【摘要】目的 了解白癜風(fēng)患者的心理狀態(tài),并探討相應(yīng)心理護(hù)理措施。方法 采用心理健康癥狀自評量表(Symptom Checklist 90,SCL-90)調(diào)查121例患者(研究組)的心理狀況,并將結(jié)果與中國常模(對照組)進(jìn)行比較。結(jié)果 研究組的SCL-90各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)與對照組進(jìn)行比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05或P<0.01)。結(jié)論 白癜風(fēng)患者心理健康水平普遍低于普通人群,建立良好的護(hù)患關(guān)系,做好康復(fù)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)、發(fā)揮家庭的作用等均能減輕或解除患者的心身痛苦,有助于患者早日康復(fù)。
【關(guān)鍵詞】白癜風(fēng);心理調(diào)查;護(hù)理
白癜風(fēng)是一種常見的后天性色素脫失性皮膚病,表現(xiàn)為皮膚色素脫失,形成白斑,嚴(yán)重?fù)p害了皮膚的美感,造成了患者的心理障礙。因影響患者美觀和社會交往,患者的精神心理負(fù)擔(dān)比較沉重,患者都希望能得到較好的治療。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為,白癜風(fēng)是一種心身疾病,其發(fā)病、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸均與心理社會因素有關(guān)[1]。因此,心理護(hù)理尤為重要。本研究旨在調(diào)查白癜風(fēng)患者的心理健康狀態(tài),為實(shí)施有效心理護(hù)理提供理論依據(jù)。
1 資料與方法
1.1 一般資料 選擇2008年4月~2008年10月在筆者所在醫(yī)院就診的白癜風(fēng)初診患者共121例為研究組,其中男49例,女性72例,年齡12歲~55歲,平均30.3歲,所有患者文化水平均在小學(xué)文化水平以上,無智力及精神障礙,自覺配合醫(yī)師完成調(diào)查表。對照組為110例常模。
1.2 調(diào)查方法 采用個別交談和書面問卷的調(diào)查方法,內(nèi)容包括患者擔(dān)心的問題、對白癜風(fēng)的認(rèn)知程度、康復(fù)保健知識等情況;采用心理健康癥狀自評量表(Symptom Checklist 90,SCL-90)[2]調(diào)查121例患者的心理狀況,統(tǒng)計(jì)分為總分、總均分、陽性項(xiàng)目、軀體化強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)、精神癥狀等共12項(xiàng),患者情況調(diào)查表121份,回收121份,有效率100%。
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 調(diào)查數(shù)據(jù)采用SPSS 11.0.1軟件包(Statistical Package for Socisl Sciences 11.0.1 for Windows)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。數(shù)據(jù)用均數(shù)加減標(biāo)準(zhǔn)差x±s表示,采用t檢驗(yàn)。
2 結(jié)果
2.1 調(diào)查對象SCL-90癥狀自評量表結(jié)果 研究組各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的指標(biāo)與對照組比較,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.2 患者對疾病的認(rèn)知情況 本調(diào)查結(jié)果顯示,121例白癜風(fēng)患者有16.5%對所患疾病完全不認(rèn)知,62.8%對所患疾病不完全認(rèn)知,21.5%對所患疾病完全認(rèn)知。
2.3 患者掌握康復(fù)保健知識的情況 調(diào)查結(jié)果顯示,121例白癜風(fēng)患者對疾病康復(fù)保健知識有57%完全不掌握,30.6%不完全掌握,12.4%完全掌握。
3 討論
3.1 本研究結(jié)果表明,患者在心理狀態(tài)方面表現(xiàn)有不同程度的敵對、恐怖、偏執(zhí)、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮等[3]。其產(chǎn)生原因主要有以下幾方面:(1)皮損部位明顯,且多是在暴露部位,影響美容,使之產(chǎn)生自卑感。(2)不愿參加社會活動,既影響工作和學(xué)習(xí),也使人際關(guān)系發(fā)生了變化。(3)影響戀愛、婚姻及家庭生活,研究組患者中的大多數(shù)比同環(huán)境同年齡的常人要晚婚。
絕大多數(shù)患者進(jìn)行過的藥物治療效果不好,易產(chǎn)生沮喪、抑郁、焦慮等,所以在對患者進(jìn)行疾病治療的同時,還應(yīng)加強(qiáng)對他們心理健康方面的關(guān)注。若患者長期處于人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮的心理狀況,人體神經(jīng)、免疫功能會直接受到影響。各種社會環(huán)境、生活事件等因素,在白癜風(fēng)的發(fā)病和發(fā)展過程中可能會起到不可忽視的作用。因此,白癜風(fēng)除了進(jìn)行常規(guī)治療,護(hù)理工作,尤其是心理護(hù)理顯得尤為重要。
3.2 心理護(hù)理
3.2.1 向患者介紹白癜風(fēng)的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及注意事項(xiàng)等知識,結(jié)合臨床實(shí)例來疏導(dǎo)患者。由于近年來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,筆者所在醫(yī)院針對此病已出臺多種有效的治療方法,并得到了廣大患者的認(rèn)可。并且治療過程中,強(qiáng)調(diào)患者心理因素在疾病轉(zhuǎn)歸、預(yù)后中起著極其重要的作用。向患者介紹情緒的穩(wěn)定對人的生命活動起著很好的保健作用。人的情緒是對客觀事物的一種體驗(yàn)、反映和行為,也是大腦皮層高級神經(jīng)活動的表現(xiàn)形式。良好的心理狀態(tài)能充分調(diào)動人體內(nèi)的康復(fù)能力,增強(qiáng)自身免疫能力。
3.2.2 針對患者心理狀態(tài)、情緒不同運(yùn)用不同方法對患者進(jìn)行個體化心理疏導(dǎo),有的放矢地進(jìn)行護(hù)理教育及心理護(hù)理指導(dǎo)。消除患者恐懼心理,正確面對疾病,樹立與疾病斗爭的信心,要以樂觀的態(tài)度和良好穩(wěn)定的心態(tài)對待各種外界不利因素的影響,自覺營造一個有利病體康復(fù)的良好身心環(huán)境。要做到消除心理壓力,需患者、家庭和社會的共同努力。家庭應(yīng)保持祥和的氣氛,當(dāng)患者情緒不好時,家人要耐心疏導(dǎo)、給予安慰,幫助患者堅(jiān)定治療的信心,保持平和的心態(tài)[4,5]。同事間要以正確方法給予關(guān)心和幫助,避免不必要的詢問病情,更不能明知故問,過于頻繁詢問會引起患者的負(fù)性情緒。同他人議論會傷害患者的自尊心,應(yīng)禁止同他人議論患者病情。另外,要幫助患者加強(qiáng)自我心理素質(zhì)提高,調(diào)整心態(tài),消除心理壓力。據(jù)臨床觀察性格開朗型療效明顯優(yōu)于抑郁型,男性優(yōu)于女性,兒童優(yōu)于成人,說明療效與心理因素有關(guān)。因此,患者治療期間應(yīng)保持心情舒暢,努力排除煩惱與憂愁,充分發(fā)揮主觀積極因素,根據(jù)自己的興趣和愛好,選擇調(diào)整心理狀態(tài)的方法。同時,患者應(yīng)注意保證充足的睡眠,有規(guī)律的飲食、工作及休息。
3.2.3 建立良好的護(hù)患關(guān)系 護(hù)士用真摯熱情的服務(wù),盡力消除患者的疑慮。針對患者不同心理進(jìn)行不同的教育與指導(dǎo),特別是對于文化水平低,理解能力差的患者,護(hù)士應(yīng)通過語言、表情、態(tài)度反復(fù)多次地進(jìn)行講解,要注意語言要通俗易懂,避免運(yùn)用醫(yī)學(xué)術(shù)語。盡量使患者對教育內(nèi)容能夠理解、遵守,并且樂于接受,使患者消除焦慮情緒,感受到溫暖,增強(qiáng)信心,減少顧慮。良好的心理、穩(wěn)定的情緒是治療疾病的根本[4,5]。
3.2.4 對家屬思想教育 由于患者的心理壓力較大,因而,家庭的支持對患者具有較大的效用,應(yīng)積極爭取患者家庭成員的配合,向他們介紹一些心理知識,引導(dǎo)他們在患者面前保持良好的心境,多勸解、體諒患者,共同創(chuàng)造家庭溫馨氣氛,幫助患者樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。堅(jiān)持正規(guī)治療,消除緊張、焦慮的情緒,就能使疾病得到長期有效的控制或痊愈。
3.2.5 飲食護(hù)理。多吃豆制品(如黑豆等)、黑芝麻、花生、核桃、貝殼類(如蛤蜊、牡蠣等)、烏賊魚、甲魚、海參、海帶、芹菜、茄子、韭菜、馬齒莧等,經(jīng)常食用可起到預(yù)防本病的作用。忌食酒、辣椒、魚、蝦、蟹、牛羊肉、西紅柿、桔子、草莓、獼猴桃、甜椒、茶葉等;少吃含維生素C多的食物,如橘子、山楂、獼猴桃、西紅柿,辣椒、香菜、韭菜。因維生素C能使血清銅與血清銅氧化酶水平降低,影響酪氨酸酶的活性,干擾皮膚黑色素的合成。
綜上所述,白癜風(fēng)的心理護(hù)理方式多種多樣,每種方式相互獨(dú)立又相互補(bǔ)充。護(hù)理人員應(yīng)根據(jù)患者實(shí)際情況,制定心理護(hù)理對策,以提高患者治愈率及生活質(zhì)量。
參 考 文 獻(xiàn)
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