現代高級技工的“孵化人”

云南機電職業技術學院機械工程系主任黃曉明是省級教學團隊“數控技術專業教學團隊”帶頭人，省級重點專業、省級特色專業“數控技術專業”負責人，省級精品課程《金屬工藝學》負責人，國家示范性數控技術職業教育實訓基地、省級示范實訓基地“機械加工及數控校內示范性實驗實訓基地”負責人，全國機械工業職業教育專業指導委員會委員。從事教育22年來，他始終堅守在教育、教學改革和科研第一線，取得突出成績，為職業教育事業作出了積極貢獻。

多年來，他以學院事業為己任，主動承擔學院的各項教學任務。一直承擔機械類專業的《金屬工藝學》、《CAD/CAM》、《機械制圖》、《金屬材料與熱處理》、《工程材料與熱處理》等課程教學任務。在教學中，潛心教學，上好每一堂課，認真備課，認真批改作業、輔導答疑，對學生嚴格要求，注重教書育人，教學效果優秀，受到學生和同仁的一致好評；在教學方法和教學手段上理論聯系實踐，刻苦鉆研，勇于創新。探索“理實一體化”教學模式，充分體現“學中做，做中學”；實現分層次教學，培養技能尖子人才；充分利用開放實訓基地，有針對性地培養多技能人才和高技能“導生”，成效顯著。專業學生“雙證”取證率為100%，一次性就業率達98%。學生參加云南省歷屆數控大賽名列前茅，并代表云南省參加全國數控大賽。他主持的《金屬工藝學》于2009年被云南省教育廳評為省級精品課程；2010年被云南省教育廳評為“省級教學名師”，同年被云南省教育廳、云南中華職業教育社評為云南省第二屆黃炎培職業教育獎“杰出教師獎”。

他在教學改革中大膽創新，本著“校企合作、工學結合”的指導思想，力圖彰顯“做中學，做中教”的高職教育教學改革特點，充分體現了課程的職業性、實踐性和開放性。探索實施了“校企同行”、“資源共享”、“企業入駐”、“產品引領”、“訂單培養”、“以賽三促”、“導生范學”、“基地開放”等工學結合教學模式，全面穩步推進教學改革，取得豐碩成果。他主持的《高職數控技術專業人才培養規格和課程體系改革、建設的研究與實踐》課題于2009年被云南省人民政府評為“云南省教學成果一等獎”。

多年來，他帶領教學團隊建設了1個省級創新實驗區、2個省級優秀教學團隊、3門省級精品課程、1個省級特色專業、1項省級教學改革研究立項、2個省級校內示范實訓基地、1個省級校外示范實訓基地和四個國家骨干院校建設項目，培養了2名省級名師。云南機電職業技術學院2010年獲中國機械工業教育協會、中國機械工業教育發展中心授予的“全國機械行業合作與人才培養校企合作優秀院校”稱號；數控技術、焊接技術及自動化兩個專業獲中國機械工業教育協會、中國機械工業教育發展中心聯合授予的全國機械行業合作與人才培養“骨干專業”稱號。

黃曉明在認真完成日常教學工作的同時，積極學習專業基礎知識，關注學科發展的前沿動態，努力提高科研能力和業務水平。把大量精力投入到專業研究上來，做了大量的課題研究和項目開發工作。近年來，在各級刊物上公開發表論文多篇；主編并出版《工程材料與熱處理》（機械工業出版社）教育部高等職業教育示范專業規劃教材1本；主持校企合作開發《數控車實訓課題》、《數控銑實訓課題》、《數控編程實訓課題》、《車工實訓課題》等4本專業實習實訓教材；省級科技項目結題1項——《高素質“雙師型”教師隊伍建設研究》；在研課題1項——《基于STEP-NC的軸類零件數控車程序的研發》；在云南省教育廳科學研究基金項目中參研3項——《液壓爬行現象改進措施的研究》、《機床零部件變形伺服液壓補償的研究》、《復合型軋輥制造技術研究》。2010年被云南省高等職業教育研究會評為云南省高職研究“優秀工作者”。

專業建設是高職院校教育工作的重點，是高職院校適應社會人才需求和引導社會人才消費的尺度，它反映了高職院校對于社會經濟發展、科技進步和職業崗位的適應程度。近年來，機械工程系在黃曉明的帶領下，認真進行企業調研，組織專家研討，以數控技術專業為龍頭，焊接技術及自動化專業為支撐，從師資隊伍建設、課程體系建設、教學改革、校企合作等多方面著手，制定獨具特色的專業人才培養方案，初見成效。兩個專業分別于2009年和2010年被列為省級示范、省財政支持重點建設專業和國家骨干建設中央財政支持重點建設專業。

黃曉明認為，作為一名教師，要全面關心學生的生活和學習狀況，以“自我服務、自我管理、自我教育”為宗旨，充分發揮學生的能力，鼓勵他們全面發展；教學中注重學生能力的提高、情感的培養和行為習慣的養成；積極引進企業的新技術、新工藝，使教學內容與企業實際生產有機結合，并將企業文化和員工的素質要求融入到教學及管理中，使學生學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，在平等和諧的學習環境中培養健康的人格。他的學生畢業后綜合素質高，普遍受到用人單位好評。許多學生成為中等職業學校教師或企業技術骨干，部分學生還被選為日本研修生和馬來西亞委培生，得到日本和馬來西亞相關企業的高度評價。

自擔任云南機電職業技術學院培訓站副站長及云南省第220職業技能鑒定所副所長以來，除完成校內各專業學生的培訓任務外，他還注重增強社會服務能力，提升培訓辦學水平；深入行業企業，緊密結合需求，有針對性地與昆明機床股份有限公司、麗江機床股份有限公司、云南變壓器股份有限公司、昆明電機廠等大型企業開展委托培養、職工培訓和職業技能鑒定，為昆明及周邊地區企業職工培訓幾千人，獲得合作企業的好評，并于2010年被云南省職業培訓鑒定協會評為“雙十佳”單位。

作為機械工程系的學科帶頭人和部門負責人，他深知優秀教學團隊在教學實踐與改革中的重要性。為盡快提高青年教師的業務水平與工程實踐能力，加快“雙師型”教師隊伍的成長，積極投入到“以老帶新”、“一幫一”的隊伍中去。通過自己示范講課，深入課堂、實訓現場、企業生產一線直接指導，使青年教師盡快轉變為“雙師型”教師；通過新技術講座和參加有關大型會展的方式，讓青年教師了解到本專業的前沿技術與裝備水平，投入到教學改革中去，探究適合我國高等職業教育的新模式。3年來，教學團隊在專業建設、課程建設、教材建設、人才培養模式的研究、實驗和實訓基地建設、社會服務等方面取得了較好的成績，共獲省級質量工程項目17項。

黃曉明愛崗敬業、教書育人，業務精湛、著力教改、不斷鉆研，始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在平凡的工作崗位上，成績突出，得到全院師生的一致好評。（云南機電職業技術學院供稿）

◇責任編輯 王世賦◇