作文評價呼喚“綠色”

作文“綠色”評價，就是在評價學生作文時，遵循學生身心發展規律，立足學生發展，弘揚學生個性，采取切實有效的評價策略，呵護學生的寫作熱情，提高學生的寫作水平，促進學生健康和諧地發展。

一、綠色評價——淡化文本，關注學生

學生社會閱歷少，觀察事物較片面，布局謀篇往往也不盡人意。教師批改學生作文時，必須進入學生的世界，體會學生的心理，把握學生的情感，用學生的眼光觀察生活，用學生的語言表現生活，用學生的情感感受生活。要最大程度的尊重學生原作的完整性，盡量不隨意改動。用欣賞的眼光看待學生，用欣賞的態度品味學生作品。從這個角度上說，作文批改是教師對學生作文指導的延續，它是學生寫好作文的開始。

二、綠色評價——淡化統一，關注個性

個性評價，淡化統一，就是對不同學生提出不同層次的要求，為每一個學生提供機會，讓其創造屬于自己的成功，體驗屬于自己的收獲和信心。個性化評價正視學生的差異，采用觀察、調查、收集等方法捕捉學生個性化的寫作行為以及寫作心理；通過習作、日記、小練筆等對學生的寫作行為和寫作心理進行分析。在此基礎上建立學生個性化寫作檔案，為實現評價個性化提供依據。

三、綠色評價——淡化單一，注重多元

《語文課程標準》指出：“對學生作文評價結果的呈現方式，根據實際需要，可以是書面的，可以是口頭的；可以用等第表示，也可以用評語表示；還可以綜合采用多種形式評價。”作文評價不應該是教師單方面對學生作出的單一評判，而要讓學生參與評價，學會發現自我、教育自我、提升自我，完成對自我的激勵和超越。因此，作文教學教師要讓學生參與教學評價，使作文評價形式從單一到多元。

1．自我評價

教師首先應引導學生運用誦讀法、推敲法，邊讀邊思，進行增、刪、換、改，并在文后寫下“我最欣賞自己_____，我還待改進之處_____。”在這個過程中，教師應站在學生的立場用商量和欣賞的口吻提出自己的見解和感受，和學生共同探討和修改。并授予學生一定的方法和技巧，指導學生學會修改、學會評價，并能用獨特的眼光去看待事物。這樣，學生作文興趣和信心將不斷增強，作文水平也將有質的飛躍。

2．互相評價

在自評自改的基礎上，我們還要引導學生互評互改。或者學生自找伙伴，互相評改；或者按內容或表達形式成立為小組，互相評改；或者把學生的作文本全部展出，讓學生自由選擇評改……學生評改時寫下修改意見。這樣學生在潛移默化地汲取被評改作文的優點的同時，又認真負責地發現了其不足之處。學生既是“作者”又是“讀者”，角色不斷轉換，在開放的課堂中互相啟發，學會合作，學會評改。

3．合作評價

合作評價，就是指開展各種靈活有趣的作文活動，對學生作文實施評價。如設立“作文診室”，讓學生做“大夫”，相互合作，會診治療。還可以設立作文興趣小組、組織班級“編輯室”、校園文學社，讓學生修改、編發稿件。

通過這些多樣化的評價方式，學生成為了評價活動的主體，并且有了自由表達的機會，在切切實實的討論和評判中有所體驗，有所感悟。學生在主動積極的思維和情感活動中主動探索，積極體驗，相互交流，相互評價，相互影響，相互賞識，從而啟迪學生思辯的靈感，激活學生積累的語言和積淀的語感，實現共識共享共進。

四、綠色評價——淡化結果，關注過程

1.關注寫作材料的準備過程

《語文課程標準》指出，學生寫作需要占有真實豐富的材料，評價要重視寫作材料的準備過程。為此，我們應該淡化習作結果的評價，關注材料獲得過程的評價。教師應有意識地將作文課堂引向課外，引向社會，引向自然。讓學生去觀察、去體驗，讓其生活素材煥發勃勃生機。觀察春天的小雨，捕捉它哺育萬物的情感；觀察植物的生長過程，領悟生命的意義……有了這樣的觀察體驗，學生定會寫出文思獨特的佳作。

2.關注習作的修改過程

《語文課程標準》指出：不僅要注意考察學生修改作文的情況，而且要關注學生修改作文的態度、過程、內容和方法。要引導通過學生的自改和互改，取長補短。要告訴學生，按照自己的理解，想怎么改就怎么改，修改好以后，要大聲朗讀給家長、同學或老師，這樣別人會幫你發現一些自己很難發現的問題。學生改完后，老師還要及時進行總結，把修改后有進步的習作作為范例比較品析。這有利于培養學生的修改興趣和自改作文的能力。

五、綠色評價——淡化甄別，關注體驗

新的作文理念，要求從原來只注重作文文本的優劣轉變為注重過程評價，關注學生在寫作過程中的情感體驗，創設有利于學生產生積極體驗的的教育環境。對于學生作文，教師在評價時應多多加以肯定。尤其要發動學生進行投稿，并且利用班級板報、墻報開辟習作園地，給學生創設環境，創設成功，創設對文學的感情體驗。

總之，學生是具有獨特個性的鮮活生命個體，學生作文也往往是他們對生活對情感的自然表露。我們教師在實施作文教學的過程中，要讓自己的思想充滿綠色，讓自己的情感充滿綠色，讓我們對作文的評價充滿綠色。只有這樣，學生作文才能勃發生機，學生的心靈語言才能跳動出鮮活的力量。