高一學(xué)生提高作文成績(jī)的幾點(diǎn)做法

高一學(xué)生剛剛進(jìn)入高中校園，他們還沒(méi)有適應(yīng)高中快節(jié)奏、大容量的學(xué)習(xí)生活。特別是一些學(xué)生，語(yǔ)文基礎(chǔ)差，尤其怕寫(xiě)作文。針對(duì)這種情況，如何來(lái)調(diào)動(dòng)他們寫(xiě)作的積極性，進(jìn)而提高作文成績(jī)，就成為亟待解決的問(wèn)題了。

一、因材施教，循序漸進(jìn)

作文難寫(xiě)是事實(shí)，我們以前純理論的作文教學(xué)模式一定程度上限制了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，打擊了他們寫(xiě)作的積極性，學(xué)生談作文色變。那么，如何解決這個(gè)難題呢？我認(rèn)為：可以降低寫(xiě)作的難度，讓他們先從模仿開(kāi)始。教學(xué)過(guò)程中，把教材文本當(dāng)作范文，結(jié)合必要的寫(xiě)作理論知識(shí)，化抽象為具體，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。

二、日積月累，細(xì)水長(zhǎng)流

寫(xiě)作水平低，其主要原因是學(xué)生素材積累的少，魯迅先生說(shuō)得好：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。”那么怎樣幫助學(xué)生積累材料呢？

1.搜集資料。鼓勵(lì)學(xué)生閱讀報(bào)刊雜志、名篇名著，及時(shí)摘抄自己在閱讀中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)：名句警句、精彩片段、名人逸事、生活實(shí)例、詩(shī)文佳篇、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。可以有一個(gè)量的要求，

2.吸收理解，學(xué)以致用。在同學(xué)們積累了一定的量以后，還要檢查督促他們學(xué)會(huì)學(xué)以致用。可以引導(dǎo)學(xué)生在早自習(xí)的時(shí)候讀一讀背一背這些積累的東西。在理解的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)同學(xué)們把已有的材料運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中去。

三、加強(qiáng)指導(dǎo)，多做交流

1.指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)生活的美。“生活是寫(xiě)作的源泉”。葉圣陶先生形象地指出：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個(gè)不歇。”若沒(méi)有生活之源，便沒(méi)有寫(xiě)作之流；若沒(méi)有留心觀察生活，對(duì)周?chē)囊磺惺煲暉o(wú)睹，寫(xiě)作就缺乏生活素材，就難以表達(dá)出豐富的內(nèi)容和細(xì)膩的情感，難以發(fā)現(xiàn)并謳歌生活的真善美，難以寫(xiě)出生動(dòng)活潑、有血有肉的文章。幾年的教學(xué)實(shí)踐使我逐漸認(rèn)識(shí)到，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行切實(shí)的寫(xiě)法指導(dǎo)，必須有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生觀察生活。學(xué)生能夠時(shí)刻張開(kāi)情感的網(wǎng)，捕捉生活中動(dòng)人的瞬間，以真情入文，以真情記事，就能寫(xiě)出鮮活感人的好文章。

2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。2009年江蘇高考作文《品味時(shí)尚》，大批的考生對(duì)時(shí)尚理解偏差或錯(cuò)誤，因此得分很不理想。可見(jiàn)作文的審題是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到作文分?jǐn)?shù)成敗。能做到切合題意就是難能可貴，因而必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心冷靜地、客觀完整地閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生借助提示語(yǔ)去理解題意，才能確保審題的切合題意，才能在平時(shí)作文乃至高考中取勝。

3.指導(dǎo)學(xué)生精心構(gòu)思，畫(huà)龍點(diǎn)睛。古人講究文章的結(jié)構(gòu)常用“鳳頭·豬肚·豹尾”來(lái)形容，意思是說(shuō)開(kāi)頭要起得好，中間內(nèi)容要充實(shí)，結(jié)尾要有力，這是一篇高檔次作文的要求。根據(jù)新課標(biāo)和高考作文要求，我認(rèn)為作文構(gòu)思要做到五個(gè)“一”：

設(shè)置一個(gè)吸引人眼球的題目。題好一半文。若說(shuō)作文是一間房，題目便是一扇窗，要讓閱卷人透過(guò)小小的窗能略知屋內(nèi)的情況，并產(chǎn)生進(jìn)一步了解的欲望。

設(shè)置一個(gè)有特色的開(kāi)頭。雕飾鳳頭——打好第一槍，“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹”。簡(jiǎn)潔明快，單刀直入；或設(shè)置懸念，營(yíng)造氣氛；也可引用名言凸現(xiàn)文采，亮出主題。

設(shè)置一個(gè)有出彩的段落。戲劇要有高潮，文章要有亮點(diǎn)。“文貴有曲”，一篇之中若都是平面化的段落而沒(méi)有引人入勝的地方，就是寫(xiě)作的失敗。亮點(diǎn)段或以文采見(jiàn)長(zhǎng)，或以哲理取勝；或以真情感人或憑思考的深入啟發(fā)人……總之，要在文中著意營(yíng)構(gòu)一兩個(gè)亮點(diǎn)段。

設(shè)置一個(gè)特別的結(jié)尾。“編筐編簍，重在收口”“結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余”，前者說(shuō)明結(jié)尾之重要，后者表明結(jié)尾須有特色。俗氣的結(jié)尾直白淺陋、意已盡而言已窮，猶三流歌手在一曲讓人耳朵備受折磨的演唱之后還賴在臺(tái)上要掌聲一樣讓人生厭。好的結(jié)尾應(yīng)該是言盡而意永叫人回味、思索、追尋，魂?duì)慷鴫?mèng)縈，產(chǎn)生曲終人不散的效果。

講究一個(gè)整潔的文面。文面即門(mén)面，如人的臉，不潔不整，只會(huì)破壞形象，給人留下一個(gè)不好的印象，直接影響到作文的得分。因而，在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，雖說(shuō)不能像書(shū)法家那樣遒勁有力，但求一筆一畫(huà)寫(xiě)清楚、規(guī)范、工整；卷面保持干凈、潔凈、平整。