信息化建設與學校發展

［摘 要］ 學校信息化建設是信息時代的新要求，也是學校自身發展所迫切需要解決的問題。本文結合學校信息化建設現狀，通過對信息化建設和學校發展關系的分析，提出學校信息化建設的主要內容和途徑。

［關鍵詞］ 學校； 信息化； 建設； 集成

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2011 . 07 . 026

［中圖分類號］G64 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1673 - 0194（2011）07- 0046 - 02

從20世紀９０年代開始，以計算機技術和網絡技術的飛速發展為代表的信息化革命，使得這個世界發生著日新月異的變化。進入21世紀以來，伴隨著學校教育改革的步伐，學校的信息化建設也構成了學校建設的重要組成部分，正推動著學校教育思想、觀念、模式、內容和方法的全面創新和深刻變革［１］。近些年中國學校信息化建設已經取得很大成績，但仍面臨諸多的問題。

一、信息化建設和學校發展的關系

學校信息化，是指隨著現代信息技術的發展，學校根據自身的需要，采用先進的信息技術來加強管理能力、提高教學質量、提升科研水平、改善生活環境。實現學校的信息化，是信息經濟條件下學校發展的大勢所趨，也是我國學校向世界一流學校邁進的必由之路。

學校教育和信息化建設的關系具體表現在如下幾個方面：

１． 信息管理是教育管理的必要內容［２］

學校日常的各種教學和行政管理最終的表現形式是各種各樣的試卷或文件，數據是各種信息的表現形式，采取無紙化的管理方式代替實物管理，是提高管理效率、實現有效管理的基本要求。

２． 高效的工作管理必須依賴信息系統

如果教育管理所需的各種數據分散于各獨立的行政管理部門，則勢必造成巨大的溝通障礙，甚至在同一部門不同的管理人員之間也存在信息不對稱的情況，因此，采用先進的管理信息系統是提高管理效率的必由之路。

３． 有用信息的獲取依靠智能的信息系統

在知識信息大爆炸的時代，要從海量的數據中發掘出更有價值的信息，必須依靠智能的數據挖掘系統。

二、學校信息化建設內容

在互聯網高速發展和３Ｇ通信技術全面普及的今天，學校信息化建設不再是計算機的普及使用，也不是校園網絡連接互聯網的建設，而是綜合利用先進的管理手段，結合高速的互聯網以及計算機軟件技術，實現各種信息互通互聯，提高工作效率和質量，全面提升學校的教學和科研水平的過程。學校信息化建設涵蓋如下幾個方面：

１． 教學管理信息化

學校的主要責任是培養高素質人才。優質的本科教育是這一重要任務的基礎和保障。智能高效的教務管理系統，一體化的學生入學、學習和就業管理信息系統，是教學管理信息化的主要要求。簡化流程、跨地域互聯和大量數據并發是一個教學管理信息系統重點要解決的問題。

２． 科學研究信息化［３］

學校承擔的另外一項重任是科學研究?？茖W實驗信息管理和流程設計、最新科學資料的獲取、重要成果的保密，需要有健全的軟件系統來支撐；面對紛繁復雜的各種實驗數據信息，需要借助數據挖掘系統進行科學發現。

３． 行政管理信息化

學校行政管理是典型的信息處理與交換管理。它涵蓋了公文處理、信息交換、協同辦公、信息發布、統計分析等各個方面。學校的行政管理信息化不是簡單的無紙化辦公，而是信息流程、工作流程的自動化和智能化，各種信息在表現形式和內容上保持高度一致，能夠作為學?？茖W決策的依據。

４． 后勤服務信息化

學校各種資源的使用和管理，需要有完善的后勤服務管理系統。它涵蓋土地資源使用、房屋信息管理、水電管理、日常生活信息管理、醫療衛生系統管理等多個方面。

三、學校信息化建設的有效途徑

學校信息化建設是一個系統工程，需要不斷在運行過程中加以完善。信息系統的網絡物理設施建設只是整個系統建設的開端，而利用有效的信息系統開展高效的信息處理活動，則是學校信息化建設的核心內容。

１． 完善網絡基礎設施建設

學校的信息網絡物理設施建設一方面是校園內部網絡建設，另一方面是校園網的出口建設，包括接入教育科研網ＣＥＲＮＥＴ和中國公共網ＣｈｉｎａＮｅｔ等其他網絡。無線局域網和３Ｇ技術的成熟和普及，給校園網建設提出了新的要求，各種網絡的互聯互通和有效的安全控制機制是日常網絡管理的重點。

網絡設備的可靠性是保障校園網通暢的重要因素。硬件設備的老化和災難性的網絡故障以及惡意的網絡訪問等，將影響整個校園網的正常運行。因此，學校需要建立完善的網絡運行機制，只有保障校園網的正常運行，才能使各種信息系統正常運行。

２． 加強各部門功能系統建設

學校的每一個教學、科研和行政管理機構本身就是一個獨立健全的系統。其管理模式決定了各部門需要有適應自己管理需求的管理信息系統。不同學校相同部門的管理模式存在一定差異，并且管理模式的改進必然帶來管理系統的更新，因此，管理信息系統的建設不能單純依靠市場上成熟的管理系統，各學校應該獨立建立或者和軟件信息技術公司合作建立可靠的系統研發和維護中心，利用學校自身的各種優勢資源，建立完善各部門管理信息系統。

３． 建設健康的信息中心

目前國內學校建設的信息中心等工程除了購買相當數量的計算機和網絡硬件設備以外，對管理的本質內容建設甚少。各部門獨立的功能應用系統還不完善，一味地追求達到教育部提出的各種信息化標準，不重視業務功能建設，其建設成果最終只是一堆毫無用途的垃圾代碼。信息中心不是單純的服務器的集合，也不是各種數據的集合，而是各應用系統公共數據的標準，這種標準不是字段信息的名稱統一，而應該是數據語義的統一。

４． 集成應用系統

在各部門建立了穩定的管理信息系統之后，還要通過學校的信息中心發布數據和共享公共數據，使各應用系統之間能直接調用或通過信息中心調用相關系統的數據，從而實現信息流的正確和及時響應，達到應用系統的數據集成和功能集成的目標。這一應用系統的集成最典型的表現就是學校一卡通工程。一卡通只是實現了用戶對系統訪問權限的控制和財務數據的互通共享，這只是應用系統集成的第一步。真正意義上應用系統集成應表現在業務功能的集成。

５． 建立數據挖掘系統

信息化建設理想的目標是有效地集成各部門的應用系統，實現數據的高度共享和業務流程的暢通。在此基礎上，學校決策部門便可根據實際情況，建立數據挖掘系統，更好地發現學校建設過程中存在的問題，為今后的發展提供科學的指導。

四、小結和展望

學校信息化建設近年來已取得一定成效，但大多數投入只限于購買硬件基礎設備，對軟件系統建設備甚少。軟件系統的建設是一項系統工程，且是一個長期的過程，脫離了實際應用或者缺少運行維護，軟件系統就會被淘汰。學校信息化建設任重而道遠，只有正確認識信息化建設的作用，采取正確的建設方法，不斷完善這項工程，才能真正實現學校教育信息化。

主要參考文獻

［１］ 蔣東興，宓詠，郭清順． 高校信息化發展現狀與政策建議［Ｊ］． 中國教育信息化：高教職教， ２００９（８）： ２７－３０．

［２］ 田建軍． 教學管理信息化的思考與實踐［Ｊ］． 職業技術教育研究， ２００６（１０）： ５２．

［３］ 李雪，顧小清． 教育科研信息化：網絡教師共同體案例研究［Ｊ］． 中國電化教育， ２００８（９）： ２３－２７．