兒童智力的“木桶效應(yīng)”/教你讀懂寶寶的“特殊語言”

兒童智力的“木桶效應(yīng)”

兒童的智力結(jié)構(gòu)是由記憶力、注意力、觀察力、想象力、思維能力和操作能力這六個方面共同組成的一個整體，缺一不可。

1.記憶力 記憶不僅是兒童積累經(jīng)驗的重要工具，而且為其他心理活動奠定了基礎(chǔ)。記憶可以促進幼兒感知覺的發(fā)展，也為兒童發(fā)揮想象與思維提供了直接的素材。

2.注意力 注意是伴隨幼兒其他心理活動過程的一種積極的狀態(tài)，是心理活動的調(diào)節(jié)機制。它貫穿于兒童所有的心理活動過程中，它使兒童將精力集中在某些事物上，選取他最感興趣或認為最重要的信息，為進一步有效加工和學習奠定基礎(chǔ)。

3.觀察力 觀察是兒童感知覺的高級形態(tài)，觀察力也就是兒童在關(guān)注事物的過程中所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的品質(zhì)和能力。它是構(gòu)成智力的主要成分之一，也是智力發(fā)展的基礎(chǔ)部分。

4.想象力 想象是兒童產(chǎn)生理解的基礎(chǔ)。沒有聯(lián)想和想象，就沒有理解。沒有理解，兒童就不可能掌握新的知識和經(jīng)驗。另外，想象也是保持兒童心理健康的一個重要手段，通過想象幼兒可以滿足一部分情感需求。

5.思維能力 思維是最高級的認識活動，也是兒童智力結(jié)構(gòu)的核心。具體形象思維在兒童的思維結(jié)構(gòu)中占有優(yōu)勢地位。因此，多給孩子創(chuàng)設(shè)一些解決問題的情境，讓孩子在動手動腦解決問題的過程中發(fā)展思維能力是最有效的。

6.操作能力 兒童的心理及智力水平很大程度上是在活動中發(fā)展起來的，這種發(fā)展反過來又促進了兒童活動中操作能力的提升?！?br>