應屆大學生跳槽自身原因剖析及對策

[摘要] 人力資源是企業第一資源，應屆大學生則是企業人力資源的重要儲備力量。隨著應屆大學生跳槽現象的增加，從應屆大學生自身角度剖析跳槽原因，指出頻繁跳槽對于應屆大學生的危害，并給出對策，更具有現實意義。

[關鍵詞] 跳槽 應屆大學生 離職

2011年6月9日，MyCOS發布《2011年大學生就業報告》指出，2010屆全國大學畢業生有34%畢業半年內發生過離職經歷，其中98%發生過主動離職，即跳槽?！?011年大學生就業報告》顯示，應屆大學生普遍將跳槽原因歸咎于企業因素，如企業提供發展空間不夠、企業薪資福利偏低、企業制度不完善、企業工作要求和壓力太大等，很少從大學生自身因素分析這一問題。

一、應屆大學生跳槽自身原因剖析

1.心態不穩，這山望著那山高

應屆大學生剛剛畢業，沒有穩定的心態，總是這山望著那山高。有的應屆大學生畢業時迫于就業壓力選擇先“就業”，自入職的那天起就考慮“擇業”；有的應屆大學生找到了比較滿意的工作，可入職后通過與其他同學的對比，發現薪酬偏低，所以入職不久將注意力放在尋求新的工作中。由于應屆大學生心態不穩，導致他們不重視現有工作，工作沒有主動性、積極性，做事敷衍了事，自然也不被企業所重視，從而加劇他們跳槽的步伐。

2.遇到問題不想解決辦法，逃避成為其選擇

應屆大學生入職初期，由于自身理論知識不完善，缺乏實踐經驗，在企業中會遇到各種問題，但是一些大學生遇到問題不是想著如何解決這些問題，這些問題背后的本質是什么，而是給自己找了一堆借口，例如自己不能勝任工作，就借口是企業要求太高；自己不能及時完成工作，借口是企業壓力太大。當問題越積越多的時候，應屆大學生將所有的問題歸集為這家企業所有，認為換一家企業就不會遇到類似問題了，從而選擇逃避性跳槽。

3.只會“做事”不會“做人”，晉升通道遇到瓶頸

應屆大學生討厭復雜的人際關系，一心只想“做事”，認為只要能夠將事情做好，就會得到上級及同事的認可。而與此同時，由于忽視“做人”的重要性，不注重人際關系的培養，缺乏團隊協作精神，總認為只有自己最棒，別人都不如自己，慢慢地，上級與同事對大學生的“為人”也頗有微詞，晉升通道遇到瓶頸。大學生便將晉升通道受阻的原因歸咎為企業沒有提供發展空間，從而選擇跳槽。

二、應屆大學生頻繁跳槽對自身的危害

應屆大學生頻繁跳槽，導致自身職業生涯沒有沉淀與累積。過度頻繁的跳槽，使得應屆大學生不能深入了解企業，更不要說在企業中得到鍛煉與提高。自身能力得不到提高，問題依然存在，漸漸就會產出逃避性跳槽的心理。如果盲目跳槽，很有可能發現新的企業還不如原有企業，而失敗的跳槽又會再次引發新一輪的跳槽，從而職業生涯呈現布朗運動甚至下降趨勢。

三 、對策

1.調整心態，重視現有工作

應屆大學生心態不穩，容易受到外界因素的影響，從而對現有工作產生失望不滿的情緒。事實上，無論工作中的問題有多少，總有值得學習與鍛煉的地方。應屆大學生需要調整心態，重視現有工作，用辯證的眼光看待工作，工作中究竟有哪些優點，哪些問題。對待工作中的問題，多想想問題產生的原因、如何改進、改進的具體措施如何、改進措施實施后的效果如何。只有調整心態，重視現有工作，才能在工作中得到提高。

2.不斷學習，累積跳槽資本

跳槽是要有資本的，只有應屆大學生有資本，新的企業才能提供更高的薪酬、更好的平臺。而應屆大學生要累積資本，就需要不斷的學習。應屆大學生不能僅僅依靠企業的培訓來學習，而要從入職階段就根據自己的實際情況設計學習計劃，這里的學習包含面很廣泛，包括相關專業理論知識的學習，外語的學習，學歷的提高，實踐能力的學習等。在學習的過程中還需要注意取得相關證書，如國家認可的資格證書、等級考試證書、培訓證書等。

3.重視“做人”，構筑晉升通道

如果說“做事”的基礎是專業技能，那么“做人”的基礎就是人文技能與理念技能。根據哈弗大學Katg教授研究顯示：對于高層管理人員而言，理念技能是最重要的；對于中層管理人員而言，人文技能是最重要的；對于基層管理人員而言，專業技能是最重要的。從此不難看出，要構筑晉升通道，就需要重視“做人”的因素，需要加強自身人文技能與理念技能的提高。

4.注意累積工作經驗，職業生涯保持上升趨勢

職場上累積工作經驗，至少要在同一企業里踏踏實實的工作一年。研究表明，對于一份新的工作，應屆大學生至少需要花三到六個月甚至更長的時間去適應它，適應的過程包括人員的熟悉、工作流程的掌握、工作方式的磨合等。所以，只有注意積累工作經驗，在一個企業踏踏實實的工作，才能使職業生涯保證上升趨勢。

參考文獻：

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