淺談案例教學(xué)在高職法律教學(xué)中的應(yīng)用

【摘 要】培養(yǎng)學(xué)生的法律素質(zhì)不僅是學(xué)生自身健康成長的需要，也是法律教育事業(yè)健康發(fā)展的客觀要求。樹立正確的法律觀念，不僅是現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的需要，也是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人和富國強(qiáng)民的需要。因此，法律是一門非常重要的學(xué)科，如何上好高職院校的法律課是值得我們深入思考的重要課題。

【關(guān)鍵詞】高職教育 案例教學(xué) 法律教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2011）19－0089－01

隨著技術(shù)人才市場的不斷成熟和教育體制的深入改革，國家對(duì)高職教育的關(guān)注和重視程度逐步提高，目前高職在校生仍存在著法律知識(shí)匱乏、維權(quán)意識(shí)和維權(quán)能力較弱等問題。因此，高職教育的法律教學(xué)也成了教學(xué)中的重點(diǎn)。為了使法律教學(xué)與實(shí)踐能夠緊密地結(jié)合，并且增強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的深刻理解和具體認(rèn)知，在教學(xué)活動(dòng)中逐漸鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)踐能力，在課堂教學(xué)中增加案例講解、案例分析、案例討論的內(nèi)容，會(huì)起到事半功倍的效果。但如何有效地運(yùn)用案例教學(xué)，鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的作用，是一個(gè)值得重視和思考的問題。

一 教學(xué)中運(yùn)用好生動(dòng)的案例

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”一堂課如果導(dǎo)入語導(dǎo)得好，就能很好地吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，課堂導(dǎo)入質(zhì)量的好壞直接影響著一節(jié)課的成敗，這就要求教師要認(rèn)真的準(zhǔn)備案例。高職院校開設(shè)法律課不僅是讓學(xué)生掌握理論基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際當(dāng)中。……