淺談中考物理計(jì)算專題的有效復(fù)習(xí)

【摘要】計(jì)算題在近年各地物理中考中所占分值較大，如果再加上選擇或填空中涉及的計(jì)算題，則所占的分?jǐn)?shù)就更多了。本地區(qū)2007年共占15分，2008年共占17分，2009年共占22分，這種題型是用物理公式作橋梁，把題目已知的物理量和要求解的物理量聯(lián)系起來(lái)。計(jì)算題在于考查同學(xué)們的分析能力，應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的技巧。計(jì)算題在每年中考中如此的重要，下面我談?wù)勅绾卧诘诙啅?fù)習(xí)中進(jìn)行計(jì)算專題的有效復(fù)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】物理；復(fù)習(xí)；中考

一、有效的計(jì)算專題復(fù)習(xí)模式

要做好計(jì)算題，第一是要熟悉所有公式，第二是要知道公式中各個(gè)物理量的含義及對(duì)應(yīng)單位，第三是要提高數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力，第四是要嚴(yán)格按照計(jì)算題的格式書寫，避免不必要的失分。因此基礎(chǔ)知識(shí)的回歸，問題的分析，解題技巧的運(yùn)用、解題習(xí)慣的培養(yǎng)同等的重要，針對(duì)以上的要求，我以“熱學(xué)計(jì)算專題”為例介紹我在復(fù)習(xí)中采用的復(fù)習(xí)模式流程：（一）公式回顧；（二）基礎(chǔ)例題講評(píng)；（三）相關(guān)中考題的訓(xùn)練；（四）解題方法方法的總結(jié)；（五）鞏固練習(xí)。

復(fù)習(xí)操作過程：

(一)、公式回顧：1.物體升降溫：Q=cmΔt

2.燃料燃燒放熱：Q放=m·q

3.放熱被吸收效率：Q吸=Q放·η

以上復(fù)習(xí)總結(jié)的公式，我寫黑板的左上角，條理清晰、明了，在講例題和做練習(xí)的過程中讓學(xué)生可以找到解題的依據(jù)。

(二)、例題：

例1.(09天津)炎熱夏天，小麗將裝有0.6kg水的塑料瓶放入電冰箱冷藏室，待水降溫后飲用。水由35℃降至5℃過程中放出的熱量為多少？

例2.（09蘭州）汽油的熱值是4.6×107 J/ kg，完全燃燒210g汽油能放出多少熱量？若這些熱量全部被水吸收，可使多少kg 水從20℃升高到43℃?

例1告訴學(xué)生，只要你熟悉計(jì)算公式，明確題目給出的已知條件，以及要求要我們求的物理量，代進(jìn)公式就能解出結(jié)果來(lái)，我們都能拿到該題的分，鼓勵(lì)一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)認(rèn)真對(duì)待，這樣不但所有的同學(xué)都復(fù)習(xí)掌握理解了該基礎(chǔ)的計(jì)算公式，還給很多同學(xué)找到做計(jì)算題的信心和勇氣，符合中考說明的要求。例題2則是兩個(gè)公式的同時(shí)應(yīng)用，解題中運(yùn)用了一個(gè)等量的關(guān)系Q吸=Q放同時(shí)要求同學(xué)們注意化單位。過關(guān)了這兩道題，本節(jié)的基礎(chǔ)計(jì)算一關(guān)同學(xué)們就過，然后我再引出例題3。

例題3. 質(zhì)量為0.5kg的鋁壺里裝著5kg溫度為20℃的水。將鋁壺放在煤爐上加熱，爐子的效率為20%，問燃燒多少kg的無(wú)煙煤才能將水燒開？

給出該例題，我先不要同學(xué)們急著馬上動(dòng)筆去完成，先提出問題讓同學(xué)們?nèi)ニ伎?，我問同學(xué)們：“該題跟前面例題1例題2對(duì)比有哪些相同的地方，而最重要的區(qū)別在哪里？”提出這樣的問題，激發(fā)了學(xué)生積極主動(dòng)探索欲望，鍛煉學(xué)生分析問題，發(fā)現(xiàn)問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生解題的思維能力。給他們足夠時(shí)間思考后，他們發(fā)現(xiàn)了問題，該題綜合利用了例題1例題2的解題公式，不同的是①水和鋁壺同時(shí)要吸熱，②無(wú)煙煤放出的熱量沒有被水和壺完全吸收，涉及到效率問題。因此，總能量用燃料燃燒放熱公式計(jì)算，有用能量用水吸熱公式計(jì)算。通過練習(xí)，學(xué)生掌握了熱學(xué)基本題型的解題技巧，通過問題的分析，解題能力得到了升華，通過題目的講解，解題的格式和要求得到了規(guī)范。

二、計(jì)算專題復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的一些問題

1.把握重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性

計(jì)算題中的考點(diǎn)比較集中，分布在密度、質(zhì)量、重力、機(jī)械功和機(jī)械功率、壓力、壓強(qiáng)、電流、電壓、電阻、電功、電功率等概念和規(guī)律中，計(jì)算題的重點(diǎn)應(yīng)放在有關(guān)密度的計(jì)算、固體和液體的壓力壓強(qiáng)計(jì)算，效率的計(jì)算，以及兩個(gè)用電器的串聯(lián)或并聯(lián)電路應(yīng)用歐姆定律的計(jì)算。

2.分析學(xué)生，提高復(fù)習(xí)的有效性

中考前進(jìn)行了三次模擬考試，認(rèn)真總結(jié)，反思學(xué)生計(jì)算題中的得失，要求基礎(chǔ)較好的考生要重視讀題、審題，克服粗心的缺點(diǎn)，力爭(zhēng)計(jì)算題得滿分。要求基礎(chǔ)中等或較差的學(xué)生經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)自己的薄弱之處，是題意不清、概念不清，還是表達(dá)不清導(dǎo)致失分。

3.明確計(jì)算題答題的一般要求和格式

計(jì)算題答題要求明確寫出應(yīng)用的公式，代入數(shù)值時(shí)，必須既有數(shù)據(jù)又有單位，計(jì)算正確。解答過程中要注意統(tǒng)一物理量的單位(一般用國(guó)際單位)，注意物理量中上下標(biāo)的使用，必要的文字說明等。

4.讓學(xué)生主動(dòng)暴露出存在的問題，及時(shí)解決

讓學(xué)生向錯(cuò)誤學(xué)習(xí)，可以大膽的在練習(xí)完之后讓不同層次的學(xué)生在黑板上展示自己的答案，同時(shí)讓學(xué)生去點(diǎn)評(píng)，這樣能真實(shí)反應(yīng)出學(xué)生存在的問題，也能讓學(xué)生印象更加深刻。同時(shí)要求學(xué)生總結(jié)題目考查了哪些知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是從哪個(gè)角度考查的，本題有哪幾種解題方法，要學(xué)會(huì)善于總結(jié)，敢于面對(duì)自己沒有過關(guān)的問題。

（作者單位：廣東省佛山市順德一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校）