in-for-ma-tion。

三 音、形、義結合法

背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀準它的音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高分辨率。如：orange一詞是個兼類詞，作可數名詞的意思是“桔子”；作形容詞的意思是“桔色的”；作不可數名詞的意思是“桔汁”?？勺x音只有一個/'#596;rind#658;/，詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。

四 聯想法記憶單詞

１．對比聯想記憶

將同義詞: study／learn（學習），big／large／great（大的），look／see／watch（看），hear／listen（聽），good／fine／well／nice（好的），door／gate（門），like／love／enjoy（喜歡）等。反義詞:如:big（大）→small（?。?，dear（昂貴）→cheap（便宜），hot（熱）→cold（冷），slow（慢）→quick／fast（快），thin（瘦）→（胖），in front of（在……前面）→behind（在……后面），south（南）→north（北）等。同音詞: too（也）→two（二），for（為）→four（四），right（正確）→write（寫），by（乘）→buy（買），blue（藍色的）→blew（blow的過去式），sea（海洋）→see（看見），son（兒子）→sun（太陽），whether（是否）→weather（天氣）。詞形相近比較：want（想要）→wait（等待），read（讀）→ready（準備好的），wall（墻）→walk（走），quite（很）→quiet（安靜的），present（禮物）→parent（父母）等放到一起對比記憶。同時還可以聯想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯想到pay，take和spend，并將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。

2．歸類聯想記憶

把所學的單詞按照不同的范疇分門別類， 將所學單詞合理歸類。

第一，按詞性歸類。如：名詞driver， name……，動詞be， have， drive……， 形容詞careful， happy……，副詞carefully， happily……，介詞in，on at……，代詞he， she， him， her……等。

第二，按用途歸類。如：服裝類coat， shirt， skirt， sweater，shoes……，食品類cake， rice， dumpling， noodle……，運動類football， basketball， race， sport……，交通類traffic， bus， car， taxi， train， plane， ship……，月份January， February， March， April……，星期Monday， Tuesday， Wednesday， Thursday， Friday， Saturday， Sunday和節日等。

第三，構詞聯想記憶。利用同根詞（詞形轉換）聯想記憶，注意詞性。英語單詞中有許多詞具有一詞多性的特點，如open既可作動詞用，又可作形容詞。另一些詞具有同一個詞根，如單詞care，既具備名詞性質，又具備動詞性質，它的同根詞有careful， carefully， careless， carelessly等，我們應重點記憶。

第四，搭配聯想記憶。以一個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。這種語言現象非常多，如能經常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如：（1）含有get的短語有：get ready for（為…… 做準備）、get up（起 床）、get on with（與人相處）、get down（下來）、get dressed（穿衣服）、get back（取回回來）、got on（上車）、get off（下車）、get to（到達）、get out of（從……出來）、get lost（迷路）。（2）含go的短語有：go swimming（去游泳）、go on（繼續；持續）、go to school（去上學）、go to bed（上床睡覺）、go home（回家）、go out for a walk（出去散步）、go away（走開）、go down（降落）、go back（回去）、go on with（繼續做某事）。（3）含look的短語有：look at（看）、1ook after（照看;照顧）、look the same（看起來很像）、1ook like（看起來像）、1ook for（尋找）、1ook up(在詞典、參考書中)查找、1ook over (醫生)檢查、1ook around (round)（環顧四周）……等等

五 記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時間進行記憶，同時要做到“五到”

即：（1）腦到—背單詞時要想著，不能開小差。（2）眼到—仔細觀察單詞的寫法。（3）口到—口里要念著單詞。（4）耳到—聽著自己的讀音。（5）手到—用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶，一定要邊記邊比劃，把各個器官都動用起來，相信自己一定能記住更多的單詞。

通過這些方法，我們可以很好地把那些看似毫無關系的單詞組織在一起，以系統的方式來突破單詞壁壘，因此，背單詞時，我們一定要時時留心觀察，在經過一定時間的練習后，我們就可以很容易地找到詞和詞之間的關系，單詞也可以越背越多。

〔責任編輯：李錦雯〕